《學(xué)會(huì)理抽屜》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《學(xué)會(huì)理抽屜》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《學(xué)會(huì)理抽屜》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握整理物品的方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類、歸納，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提高邏輯思維水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐探究的能力，提升實(shí)踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，提高自我管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握物品的分類方法，例如，如何根據(jù)物品的形狀、顏色、用途等進(jìn)行分類。

-強(qiáng)調(diào)如何將分類后的物品有序地放入抽屜中，以實(shí)現(xiàn)抽屜的整潔和易于查找。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的分類原則應(yīng)用于實(shí)際操作中，例如，如何判斷哪些物品應(yīng)該放在同一個(gè)抽屜里。

-突破難點(diǎn)的方法包括：通過實(shí)物操作示范，讓學(xué)生直觀理解分類原則；提供多種分類案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用分類方法；鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同探討如何更好地進(jìn)行物品整理。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物抽屜、分類標(biāo)簽、彩色文件夾

-課程平臺(tái)：班級互動(dòng)平臺(tái)

-信息化資源：分類游戲軟件、整理技巧視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、角色扮演教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——《學(xué)會(huì)理抽屜》。你們有沒有想過，為什么我們的抽屜總是亂糟糟的？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何把抽屜整理得井井有條?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“因?yàn)闁|西太多，不知道放哪里。”“因?yàn)檎也坏叫枰臇|西?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師拿出一個(gè)實(shí)物抽屜，展示給學(xué)生們看：“這就是我們要學(xué)習(xí)的對象——抽屜。你們看，這個(gè)抽屜里亂七八糟的，我們需要學(xué)會(huì)如何整理它?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，我們應(yīng)該如何整理這個(gè)抽屜呢？”

3.學(xué)生們開始討論，老師鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法。

三、分類方法學(xué)習(xí)

1.老師講解分類方法：“首先，我們要把抽屜里的物品進(jìn)行分類。比如，我們可以按照物品的形狀、顏色、用途等進(jìn)行分類?！?/p>

2.老師舉例說明：“比如，我們可以把筆、橡皮、尺子等文具放在一起，把衣服、鞋子等衣物放在一起?！?/p>

3.學(xué)生們認(rèn)真聽講，并嘗試在心中想象分類的過程。

四、實(shí)踐操作

1.老師將學(xué)生們分成小組，每組發(fā)一個(gè)實(shí)物抽屜和分類標(biāo)簽。

2.老師對學(xué)生們說：“現(xiàn)在，請你們根據(jù)剛才學(xué)到的分類方法，把抽屜里的物品進(jìn)行分類，并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。”

3.學(xué)生們開始動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，解答他們的問題。

五、交流分享

1.老師請各小組派代表分享他們的分類成果。

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，展示自己的分類方法。

3.老師對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

六、總結(jié)提升

1.老師對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了如何整理抽屜，掌握了分類方法。希望同學(xué)們在日常生活中，也能把物品整理得井井有條?！?/p>

2.老師強(qiáng)調(diào)：“整理物品不僅能使我們的生活更加有序，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任心和動(dòng)手能力。”

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們：“讓我們一起努力，把家里、學(xué)校的抽屜都整理得干干凈凈，成為整理小能手！”

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，嘗試整理自己的抽屜，并和家長分享你的分類方法?！?/p>

2.老師提醒：“整理抽屜的過程中，如果遇到困難，可以請教家長或老師。”

八、課堂小結(jié)

1.老師對今天的課堂進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)理抽屜》，掌握了分類方法。希望大家在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把物品整理得井井有條?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們：“讓我們一起努力，成為整理小能手，讓我們的生活更加美好！”知識(shí)點(diǎn)梳理1.**分類原則**：

-物品按形狀分類：如圓形、方形、長條形等。

-物品按顏色分類：如紅色、藍(lán)色、綠色等。

-物品按用途分類：如文具、衣物、工具等。

2.**整理步驟**：

-清空抽屜：將所有物品取出，為重新整理騰出空間。

-分類物品：根據(jù)物品的特點(diǎn)進(jìn)行分類。

-清潔抽屜：在整理前，確保抽屜內(nèi)部清潔。

-標(biāo)簽標(biāo)記：為分類后的物品貼上標(biāo)簽，便于查找。

-有序放置：將分類后的物品有序地放入抽屜中。

3.**整理工具**：

-分類標(biāo)簽：用于標(biāo)記分類后的物品。

-儲(chǔ)物盒：用于存放小件物品，保持抽屜整潔。

-垃圾桶：用于丟棄不再需要的物品。

4.**整理技巧**：

-定期整理：養(yǎng)成定期整理抽屜的習(xí)慣，避免物品堆積。

-適量收納：根據(jù)抽屜空間大小，合理收納物品。

-優(yōu)先級排序：將常用物品放在容易拿取的位置。

5.**生活習(xí)慣培養(yǎng)**：

-責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對自己的物品負(fù)責(zé)，保持整潔。

-自我管理：通過整理，提高學(xué)生的自我管理能力。

-時(shí)間管理：學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，提高效率。

6.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：

-分工合作：在小組活動(dòng)中，明確分工，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：通過交流，分享整理心得，互相學(xué)習(xí)。

-協(xié)作精神：培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作的精神。

7.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐整理技巧。

-學(xué)校實(shí)踐：在學(xué)校中，將整理技巧應(yīng)用于教室、圖書館等場所。

-社會(huì)實(shí)踐：在社區(qū)、公共場所等地方，學(xué)習(xí)如何整理和保持環(huán)境整潔。

8.**安全意識(shí)**：

-防止物品丟失：在整理過程中，注意物品的安全，防止丟失。

-防止受傷：在操作過程中，注意安全，避免受傷。

-環(huán)保意識(shí)：在整理過程中，注意環(huán)保，減少浪費(fèi)。板書設(shè)計(jì)①分類原則

-形狀分類：圓形、方形、長條形等

-顏色分類：紅色、藍(lán)色、綠色等

-用途分類：文具、衣物、工具等

②整理步驟

-清空抽屜

-分類物品

-清潔抽屜

-標(biāo)簽標(biāo)記

-有序放置

③整理工具

-分類標(biāo)簽

-儲(chǔ)物盒

-垃圾桶

④整理技巧

-定期整理

-適量收納

-優(yōu)先級排序

⑤生活習(xí)慣培養(yǎng)

-責(zé)任感

-自我管理

-時(shí)間管理

⑥團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-分工合作

-溝通交流

-協(xié)作精神

⑦實(shí)踐應(yīng)用

-家庭實(shí)踐

-學(xué)校實(shí)踐

-社會(huì)實(shí)踐

⑧安全意識(shí)

-防止物品丟失

-防止受傷

-環(huán)保意識(shí)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《整理的藝術(shù)》——介紹整理技巧和生活整理的重要性。

-視頻資源：《如何高效整理你的房間》——展示實(shí)用的整理方法和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《整理的藝術(shù)》，了解整理的背景知識(shí)和實(shí)踐技巧。

-觀看《如何高效整理你的房間》視頻，學(xué)習(xí)視頻中的整理方法和技巧，嘗試在家庭中實(shí)踐。

-學(xué)生可以記錄下自己在整理過程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、學(xué)到的技巧以及整理后的感受。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀看體驗(yàn)，交流整理心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的整理計(jì)劃，如制定整理時(shí)間表、選擇合適的整理工具等。

-學(xué)生可以嘗試將整理技巧應(yīng)用到其他生活場景中，如書桌、書包、衣柜等，觀察整理前后變化。

-教師可以提供一