五年級品德與社會下冊《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容五年級品德與社會下冊《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)實(shí)錄新人教版

教材內(nèi)容：認(rèn)識我國56個民族，了解各民族的分布、風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)愛國主義情懷和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)文化自信；提升跨文化溝通能力，學(xué)會尊重多元文化；培養(yǎng)社會責(zé)任感和愛國主義情感，形成和諧共處的價值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.民族團(tuán)結(jié)重要性的理解；2.各民族風(fēng)俗習(xí)慣的尊重與認(rèn)識。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對多元文化的理解和接納；2.將民族團(tuán)結(jié)理念內(nèi)化為個人行為。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.組織學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)理解與尊重。

3.結(jié)合歷史故事，讓學(xué)生感受民族團(tuán)結(jié)的力量，激發(fā)愛國情感。

4.設(shè)計小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

5.通過實(shí)踐活動，如民族節(jié)日慶?；顒樱寣W(xué)生親身體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、觸摸屏交互白板、實(shí)物模型（如不同民族的代表性服飾、傳統(tǒng)物品等）。

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、民族團(tuán)結(jié)教育專題網(wǎng)站。

信息化資源：民族風(fēng)情圖片庫、民族團(tuán)結(jié)教育視頻片段、相關(guān)歷史事件文檔。

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（如參觀民族博物館）。

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)品德與社會下冊的一課《民族團(tuán)結(jié)一家親》。在我們偉大祖國的大家庭中，有56個民族，他們各有特色，共同構(gòu)成了我們豐富多彩的文化。那么，什么是民族團(tuán)結(jié)？我們?yōu)槭裁匆匾暶褡鍒F(tuán)結(jié)呢？接下來，就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探尋答案。

二、新課導(dǎo)入

1.教師展示56個民族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出不同民族的特征。

2.學(xué)生分享自己對民族團(tuán)結(jié)的理解和感受。

三、新課探究

1.教師講解民族團(tuán)結(jié)的含義，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的基石。

2.學(xué)生閱讀課文，了解我國各民族的分布、風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化？

四、案例分析

1.教師展示我國各民族和諧共處的案例，如民族區(qū)域自治政策、各民族共同抗擊疫情等。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中的民族團(tuán)結(jié)元素，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：民族團(tuán)結(jié)是我們國家的寶貴財富，我們要珍惜和維護(hù)。

五、互動環(huán)節(jié)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同民族之間的交流與合作。

2.學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

3.教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生尊重和理解不同民族。

六、實(shí)踐活動

1.教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一幅民族團(tuán)結(jié)主題的畫作或手抄報。

2.學(xué)生分組合作，完成自己的作品，并展示給全班同學(xué)。

3.教師點(diǎn)評學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

七、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)民族團(tuán)結(jié)的意義。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同和尊重。

八、課后作業(yè)

1.收集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料，撰寫一篇心得體會。

2.觀看一部反映民族團(tuán)結(jié)的電影或紀(jì)錄片，撰寫觀后感。

九、課堂延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例，如民族文化交流活動、社區(qū)民族團(tuán)結(jié)活動等。

2.學(xué)生積極參與，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民族文化知識：介紹各民族的起源、歷史、語言、宗教信仰、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-民族藝術(shù)：探討各民族的音樂、舞蹈、繪畫、建筑等藝術(shù)形式及其特點(diǎn)。

-民族英雄故事：講述各民族英雄人物的事跡，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)的精神。

-民族政策解讀：介紹我國民族政策的發(fā)展歷程和現(xiàn)行政策，如民族區(qū)域自治法等。

-民族關(guān)系史實(shí)：分析我國歷史上的民族關(guān)系，如唐代的民族融合、宋代的民族戰(zhàn)爭等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國各民族》系列圖書，幫助學(xué)生了解各民族的概況。

-觀看紀(jì)錄片：《中華民族大家庭》、《中華民族的昨天、今天和明天》等，通過影像資料感受民族文化的多樣性。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族文化交流活動，如民族節(jié)慶、民族歌舞表演等。

-小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，選擇一個民族進(jìn)行研究，包括其歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，并制作成研究報告或PPT進(jìn)行展示。

-家長參與：邀請家長參與課堂討論，分享他們對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和經(jīng)歷，增進(jìn)家校合作。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀民族博物館、民族村寨等，親身感受民族文化的魅力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問國家圖書館、博物館等官方網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的資料。

-主題演講：鼓勵學(xué)生圍繞民族團(tuán)結(jié)的主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對民族團(tuán)結(jié)的理解。

-創(chuàng)作活動：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的詩歌、繪畫、音樂作品等，表達(dá)對民族團(tuán)結(jié)的熱愛和祝福。典型例題講解1.例題：

問題：我國共有多少個民族？這些民族主要分布在哪些地區(qū)？

答案：我國共有56個民族，分布特點(diǎn)為大雜居、小聚居，相互交錯居住。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部；少數(shù)民族則主要分布在西北、西南、東北部地區(qū)。

2.例題：

問題：請列舉三個我國的少數(shù)民族節(jié)日及其特點(diǎn)。

答案：傣族的潑水節(jié)，是傣族人民迎接新年的一種傳統(tǒng)節(jié)日，以潑水祝福；蒙古族的那達(dá)慕大會，是蒙古族人民慶祝豐收和英雄的節(jié)日，有摔跤、射箭、賽馬等活動；彝族的火把節(jié)，是彝族人民祈求豐收和驅(qū)邪避災(zāi)的節(jié)日，有點(diǎn)火把游行、斗牛比賽等。

3.例題：

問題：我國政府為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)采取了哪些措施？

答案：我國政府采取了民族區(qū)域自治制度，保障各民族的自治權(quán)利；推行雙語教育，促進(jìn)各民族文化的傳承和發(fā)展；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，提高公民的民族團(tuán)結(jié)意識。

4.例題：

問題：請簡述我國歷史上的民族關(guān)系。

答案：我國歷史上的民族關(guān)系經(jīng)歷了從分裂到統(tǒng)一，從戰(zhàn)爭到和平的演變過程。如唐代的民族融合，宋代的民族戰(zhàn)爭，明清時期的民族壓迫等。

5.例題：

問題：為什么說民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的基石？

答案：民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的基石，因?yàn)橹挥懈髅褡鍒F(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。民族團(tuán)結(jié)有利于促進(jìn)各民族文化的傳承和發(fā)展，有利于提高國家的綜合國力，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

補(bǔ)充說明：

1.在講解民族分布時，可以結(jié)合地圖，讓學(xué)生直觀地了解各民族的分布情況。

2.在講解民族節(jié)日時，可以介紹節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，讓學(xué)生深入了解各民族的文化。

3.在講解民族政策時，可以結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解政策在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.在講解民族關(guān)系史實(shí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛國情懷。

5.在講解民族團(tuán)結(jié)的意義時，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對于國家和社會的積極作用。板書設(shè)計①民族團(tuán)結(jié)一家親

-民族：56個

-分布：大雜居、小聚居，相互交錯居住

-漢族：分布最廣，東部和中部

-少數(shù)民族：西北、西南、東北部地區(qū)

②民族文化

-語言

-宗教信仰

-傳統(tǒng)節(jié)日

-藝術(shù)形