Unit6Lesson36ClassroomOlympics教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Lesson36ClassroomOlympics展開(kāi)，包括課堂活動(dòng)、競(jìng)賽規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中Unit6的主題“Sports”緊密相關(guān)，學(xué)生已學(xué)過(guò)的詞匯、句型等知識(shí)可以為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與課堂競(jìng)賽相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同的文化背景。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成競(jìng)賽任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間相互合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用與課堂競(jìng)賽相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如“rulesofthegame”、“teamwork”等。

2.重點(diǎn)在于學(xué)生能夠參與并完成課堂競(jìng)賽活動(dòng)，展示良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行競(jìng)賽中的溝通和協(xié)調(diào)。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生能夠克服語(yǔ)言障礙，在競(jìng)賽中保持自信和積極性。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握競(jìng)賽相關(guān)的詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)英語(yǔ)溝通。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供正面的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

4.對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服語(yǔ)言障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、英語(yǔ)競(jìng)賽相關(guān)視頻資料、英語(yǔ)詞匯卡片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材模型）、圖片、PPT課件、競(jìng)賽規(guī)則模板教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短問(wèn)候，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.老師展示一幅與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的標(biāo)題“ClassroomOlympics”，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是“ClassroomOlympics”。

2.老師用英語(yǔ)解釋“ClassroomOlympics”的含義，強(qiáng)調(diào)它是一種在課堂上進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-Whataretherulesofthegame?

-Howdothestudentsdivideintoteams?

-WhataretheteamactivitiesintheClassroomOlympics?

3.學(xué)生分組討論，分享自己的理解，老師巡視指導(dǎo)。

四、詞匯學(xué)習(xí)與鞏固（15分鐘）

1.老師展示與課文相關(guān)的詞匯，如“rules”、“teamwork”、“activity”等。

2.學(xué)生跟讀單詞，老師糾正發(fā)音。

3.老師用例句講解單詞的用法，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鞏固詞匯。

五、語(yǔ)法點(diǎn)講解與練習(xí)（15分鐘）

1.老師講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、祈使句等。

2.學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，老師批改并講解錯(cuò)誤。

六、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“ClassroomOlympics”的模擬比賽，分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組完成一項(xiàng)比賽任務(wù)。

2.比賽任務(wù)包括：

-集體跳繩

-傳球比賽

-猜謎語(yǔ)

-跑步接力

3.學(xué)生積極參與比賽，老師觀察并記錄各小組的表現(xiàn)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧課文主旨。

2.學(xué)生分享自己在比賽中的感受，反思自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容

-完成課后練習(xí)題

九、下課（1分鐘）

1.老師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)，感謝學(xué)生的參與，宣布下課。

2.學(xué)生整理教材，離開(kāi)教室。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《ClassroomOlympics:ADayofSportsinSchool》

這篇文章描述了一次在學(xué)校舉辦的課堂奧運(yùn)會(huì)，詳細(xì)介紹了比賽的項(xiàng)目、規(guī)則以及學(xué)生的參與情況。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解課堂奧運(yùn)會(huì)的舉辦過(guò)程和意義。

-閱讀材料二：《TheImportanceofTeamworkinSportsandLife》

這篇文章探討了團(tuán)隊(duì)合作在體育和生活中的重要性，通過(guò)講述一些著名的體育故事，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試組織一次小型的課堂奧運(yùn)會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)參與，親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)賽的樂(lè)趣。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)是否有類似的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，了解其規(guī)則和舉辦方式。

-學(xué)生可以查找有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和體育精神的視頻或演講，通過(guò)觀看和聆聽(tīng)，進(jìn)一步理解這些概念的重要性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，如籃球、足球、排球等。

-學(xué)生可以研究體育明星的故事，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和體育精神方面的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以探討體育在促進(jìn)身心健康、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等方面的作用。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以組織一次班級(jí)內(nèi)部的體育比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己參與體育活動(dòng)的經(jīng)歷和感悟，分享在團(tuán)隊(duì)合作中的收獲和成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在課堂競(jìng)賽中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

-部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，形成共識(shí)。

-學(xué)生在討論過(guò)程中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，得到其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中對(duì)本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)掌握較好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較強(qiáng)的英語(yǔ)思維能力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)能夠尊重他人，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)與互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂參與度：教師對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不足的小組提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生表示祝賀，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評(píng)與互評(píng)，培養(yǎng)他們的自我反思和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)課堂競(jìng)賽：教師對(duì)在競(jìng)賽中表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂活動(dòng)中，我嘗試采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這種特色有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將體育精神與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)“ClassroomOlympics”這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也提升了他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些紀(jì)律性較差的學(xué)生，我在處理時(shí)可能過(guò)于嚴(yán)厲，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)組織：在組織課堂競(jìng)賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)過(guò)于倉(cāng)促，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有充分展示自己的能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在隨堂測(cè)試和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，有時(shí)候評(píng)價(jià)結(jié)果可能不夠客觀。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)管理：為了更好地管理課堂，我計(jì)劃采用更加靈活和鼓勵(lì)性的管理策略，比如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，同時(shí)給予學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們?cè)谝?guī)定范圍內(nèi)自由發(fā)揮。

2.教學(xué)組織：我會(huì)重新規(guī)劃課堂活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分參與和展示自己。同時(shí)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：為了使評(píng)價(jià)更加客觀和細(xì)致，我將制定更具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在評(píng)價(jià)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能得到公正的評(píng)價(jià)。此外，我還會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和尊重他人。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-ClassroomOlympics（課堂奧運(yùn)會(huì)）

-Rulesofthegame（游戲規(guī)則）

-Teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）

-Activities（活動(dòng)）

②重點(diǎn)詞匯：

-Competition（競(jìng)賽）

-Participate（參與）

-Score（得分）

-Win（贏）

③重點(diǎn)句型：

-Let'sstartthecompetition!

-Followtherules!

-Worktogetherasateam.

-Thewinneris...課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheHistoryoftheOlympicGames》

這篇文章介紹了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、發(fā)展和歷史變遷，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解體育精神的重要性和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。

-視頻資源：《OlympicGamesHighlights》

這是一段關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間視頻，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻，感受運(yùn)動(dòng)員們的拼搏精神和體育競(jìng)技的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解體育精神在歷史和文化中的地位。

-觀看視頻后，學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)觀后感，分享自己對(duì)體育精神和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的理解。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料，如《OlympicStories》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后故事。

-在班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)上分享視頻資源，方便學(xué)生隨時(shí)觀看。

-安排課后討論時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

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