Module2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“Module2”為主題，圍繞一年級下冊外研版英語教材，結(jié)合實際教學(xué)需求，設(shè)計了一系列生動有趣的教學(xué)活動。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，通過游戲、歌曲、故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強對英語文化的理解，發(fā)展跨文化交際意識，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級學(xué)生已初步接觸英語，具備基本的字母認(rèn)讀和簡單的詞匯量。他們能識別一些常見物品的英文單詞，并能進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)具有濃厚興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是第二語言，部分學(xué)生可能在發(fā)音和語調(diào)上存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)。此外，學(xué)生對于英語語法規(guī)則的理解可能存在偏差，需要通過實例和練習(xí)逐步加強。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對某些單詞的記憶不夠牢固，需要通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)來鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、多功能教學(xué)一體機

-課程平臺：外研版英語一年級下冊教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、英語兒歌、英語動畫視頻

-教學(xué)手段：實物教具、卡片、英語卡片游戲、多媒體課件教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師通過播放一首簡單的英語兒歌，如《Hello,Hello》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍，同時復(fù)習(xí)之前學(xué)過的問候語。

2.老師用實物或圖片展示本節(jié)課的主題，如水果、動物等，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文單詞。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.老師展示一張包含不同水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出圖片中的水果名稱，并解釋單詞的發(fā)音和拼寫。

2.老師講解水果單詞的語法結(jié)構(gòu)，如可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別，并舉例說明。

3.老師用簡單的句子描述水果的特點，如“Appleisred.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并跟讀。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行水果單詞接龍游戲，每組選出一個代表，依次說出一個水果的英文單詞，下一個人需接上一個單詞的首字母，以此類推。

2.學(xué)生分成男女兩隊，進(jìn)行“水果搶答”比賽，老師展示圖片，先說出圖片中水果英文單詞的學(xué)生或團(tuán)隊獲勝。

3.學(xué)生分組制作水果卡片，每組選擇一種水果，用英語寫出該水果的名稱和顏色，并貼在黑板上展示。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內(nèi)容一：如何用英語描述自己喜歡的水果，包括水果的名稱、顏色、味道等。

舉例回答：Ilikeapples.Theyareredandsweet.

2.討論內(nèi)容二：如何用英語詢問別人喜歡的水果，并給出建議。

舉例回答：Doyoulikeapples?Theyareverysweet.

3.討論內(nèi)容三：如何用英語介紹一種自己喜歡的水果，包括它的產(chǎn)地、營養(yǎng)價值等。

舉例回答：Myfavoritefruitisbanana.ItcomesfromAfrica.Bananasareveryhealthy.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的水果單詞，并強調(diào)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別。

2.老師提問學(xué)生，讓他們用英語描述自己喜歡的水果，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文，并提醒學(xué)生注意單詞的拼寫和語法。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，重點在于讓學(xué)生通過實踐活動掌握水果單詞的發(fā)音、拼寫和用法，提高他們的英語聽說能力。知識點梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-水果類單詞：apple,banana,orange,grape,peach,pear,strawberry,watermelon

-顏色類單詞：red,yellow,green,blue,purple,black,white,brown

-形容詞：big,small,round,long,sweet,sour,juicy,delicious

2.語法點

-名詞單復(fù)數(shù)變化：可數(shù)名詞加-s變?yōu)閺?fù)數(shù)，不可數(shù)名詞前加a/an。

-形容詞和名詞的搭配：形容詞修飾名詞，如abigapple,asmallbanana。

3.句型結(jié)構(gòu)

-描述水果：Whatisthis?Itisa/an+形容詞+名詞。

-詢問水果：Doyoulike+名詞？Yes,Ido./No,Idon't.

-介紹水果：Thisisa/an+形容詞+名詞.Itis+形容詞.

4.日常用語

-問候：Goodmorning/afternoon/evening.

-自我介紹：Mynameis...

-詢問喜好：Whatdoyoulike?

-回答喜好：Ilike...

5.詞匯拓展

-與水果相關(guān)的詞匯：fruitsalad,juice,snack,fruitbowl

-與顏色相關(guān)的詞匯：pink,brown,silver,gold

6.文化背景

-不同國家的水果文化，如美國的水果種植、英國的水果節(jié)等。

-水果的營養(yǎng)價值和健康益處。

7.教學(xué)活動

-水果單詞接龍游戲

-水果搶答比賽

-制作水果卡片

-角色扮演，模擬購物場景

8.評價方式

-學(xué)生課堂參與度

-學(xué)生單詞記憶和運用能力

-學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本配套練習(xí)冊中關(guān)于水果單詞和顏色的練習(xí)題。

2.針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生用英語描述自己家中的一種水果，包括顏色和大小。

3.創(chuàng)作一幅關(guān)于水果的畫，并用英語在畫旁邊寫一段簡單的描述，如“Hereisabigapple.Itisred.”

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行批改，重點關(guān)注單詞的拼寫、句子結(jié)構(gòu)和語法錯誤。

2.對于正確的作業(yè)，給予積極的評價和鼓勵，如“Goodjob!”、“Youdidagreatjob!”。

3.對于錯誤的作業(yè)，指出具體問題，如“Remembertousethearticle'a'or'an'beforethenoun”或“Makesuretousethecorrectformoftheadjective”。

4.針對作業(yè)中的難點，如名詞單復(fù)數(shù)變化和形容詞的比較級，提供詳細(xì)的解釋和例子。

5.通過課堂提問或小測驗的形式，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

6.對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，如課后個別輔導(dǎo)或小組互助學(xué)習(xí)。

7.定期與學(xué)生和家長溝通，匯報學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步情況，鼓勵家長在家中繼續(xù)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8.設(shè)計反饋表格，記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和改進(jìn)點，以便于跟蹤學(xué)生的長期進(jìn)步。典型例題講解1.例題：

-描述水果：Thisisa/an+形容詞+名詞.

-解答：Thisisabigapple.

-補充說明：學(xué)生需要正確使用冠詞a/an，以及形容詞和名詞的正確搭配。

2.例題：

-詢問水果：Doyoulike+名詞？

-解答：Yes,Ido./No,Idon't.

-補充說明：學(xué)生需要學(xué)會詢問并回答關(guān)于喜好的一般疑問句。

3.例題：

-介紹水果：Myfavoritefruitis...

-解答：Myfavoritefruitisbanana.Itisyellowandverysweet.

-補充說明：學(xué)生需要能夠使用正確的時態(tài)和形容詞來描述自己喜歡的水果。

4.例題：

-選擇水果：Whichfruitdoyoulikemost?

-解答：Ilikeapplesmost.

-補充說明：學(xué)生需要能夠使用最高級形式來表示最喜歡的水果。

5.例題：

-比較水果：Whichoneisbigger,theappleorthebanana?

-解答：Theappleisbigger.

-補充說明：學(xué)生需要學(xué)會使用比較級來描述水果的大小。

6.例題：

-形容水果的味道：Theseapplesare...

-解答：Theseapplesaresour.

-補充說明：學(xué)生需要能夠使用形容詞來描述水果的味道。

7.例題：

-連接句子：Theappleisred.Itisverydelicious.

-解答：Theappleisredandverydelicious.

-補充說明：學(xué)生需要學(xué)會如何連接兩個簡單的句子來形成復(fù)合句。

8.例題：

-描述水果的顏色和形狀：Theorangeis...

-解答：Theorangeisroundandorange.

-補充說明：學(xué)生需要能夠描述水果的顏色和形狀。

這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固對課文知識點的理解和應(yīng)用，通過具體的情境和句子結(jié)構(gòu)練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這堂一年級下冊外研版英語課，感覺整體來說還算順利，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我選擇了播放兒歌的方式，孩子們都很興奮，積極參與。我覺得這樣的方式很好地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且通過兒歌復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的問候語，為新課的引入打下了良好的基礎(chǔ)。

新課講授部分，我按照課本的安排，先讓學(xué)生們看圖認(rèn)詞，然后講解了單詞的發(fā)音和拼寫。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于單詞的拼寫掌握得還不錯，但是在發(fā)音上還有點吃力，尤其是在元音字母的發(fā)音上。接下來的句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，孩子們基本能夠跟著我一起練習(xí)，但是個別學(xué)生還是有些猶豫。這部分內(nèi)容我覺得可以增加一些互動，比如讓學(xué)生分組練習(xí)，或者通過游戲的形式來提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個小游戲，比如水果接龍和搶答比賽，孩子們參與度很高，學(xué)得也很開心。但是我也注意到，有些學(xué)生對于競賽性質(zhì)的活動表現(xiàn)得比較緊張，可能需要更多地鼓勵他們，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生三個問題讓他們討論：他們最喜歡的水果是什么？為什么？他們覺得這個水果好吃嗎？討論過程中，我聽到了很多有趣的觀點，孩子們不僅分享了他們的喜好，還表達(dá)了對不同水果的看法。這個環(huán)節(jié)讓我感到很滿意，因為孩子們不僅學(xué)會了如何用英語表達(dá)，還鍛煉了他們的思維能力。

總的來說，這節(jié)課孩子們的表現(xiàn)還是不錯的，他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我在講解新知識時可能需要放慢速度，給予他們更多的解釋和示范。

2.在實踐活動和小組討論中，需要更加注重學(xué)生的個體差異，確保每個孩子都能參與到活動中來。

3.對于一些不太善于表達(dá)的學(xué)生，需要創(chuàng)造更多的機會讓他們展示自己，增強他們的自信心。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在教學(xué)過程中，我會更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。

2.設(shè)計更多層次的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.加強個別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提高英語水平。

希望通過這次教學(xué)反思，我能夠更好地改進(jìn)教學(xué)方法，幫助孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-水果類單詞：apple,banana,orange,grape,peach,pear,strawberry,watermelon

-顏色類單詞：red,yellow,green,blue,purple,black,white,brown

-形容詞：big,small,round,long,sweet,sour,juicy,delicious

②重點詞匯：

-fruit（水果）

-color（顏色）

-big,small,round,long（大小和形狀描述）

-sweet,sour,ju