2024-2025學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)多校七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、活動(dòng)準(zhǔn)備，讀書(shū)會(huì)宣傳文案修改。

1.（7分）下面是小金同學(xué)撰寫(xiě)的讀書(shū)會(huì)宣傳文稿，請(qǐng)你按照要求完成任務(wù)。

書(shū)香，是一種獨(dú)特的氣息，它像一陣清風(fēng)（）o在這個(gè)喧囂的世界上，我們常常在忙碌與浮躁中

緘（）默，心靈被各種瑣事填滿，無(wú)xid（）,便是那把打開(kāi)心靈枷鎖的鑰匙。

一本書(shū)就是一個(gè)世界。當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就如同開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的do（）翔之旅。無(wú)論身處何種

境地，我們便能跨越時(shí)空的限制，到達(dá)任何想去的地方。

（1）（2分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。

①霧鑿_______

②緘默

③無(wú)xid

④do翔

（2）（2分）對(duì)語(yǔ)段中詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的是

A.“一種”“一陣”是數(shù)量詞。

B.“獨(dú)特”“忙碌”是形容詞。

C.“是”與“限制”是動(dòng)詞。

D.“心靈”“氣息”是名詞。

（3）（3分）請(qǐng)從語(yǔ)段中找出一個(gè)褒義詞。

二、活動(dòng)開(kāi)始，讀書(shū)會(huì)交流現(xiàn)場(chǎng)。

2.（8分）賽詩(shī)組設(shè)計(jì)了上下連句環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與回答。

意象詩(shī)句情感出處

白鶴晴空一鶴排云上，豪邁之情劉禹錫《秋詞》

①______________。

蠟燭何當(dāng)共剪西窗燭，思家之愁李商隱《夜雨寄北》

②______________。

③—正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)身世之悲④_________《江南逢李龜年》

節(jié)又逢君。

菊花⑤____________，應(yīng)傍和平之盼岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

風(fēng)雨夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰⑥________陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

河入夢(mèng)來(lái)。

河流⑦_(dá)_____________，山個(gè)性之逐譚嗣同《潼關(guān)》

入潼關(guān)不解平。

風(fēng)箏兒童散學(xué)歸來(lái)早，童真之樂(lè)高鼎《村居》

⑧______________。

3.（2分）觀察漫畫(huà)《人生路上》，聯(lián)系生活幫小豫寫(xiě)一句人生啟示。

4.（10分）讀書(shū)會(huì)設(shè)計(jì)了同學(xué)們交流《西游記》閱讀心得分享專(zhuān)題活動(dòng)。

（1）讀書(shū)方法分享：請(qǐng)結(jié)合關(guān)于“跳讀與精讀”的方法提要，完成下面關(guān)于《西游記》的閱讀任務(wù)。

閱讀方法方法提要閱讀任務(wù)

跳讀跳讀是主動(dòng)的舍棄，有意識(shí)的忽略,（1）（2分）唐僧師徒在西行途中，有很多以智降

以求更高的效率?？梢蕴^(guò)與閱讀妖的經(jīng)歷。為體會(huì)《西游記》中“斗爭(zhēng)的智慧”，

目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容可以暫時(shí)跳過(guò)的情節(jié)是_______

A.車(chē)遲國(guó)斗法

B.四圣試禪心

C.大戰(zhàn)紅孩兒

D.平頂山降魔

精讀精讀是對(duì)作品的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀、精（2）（2分）電影版《西游記》評(píng)價(jià)孫悟空的歌詞

思和鑒賞，指向細(xì)膩的感受、透徹“其實(shí)救世與玩世，永世在變動(dòng)其實(shí)妄性與佛性，

的理解和廣泛的聯(lián)想。救苦救難謂之“佛、請(qǐng)結(jié)合《西游記》中的相關(guān)

情節(jié)談?wù)勀銓?duì)孫悟空“妄性”與“佛性”的理解。

（3）（2分）請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀興趣，為小組推薦探究專(zhuān)題。

專(zhuān)題一：《西游記》里的“高新科技”

專(zhuān)題二：___________________

專(zhuān)題三：取經(jīng)路上妖魔本領(lǐng)排行榜

（4）（4分）圍繞專(zhuān)題一，請(qǐng)你代表小組在讀書(shū)會(huì)上進(jìn)行展示。（不少于80字）

5.（18分）讀書(shū)會(huì)還設(shè)計(jì)了古詩(shī)文賞析活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【甲】

勸學(xué)

孟郊

擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。

萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

【乙】

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫

慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬

【丙】

吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)，每不能然，飲食運(yùn)為，宜誠(chéng)翻①獎(jiǎng)，應(yīng)訶②反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢

已習(xí)，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨,逮于成長(zhǎng)，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”

是也。俗諺曰：“教婦初來(lái)

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督

訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也!

父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛(ài)③。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）

注釋?zhuān)孩俜悍炊?。②訶：同“呵”，大聲呵斥。③簡(jiǎn)：怠慢。

（1）（2分）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①擊石乃有火

②非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

③宜誡翻獎(jiǎng)

④驕慢已習(xí)

（2）（4分）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

②捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨。

（3）（2分）請(qǐng)用“/”給畫(huà)波浪線的句子斷句，斷兩處。

又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！

（4）（4分）【丙】文中的“驕慢己習(xí)，方復(fù)制之“，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者認(rèn)為該如

何教子？

（5）（6分）結(jié)合【甲】詩(shī)和【乙】文，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

6.（12分）讀書(shū)會(huì)開(kāi)展文學(xué)作品閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

洗澡

李娟

①我們放棄了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包換到水電站旁邊這塊地了。大約水電站偏遠(yuǎn)寂寞，電

站工作又清閑，隔幾天就來(lái)看我一次。每次告別時(shí)，她總會(huì)盛情邀請(qǐng)我去她宿舍玩，她們那里有沐浴設(shè)備，

可以洗澡。我不知她為什么這么熱情

②直到有一天我照了一下鏡子，才明白……

③我已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)好好洗澡了。只在天氣熱的時(shí)候，關(guān)上門(mén)，擰塊毛巾擦擦。反正種地的人嘛反

正生活在此處，一天到晚也見(jiàn)不著幾個(gè)外人……

④有一次我去地里找我媽?zhuān)瑹o(wú)意中發(fā)現(xiàn)了河的一條支流。水流又清又緩，流得平平展展。水底是潔白

的沙灘，誰(shuí)知試了一下水溫，沒(méi)想到明晃晃的大太陽(yáng)下，凍得堅(jiān)持不住了……只好原樣抱著衣服回去。

⑤于是，當(dāng)電站的那個(gè)姑娘再次邀請(qǐng)我去洗澡的時(shí)候，我立馬同意了。我跟她走去，而是他們值班的

機(jī)房里公用的小沐浴間。

⑥水電站的機(jī)房里有許多巨型儀表設(shè)備，還有好多機(jī)械裝置。在角落里，有一個(gè)地道入口。她領(lǐng)著我

一同向著黑暗的下方走去，下面有一道防盜門(mén)，還沒(méi)走到近前就聽(tīng)到機(jī)器的轟鳴聲。一打開(kāi)門(mén)，我仿佛被

卷入了巨型機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)之中。下面的空間很大，卻非常黑暗。雖然也懸掛著大瓦數(shù)的電燈泡，我能看到一

切，卻看不清一切。

⑦巨大的轟鳴聲伴以空氣的顫抖及無(wú)數(shù)細(xì)小氣流的穿梭游走，令我站在最后一級(jí)臺(tái)階上，遲遲不敢踏

出最后一步。轟鳴聲來(lái)自于我的右側(cè)

⑧我知道那里有巨大的水流正強(qiáng)有力地沖擊在黑暗中的機(jī)器轉(zhuǎn)輪之上。飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的軸承在復(fù)雜過(guò)程中

將水的勢(shì)能轉(zhuǎn)換為電能。電是狂暴不羈的，卻在此處被縛。它順著密密麻麻的管線高速奔逃，四處碰壁。

我知道電就在四周，一部分在黑暗中潛伏。更多的電，被禁閉在頭頂那些巨大的儀器之中，絲絲縷縷沿上

空數(shù)條細(xì)細(xì)的管線，去往廣闊人間的千家萬(wàn)戶(hù)。

⑨我為人的力量而驚懼，又隱隱感到人的瘋狂。

⑩這地底黑暗而沉悶，地板微顫，空氣中充斥濃重的機(jī)油味。我微微有暈車(chē)的感覺(jué)。那姑娘把角落里

一個(gè)小門(mén)打開(kāi)，里面是一個(gè)昏暗狹小的空間，頂多一個(gè)多平方大小。一一感覺(jué)非常不真實(shí)，一抬頭，看到

臺(tái)熱水器。

?雖然很想慢慢地好好地洗個(gè)澡，但直覺(jué)此處不可久留……

?這個(gè)澡洗得緊張又焦灼。

?在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時(shí)雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火

光連天。而此處昏暗封閉，空氣在轟鳴聲中高頻震蕩，水柱仍均勻地噴灑。

?我一邊揉腦袋上的泡沫一邊豎起耳朵，警惕著地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、大壩爆炸、電壓泄露……一切災(zāi)難。從

來(lái)沒(méi)洗過(guò)這么沒(méi)安全感的澡，好像在核反應(yīng)堆旁邊洗澡……

?又想到這水的溫度源于附近剛剛生成的電能?！靶迈r的電”一一這個(gè)想法讓我突然想嘗嘗這洗澡水

是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬(wàn)魚(yú)類(lèi)的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春

天里，無(wú)望地徘徊……所有這一切,只不過(guò)為了“新鮮的電”，為了令眼下的水溫更暖和一些

?于是，又覺(jué)得此刻像是在朽壞的末世洗澡，像在一個(gè)沖著無(wú)底深淵無(wú)盡墮落的洗澡間中洗澡。洗啊

洗啊，還想要洗去一身的罪過(guò)。……

?不過(guò)，等洗完澡，重返光明寂靜的地面

?頭發(fā)輕飄飄地披散在陽(yáng)光中，渾身輕盈。忍不住打心眼里感慨，還是洗了澡舒服啊。

（選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，有刪改）

（1）（2分）梳理文章內(nèi)容，完成下列填空

一個(gè)多月沒(méi)洗澡河邊洗澡因冷作罷

①______________

②______________

（2）（2分）請(qǐng)按要求賞析句子。

在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時(shí)雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火光

連天。（從句式或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析）

（3）（3分）參考“知識(shí)鏈接”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析畫(huà)波浪線語(yǔ)句中的省略號(hào)有何豐富意蘊(yùn)。

巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬(wàn)魚(yú)類(lèi)的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春天里，無(wú)

望地徘徊

知識(shí)鏈接：省略號(hào)的基本用法

a.標(biāo)示引文的省略

b.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略

c.標(biāo)示語(yǔ)意未盡

（4）（5分）本文選自李娟散文集《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，該作品集榮獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)你結(jié)合本

文與“鏈接材料”，分析《洗澡》這篇散文的獨(dú)特魅力。

鏈接材料：

非虛構(gòu)文學(xué)寫(xiě)作往往基于真實(shí)發(fā)生的事件，采用文學(xué)寫(xiě)作的手法，利用講故事的敘事方式將事件重新

結(jié)構(gòu)化。具體來(lái)講，“非虛構(gòu)”要求寫(xiě)作者能夠展示創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和思考，直面社會(huì)、

民生等諸多問(wèn)題。其次，注重人物的語(yǔ)言、心理以及行為等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，鼓勵(lì)作者個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格。李娟

的散文呈現(xiàn)出非虛構(gòu)寫(xiě)作的獨(dú)特魅力。

7.（10分）實(shí)用類(lèi)文本閱讀。

語(yǔ)文實(shí)踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料

材料一：大豆及其制品種類(lèi)多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富，可提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素

E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有益，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建

議成年人平均每天攝入15?25克大豆或相當(dāng)量的大豆制品。

（摘編自光明網(wǎng)2024年5月23日）

材料二：11?13歲學(xué)齡兒童能量需要水平

第一層每天攝入谷類(lèi)225?250g,其中包含全谷物和雜豆類(lèi)30?70g；每天攝入薯類(lèi)25?50g,

谷薯類(lèi)食物

第二層每天蔬菜攝入量400?450g,水果200?300g。

蔬菜、水果類(lèi)食物

第三層每天攝入畜禽肉50g,水產(chǎn)品50g,蛋類(lèi)40?50g。

魚(yú)、禽、肉、蛋等

動(dòng)物性食物

第四層每天應(yīng)至少攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品。每周攝入大豆105g,其他豆制品

奶類(lèi)、大豆和堅(jiān)果攝入量需按蛋白質(zhì)含量與大豆進(jìn)行折算。每周攝入堅(jiān)果50?70g。

第五層每天食鹽攝入量不要超過(guò)5g,烹調(diào)油攝入量為25?30g。

烹調(diào)油和鹽

（摘自《中國(guó)學(xué)齡兒童膳食指南》）

材料三篩選清洗后的大豆，用水浸泡幾個(gè)小時(shí)，使大豆充分吸水膨脹。將浸泡后的大豆加水研磨

成豆?jié){。將磨成的生豆?jié){煮成熟豆?jié){。用紗布或?qū)Ｓ迷O(shè)備進(jìn)行過(guò)濾，再將生豆?jié){煮熟。先煮熟再過(guò)濾被

稱(chēng)為熟漿工藝，先過(guò)濾再煮熟被稱(chēng)為生漿工藝。有研究人員曾以多個(gè)大豆品種為原料，結(jié)果表明，熟漿

工藝能更好地保留大豆中的營(yíng)養(yǎng)成分，邊加邊攪拌，豆?jié){會(huì)慢慢凝結(jié)成豆腐花。將豆腐花放入鋪好紗布

的豆腐模具中，上面放上重物或使用其他方式加壓，壓出里面的水

）

（1）（2分）根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.大豆及其制品種類(lèi)多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富，適合所有人群食用，常吃大豆及其制品對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有益

B.根據(jù)《中國(guó)學(xué)齡兒童膳食指南》，多樣化飲食主要包括谷薯類(lèi)、蔬菜水果、動(dòng)物性食物、以及奶類(lèi)、

大豆和堅(jiān)果等四類(lèi)食物。

C.學(xué)齡兒童每天僅需攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品，每周攝入大豆或其他豆制品105g,每周攝入

堅(jiān)果50?70g即可。

D.實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論用哪個(gè)大豆品種作為原料，無(wú)論采用哪種工藝對(duì)豆腐的營(yíng)養(yǎng)成分、出品率及其品質(zhì)特

性都沒(méi)有影響。

（2）（4分）班級(jí)同學(xué)想要自己搭配一下早餐，請(qǐng)根據(jù)材料給他兩點(diǎn)建議。

（3）（4分）班級(jí)同學(xué)對(duì)如何制作豆腐產(chǎn)生了興趣，根據(jù)材料三，請(qǐng)你寫(xiě)出豆腐制作的操作步驟。

浸泡f--一-入模壓重

三、讀書(shū)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)一一創(chuàng)作活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

8.（33分）汪國(guó)真在他的詩(shī)歌里說(shuō)：“給我一個(gè)微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動(dòng)人

的宣言呵/仿佛春天，溫馨又飄逸?！?/p>

請(qǐng)以“給我一個(gè)就夠了”為題目，完成不少于600字的作文。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；④不得泄露個(gè)人信息。

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)多校七年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、活動(dòng)準(zhǔn)備，讀書(shū)會(huì)宣傳文案修改。

1.(7分)下面是小金同學(xué)撰寫(xiě)的讀書(shū)會(huì)宣傳文稿，請(qǐng)你按照要求完成任務(wù)。

書(shū)香，是一種獨(dú)特的氣息，它像一陣清風(fēng)()o在這個(gè)喧囂的世界上，我們常常在忙碌與浮躁中

緘()默，心靈被各種瑣事填滿，無(wú)xid(),便是那把打開(kāi)心靈枷鎖的鑰匙。

一本書(shū)就是一個(gè)世界。當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就如同開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的do()翔之旅。無(wú)論身處何種

境地，我們便能跨越時(shí)空的限制，到達(dá)任何想去的地方。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。

①霧出靄

②緘iiin默

③無(wú)xid暇

⑷do翱翔

(2)對(duì)語(yǔ)段中詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的是B

A.“一種”“一陣”是數(shù)量詞。

B.“獨(dú)特”“忙碌”是形容詞。

C.“是”與“限制”是動(dòng)詞。

D.“心靈”“氣息”是名詞。

(3)請(qǐng)從語(yǔ)段中找出一個(gè)褒義詞。

【答案】⑴靄jian暇翱

(2)B

(3)奇妙

二、活動(dòng)開(kāi)始，讀書(shū)會(huì)交流現(xiàn)場(chǎng)。

2.(8分)賽詩(shī)組設(shè)計(jì)了上下連句環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與回答。

意象詩(shī)句情感出處

白鶴晴空一鶴排云上，①—豪邁之情劉禹錫《秋詞》

便引詩(shī)情到碧霄。

蠟燭何當(dāng)共剪西窗燭，②—思家之愁李商隱《夜雨寄北》

卻話巴山夜雨時(shí)。

③落花正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)身世之悲⑷杜甫《江南逢李龜年》

節(jié)又逢君。

菊花⑤遙憐故園菊，應(yīng)和平之盼岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

風(fēng)雨夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰⑥報(bào)國(guó)之志陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

河入夢(mèng)來(lái)。

河流⑦河流大野猶嫌個(gè)性之逐譚嗣同《潼關(guān)》

束，山入潼關(guān)不解平。

風(fēng)箏兒童散學(xué)歸來(lái)早，⑧—童真之樂(lè)高鼎《村居》

忙趁東風(fēng)放紙鶯。

【答案】①便引詩(shī)情到碧霄（注意“霄”的書(shū)寫(xiě)）

②卻話巴山夜雨時(shí)

③落花

④杜甫

⑤遙憐故園菊

⑥報(bào)國(guó)之志

⑦河流大野猶嫌束

⑧忙趁東風(fēng)放紙鶯

【答案】在人生路上，每個(gè)人的生活都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到苦難和挫折時(shí)，要用一顆積極向

上的心迎接生活的挑戰(zhàn)，樂(lè)觀地待人處事。

4.（10分）讀書(shū)會(huì)設(shè)計(jì)了同學(xué)們交流《西游記》閱讀心得分享專(zhuān)題活動(dòng)。

（1）讀書(shū)方法分享：請(qǐng)結(jié)合關(guān)于“跳讀與精讀”的方法提要，完成下面關(guān)于《西游記》的閱讀任務(wù)。

閱讀方法方法提要閱讀任務(wù)

跳讀跳讀是主動(dòng)的舍棄，有意識(shí)的忽略,(1)唐僧師徒在西行途中，有很多以智降妖的經(jīng)

以求更高的效率?？梢蕴^(guò)與閱讀歷。為體會(huì)《西游記》中“斗爭(zhēng)的智慧”，可以暫

目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容時(shí)跳過(guò)的情節(jié)是B

A.車(chē)遲國(guó)斗法

B.四圣試禪心

C.大戰(zhàn)紅孩兒

D.平頂山降魔

精讀精讀是對(duì)作品的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀、精(2)電影版《西游記》評(píng)價(jià)孫悟空的歌詞“其實(shí)

思和鑒賞，指向細(xì)膩的感受、透徹救世與玩世，永世在變動(dòng)其實(shí)妄性與佛性，救苦

的理解和廣泛的聯(lián)想。救難謂之“佛”。請(qǐng)結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)

談?wù)勀銓?duì)孫悟空“妄性”與“佛性”的理解。

(3)請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀興趣，為小組推薦探究專(zhuān)題。

專(zhuān)題一：《西游記》里的“高新科技”

專(zhuān)題二：《西游記》中的師徒關(guān)系

專(zhuān)題三：取經(jīng)路上妖魔本領(lǐng)排行榜

(4)圍繞專(zhuān)題一，請(qǐng)你代表小組在讀書(shū)會(huì)上進(jìn)行展示。(不少于80字)

【答案】(1)B

(2)孫悟空敢罵如來(lái)佛是“妖精的外甥”，敢罵觀音菩薩“該她一生無(wú)夫”，上至天庭大鬧天宮，下至

地獄篡改生死簿，這都是他肆無(wú)忌憚的“妄性”體現(xiàn)但在取經(jīng)路上，他為民除害三打白骨精、降伏紅

孩兒、斗法車(chē)遲國(guó)，保唐僧以平安，救百姓于苦難，這都是他斬妖除魔、扶危濟(jì)困的“佛性”體現(xiàn)。

(3)示例：《西游記》中的師徒關(guān)系

(4)示例：大家好，說(shuō)起《西游記》里的高新科技，首推克隆技術(shù)的鼻祖孫悟空，他只要從自己身上

拔出一根毛一吹，就可以變出無(wú)數(shù)個(gè)跟自己一模一樣的小猴子；還有無(wú)性繁殖的王國(guó)女兒國(guó)，女兒國(guó)的

女人生孩子只要喝一口子母河的水，就可以如愿以?xún)斨关巴?，烏雞國(guó)國(guó)王尸體三年沒(méi)有變壞，就是冷凍

醫(yī)學(xué)的萌芽了吧。大家還想了解更多的高新科技嗎？那就去讀我們組的專(zhuān)題閱讀報(bào)告吧。

5.(18分)讀書(shū)會(huì)還設(shè)計(jì)了古詩(shī)文賞析活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【甲】

勸學(xué)

孟郊

擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。

萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

【乙】

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫

慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬

【丙】

吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)，每不能然，飲食運(yùn)為，宜誠(chéng)翻①獎(jiǎng)，應(yīng)訶②反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢

已習(xí)，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨,逮于成長(zhǎng)，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！?/p>

是也。俗諺曰：“教婦初來(lái)

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督

訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也!

父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛(ài)③。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。

(節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇)

注釋?zhuān)孩俜悍炊＂谠X：同“呵”，大聲呵斥。③簡(jiǎn)：怠慢。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①擊石乃有火才。

②非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)達(dá)到。

③宜誡翻獎(jiǎng)告誡。

④驕慢已習(xí)懈怠。

(2)把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

②捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨。

(3)請(qǐng)用“/”給畫(huà)波浪線的句子斷句，斷兩處。

又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！

(4)【丙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之“，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者認(rèn)為該如何教子?

(5)結(jié)合【甲】詩(shī)和【乙】文，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

【答案】(1)①才。

②達(dá)到。

③告誡。

④懈怠。

(2)①如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。

②縱使打得再狠(全死)也樹(shù)立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會(huì)增加怨恨。

(3)乂宜思勒督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠(chéng)不得已也！

(4)“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。

(5)①學(xué)習(xí)要樹(shù)立志向：②學(xué)習(xí)要有淡泊寧?kù)o之心；③學(xué)習(xí)要注重自身實(shí)踐；④學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間。

6.(12分)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展文學(xué)作品閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

洗澡

李娟

①我們放棄了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包換到水電站旁邊這塊地了。大約水電站偏遠(yuǎn)寂寞，電

站工作又清閑，隔幾天就來(lái)看我一次。每次告別時(shí)，她總會(huì)盛情邀請(qǐng)我去她宿舍玩，她們那里有沐浴設(shè)備，

可以洗澡。我不知她為什么這么熱情

②直到有一天我照了一下鏡子，才明白……

③我已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)好好洗澡了。只在天氣熱的時(shí)候，關(guān)上門(mén)，擰塊毛巾擦擦。反正種地的人嘛反

正生活在此處，一天到晚也見(jiàn)不著幾個(gè)外人……

④有一次我去地里找我媽?zhuān)瑹o(wú)意中發(fā)現(xiàn)了河的一條支流。水流又清又緩，流得平平展展。水底是潔白

的沙灘，誰(shuí)知試了一下水溫，沒(méi)想到明晃晃的大太陽(yáng)下，凍得堅(jiān)持不住了……只好原樣抱著衣服回去。

⑤于是，當(dāng)電站的那個(gè)姑娘再次邀請(qǐng)我去洗澡的時(shí)候，我立馬同意了。我跟她走去，而是他們值班的

機(jī)房里公用的小沐浴間。

⑥水電站的機(jī)房里有許多巨型儀表設(shè)備，還有好多機(jī)械裝置。在角落里，有一個(gè)地道入口。她領(lǐng)著我

一同向著黑暗的下方走去，下面有一道防盜門(mén)，還沒(méi)走到近前就聽(tīng)到機(jī)器的轟鳴聲。一打開(kāi)門(mén)，我仿佛被

卷入了巨型機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)之中。下面的空間很大，卻非常黑暗。雖然也懸掛著大瓦數(shù)的電燈泡，我能看到一

切，卻看不清一切。

⑦巨大的轟鳴聲伴以空氣的顫抖及無(wú)數(shù)細(xì)小氣流的穿梭游走，令我站在最后一級(jí)臺(tái)階上，遲遲不敢踏

出最后一步。轟鳴聲來(lái)自于我的右側(cè)

⑧我知道那里有巨大的水流正強(qiáng)有力地沖擊在黑暗中的機(jī)器轉(zhuǎn)輪之上。飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的軸承在復(fù)雜過(guò)程中

將水的勢(shì)能轉(zhuǎn)換為電能。電是狂暴不羈的，卻在此處被縛。它順著密密麻麻的管線高速奔逃，四處碰壁。

我知道電就在四周，一部分在黑暗中潛伏。更多的電，被禁閉在頭頂那些巨大的儀器之中，絲絲縷縷沿上

空數(shù)條細(xì)細(xì)的管線，去往廣闊人間的千家萬(wàn)戶(hù)。

⑨我為人的力量而驚懼，又隱隱感到人的瘋狂。

⑩這地底黑暗而沉悶，地板微顫，空氣中充斥濃重的機(jī)油味。我微微有暈車(chē)的感覺(jué)。那姑娘把角落里

一個(gè)小門(mén)打開(kāi)，里面是一個(gè)昏暗狹小的空間，頂多一個(gè)多平方大小。一一感覺(jué)非常不真實(shí)，一抬頭，看到

臺(tái)熱水器。

@雖然很想慢慢地好好地洗個(gè)澡，但直覺(jué)此處不可久留……

?這個(gè)澡洗得緊張又焦灼。

?在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時(shí)雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火

光連天。而此處昏暗封閉，空氣在轟鳴聲中高頻震蕩，水柱仍均勻地噴灑。

?我一邊揉腦袋上的泡沫一邊豎起耳朵，警惕著地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、大壩爆炸、電壓泄露……一切災(zāi)難。從

來(lái)沒(méi)洗過(guò)這么沒(méi)安全感的澡，好像在核反應(yīng)堆旁邊洗澡……

?又想到這水的溫度源于附近剛剛生成的電能?！靶迈r的電”一一這個(gè)想法讓我突然想嘗嘗這洗澡水

是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬(wàn)魚(yú)類(lèi)的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春

天里，無(wú)望地徘徊……所有這一切,只不過(guò)為了“新鮮的電”，為了令眼下的水溫更暖和一些

?于是，又覺(jué)得此刻像是在朽壞的末世洗澡，像在一個(gè)沖著無(wú)底深淵無(wú)盡墮落的洗澡間中洗澡。洗啊

洗啊，還想要洗去一身的罪過(guò)。……

?不過(guò)，等洗完澡，重返光明寂靜的地面

?頭發(fā)輕飄飄地披散在陽(yáng)光中，渾身輕盈。忍不住打心眼里感慨，還是洗了澡舒服啊。

（選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，有刪改）

（1）梳理文章內(nèi)容，完成下列填空。

①多次受邀去洗澡

②在水電站下洗澡

（2）請(qǐng)按要求賞析句子。

在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時(shí)雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火光

連天。（從句式或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析）

（3）參考“知識(shí)鏈接”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析畫(huà)波浪線語(yǔ)句中的省略號(hào)有何豐富意蘊(yùn)。

巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬(wàn)魚(yú)類(lèi)的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春天里，無(wú)

望地徘徊……

知識(shí)鏈接：省略號(hào)的基本用法

a.標(biāo)示引文的省略

b.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略

c.標(biāo)示語(yǔ)意未盡

（4）本文選自李娟散文集《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，該作品集榮獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)你結(jié)合本文與“鏈

接材料”，分析《洗澡》這篇散文的獨(dú)特魅力。

鏈接材料：

非虛構(gòu)文學(xué)寫(xiě)作往往基于真實(shí)發(fā)生的事件，采用文學(xué)寫(xiě)作的手法，利用講故事的敘事方式將事件重新

結(jié)構(gòu)化。具體來(lái)講，“非虛構(gòu)”要求寫(xiě)作者能夠展示創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和思考，直面社會(huì)、

民生等諸多問(wèn)題。其次，注重人物的語(yǔ)言、心理以及行為等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，鼓勵(lì)作者個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格。李娟

的散文呈現(xiàn)出非虛構(gòu)寫(xiě)作的獨(dú)特魅力。

【答案】（1）①多次受邀去洗澡；②在水電站下洗澡

（2）示例：長(zhǎng)短句錯(cuò)落的句式，加強(qiáng)了文字的節(jié)奏感，音韻鏗鏘，突出了“我”腦海中想象畫(huà)面的激

烈，反映了“我”此刻緊張的心情。

（3）此處的省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，作者在洗澡時(shí)由水的溫度想到它來(lái)源于“新鮮的電”，而這種水電的

產(chǎn)生需要人類(lèi)截?cái)嗪铀?，破壞上下游的生態(tài)，摧毀魚(yú)類(lèi)澗游的路線，突出了作者對(duì)人類(lèi)行為的愧疚和反

思。

（4）作者直面社會(huì)民生話題，記敘了自己在水電站下洗澡的經(jīng)歷，思考電的由來(lái)，并由此反思人類(lèi)為

了自身利益，破壞自然，改變生態(tài)的行為作者注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如在刻畫(huà)洗澡緊張焦灼的心理時(shí)，詳

細(xì)描摹了大量想象的內(nèi)容作者細(xì)膩平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格也極具個(gè)人特色，將洗澡這一尋常事用生動(dòng)的、生

活化的語(yǔ)言寫(xiě)作。

7.（10分）實(shí)用類(lèi)文本閱讀。

語(yǔ)文實(shí)踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料

材料一：大豆及其制品種類(lèi)多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富，可提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素

E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有益，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建

議成年人平均每天攝入15?25克大豆或相當(dāng)量的大豆制品。