語文高考復(fù)習(xí)成語熟語類選擇題專項(xiàng)練習(xí)

一、選擇題

1.下列語句中，畫線熟語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，必須團(tuán)結(jié)合作。墻倒眾人推,我們只要齊心協(xié)力，互

相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。

B.初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中,有的在唱著，有的在

跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊。

C.來到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不會做，忙得頭昏眼花。已經(jīng)過了

下班的時(shí)間，我還在七手八腳地忙乎著。

D.他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫創(chuàng)作方面已是頭角崢蛛,小有名氣，受到同

行的普遍贊賞。

2.下列各句中，劃線的熟語使用正確的一句是（）

A.對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想

他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

B.光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)

合起來，這與專家的意見不謀而合。

C.近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里,從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，

真讓人痛惜不已。

D.寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外、敗絮其中,

不能打動讀者。

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語（或熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.有著集體主義情懷的墨子，在推行“兼相愛，交相利”的主張上考俘力勺，激烈地反

對貴族統(tǒng)治者“富侮貧，貴傲賤”的主張。

B.張繼參加科舉考試落榜之后，失意地走在回家的路上，內(nèi)心的痛苦無以復(fù)加，途經(jīng)

蘇州時(shí)便創(chuàng)作了那首地神△他的《楓橋夜泊》。

C.因?yàn)轫n國大邱地鐵發(fā)生的火災(zāi)是由地鐵站內(nèi)報(bào)亭失火引起的，北京就取締了所有地

鐵站的報(bào)亭，這難道不是用嗔用章之舉嗎？

D.招聘人才不像買蔬菜，挨個(gè)捏捏撿撿，只管找個(gè)大鮮亮的拿，正所謂“人不可貌相，

海水不可斗量”，這種道理用人單位自然明了。

4.下列句子中，加點(diǎn)的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，

使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

（2025年）

B.距離高考的時(shí)間越來越近，剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間揖目可待。

C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潸瞥個(gè)化的影響，實(shí)現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的

有效約束。

D.中國歷來不乏出色的工匠，如湃刀有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工

藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

5.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以啰為擎的傾向。

B.子女盡孝的方式有許多種，訂立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不意味著必須完全芨圖案攀，也不代表

著其中哪一點(diǎn)沒做到就是不孝。

C.在熱烈的掌聲中，這次為期一周的漫長的論證會終于打退學(xué)尊了。作為東道主的我

們，也終于松了口氣。

D.戊戌變法后，梁啟超發(fā)表了大量作品，成為中國學(xué)術(shù)界的熱牛耳有，他對20世紀(jì)

中國歷史學(xué)的發(fā)展起到了奠基作用。

6.下列句子中加點(diǎn)的熟語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.39歲的里維斯經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己成為某些色情謠言中的主角，但和其他的明星不同，他

不會讓這些不等書談影響到自己的情緒。

B.在林黛玉看來，王熙鳳實(shí)在是放洋無禮。但這恰恰是突出了王熙鳳在賈府中的特殊

地位和身份。

C.在一浪高過一浪的“泡沫”、“過熱”的吶喊與聲討中，房市成了美聯(lián)儲詬病的重要話

題。然而，近期公布的一系列數(shù)據(jù)表明，美國房地產(chǎn)市場已是“門庭冷落鞍馬稀”。

D.我默念了一下射擊要領(lǐng)，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自攀地眨了兩下，

身體也隨之一震。

7.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.工商總局相關(guān)負(fù)責(zé)人對這兩家公司的糾紛進(jìn)行了調(diào)解，最終使雙方化干戈為玉帛，

在各自領(lǐng)域良性發(fā)展。

B.在這千鈞一發(fā)之際，他急中生智，富氣用事，憑借過人的膽識解除危機(jī)，化險(xiǎn)為夷，

贏得眾人交口稱贊。

C.“少年心事當(dāng)孥云”，年輕人就應(yīng)該有年輕人的樣子，要朝氣蓬勃、熱情似火，不可

者氣帙秋、冷若冰霜。

D.在那個(gè)動蕩的年代，仁人志士們懷攀強(qiáng)承，拒絕與反動勢力同流合污。他們?nèi)缤c(diǎn)

點(diǎn)繁星在黑暗中閃爍。

8.下列句子中加點(diǎn)的成語或熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.先各班初賽，再全校復(fù)賽，既可保證活動的參與面，又不至于牽扯學(xué)生會干部太多

精力，何樂而不為呢？

B.特大洪水災(zāi)害發(fā)生后，全市各機(jī)關(guān)和廣大人民群眾，積極捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心，我

們也要響應(yīng)號召，鼎力相理J。

C.股民的心理預(yù)期對股市的走向作用很大，此次股市暴跌，股民們過度悲觀的心態(tài)起

了舉波助斕的作用。

D.對于這類過度的贊譽(yù)，我們千萬不要涉涉且害；對于那些懷疑甚至攻擊的言論，我

們不妨反話正聽，引以為戒。

9.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.工商總局相關(guān)負(fù)責(zé)人對這兩家公司的糾紛進(jìn)行了調(diào)解，最終使雙方化干戈為玉帛，

在各自領(lǐng)域良性發(fā)展。

B.“少年心事當(dāng)孥云”，年輕人就應(yīng)該有年輕人的樣子。要朝氣蓬勃、熱情似火，不可

者氣帙秋、冷若冰霜。

C.在這千鈞一發(fā)之際，他急中生智，毒氣用事，憑借過人的膽識解除危機(jī)，化險(xiǎn)為夷，

贏得眾人交口稱贊。

D.在那個(gè)動蕩的年代，仁人志士們懷攀墀承，拒絕與反動勢力同流合污。他們?nèi)缤c(diǎn)

點(diǎn)繁星在黑暗中閃爍。

10.下列各句中加點(diǎn)熟語的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A.電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤

東為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華E茯的學(xué)習(xí)和生活故事。

B.太湖山外山、湖內(nèi)湖、山包水、山圍水的自然景觀獨(dú)具魅力，來此旅游的人們面對

湖光山色，無不為大自然可奪木工的造化而驚嘆。

C.登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們的眼界大開，他們一會俯瞰腳下的云霧松柏，一會舉

目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，垠卓江山，心情澎湃。

D.與基層朋友打交道，使用最多的便是語言。俗話說“話不投機(jī)半句多”，這就要求我

們“到什么山唱什么歌

11.下列句子中加點(diǎn)熟語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.疫情之下，既有難以目睹的，次犀?！保灿杏雄E可循的“黑天鵝”。最大的風(fēng)險(xiǎn)在于

看不見風(fēng)險(xiǎn)，最大的問題在于無視問題。

B.現(xiàn)在這個(gè)衣冠楚整、臉色紅潤、胡子上撒過香水的老爺，對她來說，已不是她所愛

過的聶赫留朵夫。

C.青春期的奧雷里亞諾變得沉默寡言孤獨(dú)入骨，全神貫注于金銀藝實(shí)驗(yàn)，甚至到了,

（2025年）

衣町拿的地步。

D.雙十一直播間中，兩位主播妝容精美，懷瑾強(qiáng)項(xiàng)，不遺余力地向粉絲們推銷著剛剛

代言的各種文創(chuàng)產(chǎn)品。

12.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.在理論與事實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威

后面亦步亦趨，不敢越雷池一'步。

B.企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。只有像手工匠人一樣雕

琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌。

C.在中國人那里，自然與精神，宗教信仰與日常生活，不是相互敵對和矛盾，而是相

反相成，各行基星。

D.那時(shí)，太陽循著耳內(nèi)不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，

一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。

13.下列各句中，加點(diǎn)的成語（含熟語）使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他們使用的復(fù)習(xí)資料是兩年前編寫的，題型陳舊，毫無新意，這種殘翼冷不是很難

保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。

B.在見諸報(bào)端的受賄貪官中，“禮府住來”是最常用的借口，而諸如中秋、春節(jié)、生日

之類的日子，都是非常好的時(shí)間“載體”。

C.裝修也是一門很專業(yè)的學(xué)問，外表的鍍罩掌早未必就不會出現(xiàn)有害因素，如線路零

亂、甲醛超標(biāo)等。

D.他在平時(shí)的學(xué)習(xí)中十分粗心，往往不管三七二十一，雖然做題步驟對了，但結(jié)果卻

常常是錯(cuò)誤的。

14.下列各句中加點(diǎn)成語熟語的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A.為了自己和他人的安全，他主動隔離十四天，最后一天了，他覺得這一天真是目久

不烤，時(shí)間過得特別慢。

B.一個(gè)懂得珍惜并獎(jiǎng)勵(lì)英雄的國家，才能激發(fā)更多英雄前小國繼，才能在全社會匯聚

起崇尚英雄、爭做先鋒的強(qiáng)大正能量。

C.《中國詩詞大會》通過選手對詩詞知識的比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評，用耳滿目染的詩詞

喚起深埋在國人心中對詩詞的記憶和情懷。

D.在傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀念中，教師對學(xué)生來說，是真理的化身和絕對的評判者，學(xué)生

被動接受老師的駕馭，不敢越雷池一步。

15.下列選項(xiàng)中，名句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)古代詩文，當(dāng)然有很多方法，首先要做到的就是“拳不離手，曲不離口”。

B.“人過留名，雁過留聲”，人的一生總要有點(diǎn)追求，為社會、國家留下點(diǎn)什么。

C.生活在大都市的我們很難想象西部山區(qū)里還有“稱薪而爨，數(shù)粒乃炊”的孩子。

D.常言說得好，“合抱之木，生于毫末”，如果不重視眼前的事，將來必然受影響。

16.下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，用這些話來概

括《故都的秋》的語言特色，也絕非就美之詞。

B.對香雪來說，自動鉛筆盒就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明

的道路上勇彳豐宜尊。

C.他處心積虐的努力得來的卻是大家的一票否決，這對他實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。

D.這要求記者應(yīng)當(dāng)具有這樣的眼光：去偽存真、見微知著、于尋常中見奇崛、那：川

落而知天下秋。

17.下列各句中，加點(diǎn)的成語熟語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.有專家指出，當(dāng)今時(shí)代尋求網(wǎng)絡(luò)隱私的剛性邊界很困難，只有通過立法和制定標(biāo)準(zhǔn)

去解決隱私問題，才能細(xì)舉目瓶。

B.避諱，不僅是語言藝術(shù)問題和處理人際關(guān)系的技巧問題，更是對待別人的態(tài)度問題。

常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時(shí)，不能口無遮攔。

C.有些人遇到啥事兒都愛急，這在中醫(yī)上被稱為“心火亢盛”。這些一遇事就“燃眉書

者，在心火亢盛不太嚴(yán)重的情況下，可用蓮子心泡茶喝。

D.有些人遇見理論，就想要明白。如果不能完全明白，就不惜穿鑿附含，因?yàn)檫@樣似

乎可通，并自覺新奇可喜。

18.下列句子中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這些老屋確實(shí)有些味道，“夕陽無限好，只是近黃昏”，新的小區(qū)要開發(fā)了，不得不

推倒?。?/p>

B.剛退居二線的老王抱怨說：“你看我才退下來幾天，就，門前冷落鞍馬稀，了，真是人

走茶涼啊！”

C.大家出來闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識”，我提議，干杯！

D.京劇師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風(fēng)姿等受，在日常生活中也氣度不凡，無論何時(shí)何

地，他總能讓人為之傾倒。

19.下列句子中加點(diǎn)的成語或熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.先各班初賽，再全校復(fù)賽，既可保證活動的參與面，又不至于牽扯學(xué)生會干部太多

精力，何樂而不為呢？

B.股民的心理預(yù)期對股市的走向作用很大，此次股市暴跌，股民們過度悲觀的心態(tài)起

（2025年）

了推港助源的作用。

C.對騎自行車春游的提議，陳小東一會兒反對，一會兒又表示贊成，左右搖擺，蓑零

丁奉，真是太沒主見了。

D.對于這類過度的贊譽(yù)，我們千萬不要涉有自害；對于那些懷疑甚至攻擊的言論，我

們不妨反話正聽，引以為戒。

20.下列成語或俗語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.原來那里有一股反動兵團(tuán)，經(jīng)常下山來作惡，當(dāng)?shù)乩习傩蘸拗牍?，這次把他們消

滅后，附近各縣的鄉(xiāng)鄰都粵愚相慶。

B.圓睛匹昭的戰(zhàn)略決策，堅(jiān)如磐石的意志信念，一心為民的真摯情懷，為全黨全軍全

國各族人民堅(jiān)定信心抗擊疫情立起了主心骨。

C.我回答說，讓我們化干戈為玉帛吧，日本民族是勤勞智慧的民族，愿中日兩國人民

世世代代友好下去，永不兵戎相見。

D.根據(jù)一軍團(tuán)的統(tǒng)計(jì)，最多的走了二萬五千里，這確實(shí)是一次遠(yuǎn)征，一次名副茶笫的、

前所未有的長征。

參考答案:

1.D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用熟語的能力。

A.“墻倒眾人推”比喻人一旦失勢或受挫，就會有許多人乘機(jī)打擊他，使他徹底垮臺，含有貶

義，語境是齊心協(xié)力，互相幫助，該詞語不合語境。

B.“春意闌珊”是說春天就要過去，和句中“初春”的語境不相吻合。

C.“七手八腳”的意思是人多忙亂，動作不一，“我”一個(gè)人顯然不能這樣，不合語境。

D.“頭角崢麻”是指年輕有為才華出眾，語境說他雖然很年輕，但小有名氣，使用是正確的。

故選D。

2.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語、熟語）的能力。

A.“紙醉金迷”指的是腐爛的生活，此處修飾“大院”，使用錯(cuò)誤。

B.“不謀而合”事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。此處指光明委員會的意見與專家的

意見一致，使用正確。

C.“豆蔻年華”指的是十三四歲的年紀(jì)，與大學(xué)生不相符。

D.“金玉其外、敗絮其中”比喻人外表華美，而本質(zhì)糟糕。是指人或物外表好而本質(zhì)劣。句中

用來表現(xiàn)文章的文字和內(nèi)容的關(guān)系不恰當(dāng)。

故選B。

3.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語、熟語）的能力。

A.身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。此處是說墨子親自推行“兼相愛，交相利”的主張，使用

正確。

B.出神入化：形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。此處用來修飾詩歌，使用不正確。可用“膾

炙人口”。

C.因噎廢食：原意是指因?yàn)橛腥顺燥堃懒耍拖胱屘煜氯硕疾怀燥?。后比喻要做的事情?/p>

于出了點(diǎn)小毛病或怕出問題就索性不去干。此處是說由于韓國大邱地鐵發(fā)生的火災(zāi)是由地鐵

站內(nèi)報(bào)亭失火引起的，于是北京就取締了所有地鐵站的報(bào)亭，這就是把偶然問題擴(kuò)大化，出

了一點(diǎn)問題就索性不干，使用正確。

D.人不可貌相，海水不可斗量：比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以

用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。此處是說用人單位不能以貌取人，使

（2025年）

用正確。

故選B。

4.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.眉毛胡子一把抓：比喻做事馬虎、對于不同的對象沒有區(qū)別對待。語境強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村建設(shè)中要

有重點(diǎn)，符合語境。

B.指日可待：可以指出的日期為期不遠(yuǎn)。形容不久就可以實(shí)現(xiàn)。語境強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的短暫,

成語不能用來修飾時(shí)間的短暫。使用錯(cuò)誤。

C.潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺中受到外界影響而逐漸發(fā)生變化。語境

強(qiáng)調(diào)家風(fēng)給家庭成員帶來的影響，使用正確。

D.游刃有余：比喻工作熟練，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)很豐富，解決困難問題毫不費(fèi)事。這里形容庖丁的技

術(shù)熟練，使用正確。

故選B。

5.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語或熟語的能力。

A.“以鄰為壑”，把鄰國當(dāng)作排泄本國洪水的大水坑。比喻把自己的困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。

此處是說環(huán)境治理不能轉(zhuǎn)嫁災(zāi)禍，符合語境。

B.“按圖索驥”比喻辦事機(jī)械、死板，不知變通。后也比喻依照一定的線索去尋找事物。語境

是說不必完全按照訂立的標(biāo)準(zhǔn)盡孝，符合語境。

C.“打退堂鼓”舊官吏退堂時(shí)要擊鼓。今比喻與人共事而半路退縮。此處是形容“論證會”，對

象不當(dāng)。

D.“執(zhí)牛耳者”，指在某方面居于領(lǐng)導(dǎo)地位之人，也用當(dāng)作“第一”的代名詞。此處是說梁啟超

是學(xué)術(shù)界的領(lǐng)袖，符合語境。

故選C。

6.D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（包括熟語）的能力。

A.“不經(jīng)之談”，意思是指荒誕無稽、沒有根據(jù)的話。經(jīng)常指用的道理、法則等。句中指謠言，

正確。

B.“放誕無禮”，意思是指不循禮法，沒有禮貌，形容虛妄離奇，不合情理。句中指王熙鳳的

言行不合常理，正確。

C.“門庭冷落鞍馬稀”，形容十分冷落，賓客稀少。句中指房地產(chǎn)市場冷清，正確。

D.“情不自禁”，抑制不住自己的感情。句中形容控制不住地眨眼，不合語境。

故選D。

7.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.“化干戈為玉帛"，比喻變戰(zhàn)爭為和平或使?fàn)幎纷優(yōu)橛押谩ＵZ境調(diào)解兩家公司的糾紛，讓二

者和解并良性發(fā)展，使用正確。

B.“意氣用事”，缺乏理智，只憑感情沖動辦事，指容易沖動，貶義。語境是褒義語境，是對

“他”行為的肯定，情感色彩不當(dāng)。

C.“老氣橫秋”，形容青年人暮氣沉沉，沒有朝氣或老年人自高自大，擺老資格。此處是說年

輕人不可沒有朝氣，使用正確。

D.“懷瑾握瑜”，比喻人具有純潔高尚的品德。此處是對仁人志士品德的贊美，使用正確。

故選B。

8.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.“何樂而不為"，用反問的語氣，表示很可以做或很愿意做。此處語境是指先初賽，再復(fù)賽，

既可保證活動的參與面，又不至于牽扯學(xué)生會干部太多精力，可以這樣做，使用正確。

B.“鼎力相助”，指別人對自己的大力幫助。敬辭，不能用在自己身上。因此屬于對象用錯(cuò)致

誤。

C.“推波助瀾”，比喻促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。此處語境是指

股民們過度悲觀的心態(tài)影響了股市走向，使用正確。

D.“沾沾自喜”，形容自己感覺良好，洋洋自得的樣子。此處語境是指對于過度的贊譽(yù)，我們

不要感覺良好，洋洋自得，使用正確。

故選B。

9.C

【詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的成語的能力。

A.“化干戈為玉帛“，指把戰(zhàn)爭或爭斗變?yōu)楹推?、友好。語境指兩家公司化解了矛盾，關(guān)系和

緩，使用正確。

B.“老氣橫秋”，形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。形容人沒有朝氣、暮氣沉沉的樣子。

語境強(qiáng)調(diào)年輕人不能沒有朝氣，使用正確。

（2025年）

C.“意氣用事”，只憑感情辦事，缺乏理智。語境中的“他”是“急中生智”,“贏得眾人交口稱贊”，

應(yīng)用褒義詞，“意氣用事”為貶義詞，使用錯(cuò)誤。

D.“懷瑾握瑜”，比喻保持高潔美好的節(jié)操志向。語境指仁人志士們擁有美好高潔的節(jié)操，使

用正確。

故選C。

10.D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.“風(fēng)華正茂”，正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人和才華橫溢的時(shí)候，形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有

為的精神面貌。該句中用來修飾“故事”不正確，屬于使用對象錯(cuò)誤。

B.“巧奪天工”，精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。該句中用來說明“造化”不正確，

屬于使用對象錯(cuò)誤。

C.“指點(diǎn)江山”，意思是評論國家大事。該句中是說明同學(xué)們登上仰慕已久的泰山后欣賞景

色的，沒有涉及“評論國家大事'’的意思，不能使用“指點(diǎn)江山

D.“到什么山唱什么歌”，指說話辦事要以具體情況為依據(jù)。該句中說的是與基層朋友打交

道的時(shí)候要“以具體情況為依據(jù)”進(jìn)行說話辦事。使用正確。

故選D。

11.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.“灰犀牛，，比喻大概率且影響巨大的潛在危機(jī)。“黑天鵝，，比喻小概率而影響巨大的事件。語

境說“疫情”下的危機(jī)，應(yīng)該先說小概率，再說大概率，因此需要將“灰犀牛”“黑天鵝”顛倒位

置。

B.“衣冠楚楚”，服裝整齊漂亮。語境形容老爺服裝漂亮，使用正確。

C.“宵衣阡食”，天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。語境對象是“奧雷里亞

諾”，大詞小用，不正確。

D.“懷瑾握瑜”，比喻人具有純潔高尚的品德。語境是說兩位主播全力以赴推銷產(chǎn)品，不正確。

故選B。

12.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（包括熟語）的能力。

A.不敢越雷池一步：本指原地堅(jiān)守，不要越過雷池地界。后形容辦事不敢超越一定的范圍。

語境是說袁隆平認(rèn)為不能不敢打破權(quán)威的限制，熟語使用正確。

B.金字招牌：意思是舊時(shí)店鋪為顯示資金雄厚而用金箔貼字的招牌?，F(xiàn)比喻高人一等可以

炫耀的名義或稱號。也比喻名譽(yù)好。語境是說企業(yè)只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，

才能贏得好名譽(yù)，成語使用正確。

C.各行其是：各自按照自己以為對的去做。語境是說自然與精神，宗教信仰與日常生活都各

自有自己的軌道，此處應(yīng)為“各得其所”，其意思為每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。

D.亙古不變：從古到今，沒有變化。語境修飾太陽的運(yùn)行，成語使用正確。

故選C。

13.B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（含熟語）的能力。

A.“殘羹冷炙”，指吃剩的飯菜，喻指權(quán)貴的施舍。這里指舊的復(fù)習(xí)資料，成語使用不合語

境。

B.“禮尚往來”，指在禮節(jié)上注重相互往來，多用于人際關(guān)系；也用于比喻施以怎樣的行為，

即以怎樣的行為回報(bào)。語境指貪官們把禮節(jié)上的往來作為貪腐的借口，成語使用正確。

C.“冠冕堂皇”，形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。語境用來形容裝修，望文生義。

D."不管三七二十一”，形容不顧一切，不問是非情由。語境指學(xué)習(xí)中粗心，熟語使用不正

確。

故選B。

14.D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語、熟語的能力。

A.日久天長：意思是時(shí)間長，日子久。一般做狀語，這里當(dāng)做謂語使用，不合語法，屬于望

文生義。

B.前仆后繼：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。這里

是激發(fā)英雄做什么，不能是激發(fā)英雄去犧牲，成語使用不正確。

C.耳濡目染：常聽?？?，無形中受到影響。一般做謂語，這里修飾“詩詞”，使用不正確。

D.不敢越雷池一步：本指原地堅(jiān)守，不要越過雷池地界。后形容辦事不敢超越一定的范圍。

這里指學(xué)生不敢越過老師的權(quán)威范疇，成語使用正確。

故選D。

15.D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.“拳不離手，曲不離口”，習(xí)武的人應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)

（2025年）

苦練，才能使功夫純熟。選項(xiàng)中指學(xué)習(xí)古代詩文應(yīng)多讀，使用正確。

B.“人過留名，雁過留聲”，意思是人雖然走了，其名卻讓人難以忘懷，如同大雁飛去，留

下其鳴之聲。比喻人的一生不能虛度，應(yīng)做些有益于后人之事。選項(xiàng)中說人的一生要為社會

和國家做有益的事，使用正確。

C.“稱薪而爨，數(shù)粒乃炊”，稱了柴草數(shù)著米粒煮飯，比喻只注意小事，斤斤計(jì)較，形容吝

嗇或貧窮。選項(xiàng)中用來形容山區(qū)孩子生活貧困的狀況，使用正確。

D.“合抱之木，生于毫末”，意思是粗大的樹木都是由小樹苗長成的。比喻做事要腳踏實(shí)地，

一步一個(gè)腳印。選項(xiàng)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是要重視眼前的事，故使用不正確。

故選D。

16.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.溢美之詞：表示過分吹噓的話語。語境講用這些話來概括《故都的秋》的語言特色是恰

到好處的，并不是吹噓的，使用正確。

B.勇往直前：不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)。語境講香雪在追求知識、追求文明的道路上

努力前行，使用正確。

C.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。語境強(qiáng)調(diào)他的努力，感情色彩不當(dāng)。

D.觀一葉落而知天下秋：比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢的發(fā)展趨向與結(jié)

果。語境講記者應(yīng)該具備的眼光，根據(jù)部分推測整體等，使用正確。

故選C。

17.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（包括熟語）的能力。

A.“綱舉目張”：把大繩子一提起來，一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼就都張開。比喻抓住事物的關(guān)鍵，帶動其他

環(huán)節(jié)，也比喻文章條理分明。這里