三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)海底世界圖片展教學(xué)實(shí)錄冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》中“海底世界圖片展”的制作與展示。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用電腦軟件制作一張展示海底世界的圖片展板，包括圖片的搜索、編輯、排版和展示。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用電腦軟件進(jìn)行圖片編輯和排版，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)如何搜索和利用信息，培養(yǎng)計(jì)算思維在圖像處理中的應(yīng)用，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力，并通過(guò)創(chuàng)作圖片展板，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和展示，學(xué)生還將增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感和溝通協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-圖片搜索與下載：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何使用搜索引擎查找合適的海底世界圖片，并正確下載到電腦中。

-圖片編輯技巧：強(qiáng)調(diào)如何使用圖片編輯軟件對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本操作，以適應(yīng)展板設(shè)計(jì)需求。

-展板排版設(shè)計(jì)：教授學(xué)生如何合理布局圖片，添加文字說(shuō)明，以及如何使用圖形、線條等元素進(jìn)行裝飾，以達(dá)到美觀的效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-圖片編輯軟件的使用：對(duì)于初次接觸圖片編輯軟件的學(xué)生，難點(diǎn)在于如何理解和使用軟件的各項(xiàng)功能，如圖層、濾鏡等。

-圖片與文字的協(xié)調(diào)搭配：難點(diǎn)在于如何將圖片和文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，使得展板既有視覺(jué)沖擊力，又不失信息傳遞的清晰度。

-時(shí)間管理：學(xué)生在制作展板時(shí)，可能會(huì)遇到時(shí)間不夠用的情況，難點(diǎn)在于如何合理安排時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，首先由教師講解圖片搜索、編輯和排版的基本步驟，隨后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并完成各自的圖片展板，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助。

3.利用多媒體教學(xué)，展示海底世界的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)，如“圖片連連看”等，幫助學(xué)生熟悉圖片編輯軟件的操作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)展示海底世界的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道海底世界有哪些美麗的生物嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的知識(shí)。然后，教師介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何制作一張海底世界圖片展板，展示我們心中的海底世界?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.圖片搜索與下載：教師講解如何使用搜索引擎查找圖片，并示范下載過(guò)程。強(qiáng)調(diào)搜索關(guān)鍵詞的選擇和圖片版權(quán)問(wèn)題。（用時(shí)5分鐘）

2.圖片編輯技巧：教師演示如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本操作，并講解這些操作在展板設(shè)計(jì)中的作用。（用時(shí)7分鐘）

3.展板排版設(shè)計(jì)：教師展示幾個(gè)優(yōu)秀的海底世界圖片展板設(shè)計(jì)案例，講解排版的原則和技巧，如圖片布局、文字說(shuō)明的添加等。（用時(shí)8分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)制作一個(gè)海底世界圖片展板。

2.圖片搜索與下載：學(xué)生根據(jù)教師講解的步驟，在網(wǎng)絡(luò)上搜索并下載合適的圖片。

3.圖片編輯與排版：學(xué)生使用圖片編輯軟件對(duì)圖片進(jìn)行編輯，并按照教師講解的排版原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。（用時(shí)20分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.圖片搜索：學(xué)生討論如何選擇合適的圖片，以及如何避免版權(quán)問(wèn)題。

2.圖片編輯：學(xué)生討論如何調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.展板設(shè)計(jì)：學(xué)生討論如何布局圖片和文字，以及如何添加裝飾元素。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括圖片搜索、編輯、排版等。然后，展示學(xué)生制作的圖片展板，并給予評(píng)價(jià)和反饋。最后，教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課程，我們學(xué)會(huì)了如何制作一張海底世界圖片展板，希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的作品?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海底生物知識(shí)：介紹不同種類的海底生物，如珊瑚、海星、海龜?shù)?，以及它們的生態(tài)環(huán)境和特點(diǎn)。

-海洋生態(tài)系統(tǒng)：探討海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，包括海洋生物之間的相互關(guān)系和海洋生態(tài)平衡的重要性。

-海洋環(huán)境保護(hù)：介紹海洋污染的來(lái)源和危害，以及保護(hù)海洋環(huán)境的方法和措施。

-海洋探險(xiǎn)歷史：簡(jiǎn)要介紹人類對(duì)海洋的探索歷史，包括著名的海洋探險(xiǎn)家和他們的發(fā)現(xiàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)海底生物的科普書(shū)籍或雜志，以增加對(duì)海洋生物的了解。

-組織學(xué)生觀看海洋紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受海洋的神秘和美麗。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)宣傳等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展海洋知識(shí)競(jìng)賽或講座，邀請(qǐng)海洋生物學(xué)家或環(huán)保專家來(lái)校分享他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，提供與海洋相關(guān)的虛擬實(shí)驗(yàn)或互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索海洋奧秘。

-安排學(xué)生參觀海洋博物館或水族館，實(shí)地觀察海洋生物，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)海洋主題的手工制作活動(dòng)，如制作海底生物模型或海洋保護(hù)海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-通過(guò)寫(xiě)作或繪畫(huà)的形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)海洋的熱愛(ài)和保護(hù)海洋環(huán)境的決心，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖片搜索與下載

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用搜索引擎查找并下載與海底世界相關(guān)的圖片。

-例題：請(qǐng)使用搜索引擎搜索“珊瑚礁”，并從搜索結(jié)果中選擇一張你認(rèn)為最適合作為海底世界圖片展板的圖片，并說(shuō)明選擇理由。

-答案：學(xué)生可能會(huì)選擇一張色彩鮮艷、細(xì)節(jié)豐富的珊瑚礁圖片，并說(shuō)明其能夠直觀展示海底世界的美麗和多樣性。

2.題型二：圖片編輯技巧

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用圖片編輯軟件對(duì)圖片進(jìn)行基本編輯，如裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度。

-例題：請(qǐng)對(duì)下載的珊瑚礁圖片進(jìn)行裁剪，去除不必要的背景，并調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，使其更適合展板展示。

-答案：學(xué)生可能會(huì)將圖片裁剪成展示珊瑚礁的部分，并適當(dāng)提高亮度和對(duì)比度，使珊瑚礁更加突出。

3.題型三：展板排版設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理布局圖片和文字，添加裝飾元素，制作出美觀的展板。

-例題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)包含三張海底生物圖片的展板，并添加相應(yīng)的文字說(shuō)明和裝飾線條。

-答案：學(xué)生可能會(huì)將三張圖片平均分布在展板上，每張圖片下方添加簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，使用不同顏色的線條進(jìn)行裝飾，使展板看起來(lái)整齊美觀。

4.題型四：海洋生物知識(shí)應(yīng)用

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要將所學(xué)海洋生物知識(shí)應(yīng)用到圖片展板中，展示對(duì)海洋生物的了解。

-例題：請(qǐng)選擇一種你最喜歡的海底生物，并在展板上詳細(xì)介紹它的名稱、特征和生活習(xí)性。

-答案：學(xué)生可能會(huì)選擇海龜，并描述其作為長(zhǎng)壽生物的特點(diǎn)，以及它在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

5.題型五：海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要通過(guò)圖片展板表達(dá)對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

-例題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張圖片展板，主題為“保護(hù)海洋，從我做起”，并列舉至少三個(gè)保護(hù)海洋的方法。

-答案：學(xué)生可能會(huì)展示一張描繪海洋污染的圖片，并配以文字說(shuō)明，如“減少塑料使用”、“參與海灘清潔活動(dòng)”、“支持海洋保護(hù)組織”等，以此呼吁大家共同保護(hù)海洋環(huán)境。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片搜索與下載

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：搜索引擎的使用、關(guān)鍵詞選擇、圖片下載方法

-關(guān)鍵詞：搜索引擎、關(guān)鍵詞、下載、圖片格式

②圖片編輯技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片編輯軟件的基本操作、裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度

-關(guān)鍵詞：圖片編輯軟件、裁剪工具、亮度、對(duì)比度

③展板排版設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片布局、文字說(shuō)明、裝飾元素使用

-關(guān)鍵詞：布局、文字說(shuō)明、裝飾元素、版式設(shè)計(jì)

④海底生物知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海底生物的名稱、特征、生活習(xí)性

-關(guān)鍵詞：海底生物、名稱、特征、習(xí)性

⑤海洋環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海洋污染原因、危害、保護(hù)措施

-關(guān)鍵詞：海洋污染、原因、危害、保護(hù)措施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-操作技能掌握：評(píng)估學(xué)生在使用電腦軟件進(jìn)行圖片編輯和排版時(shí)的熟練度。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生的展板設(shè)計(jì)是否能夠體現(xiàn)創(chuàng)意和想象力，如布局獨(dú)特、裝飾元素豐富等。

-信息準(zhǔn)確度：檢查學(xué)生的文字說(shuō)明是否準(zhǔn)確反映了圖片所展示的海底生物知識(shí)。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組合作過(guò)程中的溝通協(xié)作能力，如分工明確、互相幫助等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)海底世界相關(guān)知識(shí)的理解和記憶。

-技能應(yīng)用：觀察學(xué)生是否能將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際操作中，如搜索圖片、編輯圖片等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，