七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教材分析七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“做情緒情感的主人”第五課“品出情感的韻味”5.1“我們的情感世界”教學(xué)實(shí)錄，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情感的重要性，了解情感世界的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生正確處理情感的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生形成健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)情感世界的認(rèn)知能力，提升情感表達(dá)和溝通技巧，增強(qiáng)自我情緒管理能力，形成積極健康的情感態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解情感的社會(huì)性，學(xué)會(huì)在集體中建立良好的人際關(guān)系，發(fā)展同理心，促進(jìn)個(gè)人情感與道德品質(zhì)的和諧發(fā)展。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，情感世界豐富而復(fù)雜，對(duì)情感的認(rèn)知和表達(dá)尚處于發(fā)展階段。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)情感有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則可能對(duì)情感的理解較為模糊，需要引導(dǎo)。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)情感的定義、類型、作用等基本概念有一定了解，但對(duì)情感與社會(huì)生活、個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。在能力上，學(xué)生情感表達(dá)能力和自我情緒管理能力有待提高，尤其是在面對(duì)負(fù)面情感時(shí)缺乏有效應(yīng)對(duì)策略。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感態(tài)度較為積極，但部分學(xué)生可能存在情緒波動(dòng)大、易受他人影響等問(wèn)題。行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的情感表達(dá)需求，但缺乏在集體環(huán)境中合理表達(dá)和調(diào)控情緒的意識(shí)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情感，培養(yǎng)良好的情感表達(dá)和自我管理能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹情感的基本概念和類型，幫助學(xué)生建立情感認(rèn)知框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞情感主題進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人情感體驗(yàn)，促進(jìn)情感表達(dá)和交流。

3.案例分析法：選取與學(xué)生生活相關(guān)的情感案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的情感表現(xiàn)，提升情感理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示情感變化的圖示和視頻，直觀呈現(xiàn)情感的特點(diǎn)和影響。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用情感分析軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲或互動(dòng)環(huán)節(jié)體驗(yàn)情感調(diào)節(jié)。

3.情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何表達(dá)和處理情感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（總用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年情感波動(dòng)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中人物的情感變化。

2.提出問(wèn)題：視頻中人物的情感變化讓你想到了什么？你認(rèn)為情感對(duì)我們的生活有什么影響？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.情感的基本概念（5分鐘）

-教師講解情感的定義、類型、特點(diǎn)等基本概念。

-學(xué)生跟隨教師思路，梳理情感的基本知識(shí)。

2.情感與社會(huì)生活（5分鐘）

-教師通過(guò)案例講解情感在社會(huì)生活中的作用，如友情、愛情、親情等。

-學(xué)生思考并討論情感在人際交往中的重要性。

3.情感與個(gè)人成長(zhǎng)（5分鐘）

-教師講解情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，如情緒管理、心理素質(zhì)等。

-學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勄楦袑?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

4.情感表達(dá)與溝通（5分鐘）

-教師介紹情感表達(dá)和溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等。

-學(xué)生練習(xí)情感表達(dá)和溝通，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.情感案例分析（5分鐘）

-教師選取與學(xué)生生活相關(guān)的情感案例，讓學(xué)生分析案例中的情感表現(xiàn)。

-學(xué)生分組討論，分享分析結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。

2.情感表達(dá)練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的情境，進(jìn)行情感表達(dá)練習(xí)。

-教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.學(xué)生回答：分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：在情感表達(dá)和溝通中，你遇到過(guò)哪些困難？如何解決？

2.學(xué)生分享：講述自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)其他學(xué)生提出建議。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和溝通的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感認(rèn)知、表達(dá)和溝通的重要性。

2.學(xué)生分享：談?wù)勛约旱那楦畜w驗(yàn)，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行拓展討論。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己一周內(nèi)的情感變化，思考如何更好地表達(dá)和調(diào)節(jié)情感。

（總用時(shí)：45分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感認(rèn)知能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解情感的基本概念、類型和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到情感在社會(huì)生活和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。學(xué)生能夠識(shí)別和分析自身及他人的情感，對(duì)情感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.情感表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課堂討論和情感表達(dá)練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。學(xué)生能夠更加自信地與他人分享自己的情感體驗(yàn)，提高溝通能力。

3.情緒管理能力的提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)情感調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸、積極思考等，能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)了在情緒波動(dòng)時(shí)保持冷靜，有效地管理自己的情緒。

4.同理心的培養(yǎng)：學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會(huì)了站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他人的情感需求。學(xué)生能夠更加關(guān)心他人，展現(xiàn)出良好的同理心。

5.道德品質(zhì)的塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)情感與道德的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感在道德行為中的重要作用。學(xué)生能夠?qū)⑶楦信c道德觀念相結(jié)合，形成正確的道德判斷和行為準(zhǔn)則。

6.人際關(guān)系能力的提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了在集體中建立良好的人際關(guān)系，能夠與他人和諧相處。學(xué)生能夠運(yùn)用情感表達(dá)和溝通技巧，解決人際沖突，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自我認(rèn)知的深化：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷反思自己的情感體驗(yàn)和行為，加深了對(duì)自我認(rèn)知的理解。學(xué)生能夠更加了解自己的情感需求，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和成長(zhǎng)。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)情感這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。學(xué)生將情感知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

9.終身學(xué)習(xí)觀念的樹立：學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感教育的重要性，將情感學(xué)習(xí)視為終身學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)自我提升。

10.社會(huì)責(zé)任感的發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)情感知識(shí)的過(guò)程中，意識(shí)到情感與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。學(xué)生將情感與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①情感認(rèn)知

-情感定義

-情感類型（喜、怒、哀、懼等）

-情感特點(diǎn)（主觀性、多樣性、復(fù)雜性）

②情感與社會(huì)生活

-情感在人際交往中的作用

-情感對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響

-情感在家庭關(guān)系中的體現(xiàn)

③情感與個(gè)人成長(zhǎng)

-情感對(duì)心理素質(zhì)的影響

-情感與情緒管理

-情感與自我認(rèn)知

④情感表達(dá)與溝通

-情感表達(dá)的方式（言語(yǔ)、肢體語(yǔ)言等）

-情感溝通的技巧（傾聽、表達(dá)、同理心）

-情感表達(dá)中的注意事項(xiàng)

⑤情感調(diào)節(jié)方法

-情緒調(diào)節(jié)技巧（深呼吸、積極思考等）

-情感調(diào)節(jié)策略（自我暗示、尋求支持等）

⑥道德情感

-道德情感的定義

-道德情感與道德行為的關(guān)系

-道德情感的培養(yǎng)途徑

⑦情感教育的重要性

-情感教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義

-情感教育對(duì)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-情感教育在素質(zhì)教育中的作用課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)

-在講授新課的過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-提問(wèn)方式包括直接提問(wèn)和開放式提問(wèn)，旨在激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行即時(shí)反饋，對(duì)回答正確或提出獨(dú)到見解的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答不準(zhǔn)確或存在困惑的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

1.2觀察評(píng)價(jià)

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、情緒狀態(tài)、互動(dòng)情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察內(nèi)容包括學(xué)生的注意力集中程度、是否積極參與討論、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。

1.3小組討論評(píng)價(jià)

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生在小組中的角色扮演和貢獻(xiàn)程度。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的表達(dá)清晰度、傾聽他人意見的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

1.4情感表達(dá)評(píng)價(jià)

-教師通過(guò)學(xué)生的情感表達(dá)練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的情感表達(dá)能力和溝通技巧。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括情感的真摯程度、表達(dá)的自然流暢性、情感的適當(dāng)性等。

1.5案例分析評(píng)價(jià)

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括對(duì)案例的理解、分析問(wèn)題的深度和廣度、提出的解決方案的可行性等。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-批改內(nèi)容包括作業(yè)的正確性、完整性、創(chuàng)新性等。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-教師在批改作業(yè)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-點(diǎn)評(píng)方式包括書面評(píng)語(yǔ)和口頭評(píng)價(jià)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2.3作業(yè)反饋

-教師及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-反饋內(nèi)容包括對(duì)作業(yè)的整體評(píng)價(jià)、對(duì)具體問(wèn)題的解答和指導(dǎo)。

2.4作業(yè)改進(jìn)

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行作業(yè)的改進(jìn)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-教師可以通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解的方式，幫助學(xué)生改進(jìn)作業(yè)中的問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《情感的力量》一書，探討情感對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何通過(guò)情感智慧提升生活質(zhì)量。

-視頻資源：推薦觀看TED演講《ThePowerofEmotionalIntelligence》，了解情商在人際交往中的重要性。

-情感故事集：收集一些關(guān)于情感表達(dá)和情感管理的真實(shí)故事，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何處理日常生活中的情感問(wèn)題。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，觀看視頻，并嘗試從中提煉出與情感相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生可以選擇其中一篇故事或視頻，撰寫一篇讀書報(bào)告或觀后感，分享自己的理解和感悟。

-教師可以組織一次小型的分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上交