《端午粽》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“端、粽”等生字、立字旁、米字旁2個偏旁，會寫“真、豆、午”三個字。2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活，了解“箬竹葉”等詞語的意思，積累“青青的箬竹葉、白白的糯米”等詞語。3、正確、流利地朗讀課文第一自然段和第二自然段第一句話，讀好長句子。4、能用自己的話說一說粽子是用什么包的，初步了解端午節(jié)包粽子的習(xí)俗。教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文第一自然段和第二自然段第一句話，讀好長句子。能用自己的話說一說粽子是用什么包的，初步了解端午節(jié)包粽子的習(xí)俗。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課1、師：上周我們過了一個什么傳統(tǒng)節(jié)日？——端午節(jié)你們都在端午節(jié)做了什么活動？——吃粽子、頂雞蛋、戴五彩繩（出示圖片）師：咱們今天就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于粽子的課文，齊讀課題——端午粽2、指導(dǎo)識字。天要認(rèn)識的生字。請你先觀察“端”，端是立字旁，立好像人站在地上，表示筆直地站著，當(dāng)立作為偏旁時，立的橫要變?yōu)樘?。提問：你有什么好方法記住“端”字生：我是用加一加的方法認(rèn)識的“端”，左邊立加上右邊的山和而生：我是用組詞的方法認(rèn)識的端，端——端正。真是識字的好方法。師：想想為什么“粽”是米字旁生：粽子是用糯米做的師小結(jié)：米字旁的字和米和糧食有關(guān)，米作為偏旁時，捺變成點(diǎn)，這就是筆畫間的穿插和避讓，有禮貌。生自說，有什么好方法記住這個字。引導(dǎo)思考：除了組詞和加一加的方法，還可以用什么方法記住這個字。生補(bǔ)充：“粽”是一個形聲字，左面偏旁表示它的意思，右邊表示讀音。二、初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段1、接下來，我們正式地走進(jìn)課文，請大家把書打開第46頁。2、出示讀書要求：大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。注意，讀書時雙手扶書，腰背立直。聽到大家在下面讀得流暢、熟練，相信大家一定認(rèn)真預(yù)習(xí)過了。3、學(xué)習(xí)第一自然段我們來看第一自然段。找同學(xué)來讀一讀。師評價：你讀得準(zhǔn)確而流利。引導(dǎo)：除了端午節(jié)，你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日？生：中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)……師：聯(lián)系這些節(jié)日，我們認(rèn)識了“節(jié)”，它是一個上下結(jié)構(gòu)的字，上寬下窄。師引導(dǎo)：外婆盼著我們回去，說明外婆總是想著我們的，這里的總是一直的意思，表示外婆一直這樣做。一到……總會……盼著，包含著外婆對我們濃濃的愛。練習(xí)說話：你能不能用上“一到…總會…”說一說你在過其他節(jié)日時家人是如何對你的。師評價：聽了你們的描述，我感受到了家人對你的愛。在文中，外婆對我也是如此。三、深入研討，學(xué)習(xí)第二自然段1、過渡：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)第二自然段，嘗嘗外婆包的端午粽吧。大聲朗讀第二自然段，用波浪線畫出外婆用哪些材料包的粽子？指名反饋：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗學(xué)生自己說一說。2、師生合作讀一讀這句話。PPT出示，師讀黑色部分，生讀紅色部分。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：青青的、白白的、紅紅的，青、白、紅都出現(xiàn)了幾次？這些詞被稱為疊詞，文中疊詞的使用讓這些顏色更加鮮艷、明亮了。拓展、練習(xí)說話：你還知道哪些關(guān)于顏色的疊詞，請你說一說。評價：你可真會舉一反三。4、出示食物圖片。師：請你用疊詞說一說，你從圖片中看到了哪些食物？再次出示第二自然段第一句話引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這句話是按照什么順序?qū)懙?？指?dǎo)朗讀：為了讀好長句子，老師請來了好幫手——停頓符號，有了它你會讀得更好，不信你來試試吧。生自讀，指名讀。小結(jié)：課文我們就學(xué)到這，我們不僅要朗讀好，還要寫好字。四、書寫指導(dǎo)出示“午、真、葉”，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：它們?nèi)齻€字都有“十”，但十的位置不同。重點(diǎn)指導(dǎo)“午”，指