《長呀長》說課稿長呀長說教材說學(xué)情說教學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計一、說“教材”

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課內(nèi)容《長呀長》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：再讓學(xué)生感受成長過程中的種種艱辛，體會生命頑強(qiáng)拼搏的力量，并打破時空界限，把不同生長時期的狀態(tài)表現(xiàn)在同一個畫面上，用繪畫的形式突出表現(xiàn)植物生長的生命歷程。1.知識目標(biāo)：了解植物的生長條件及過程，運(yùn)用繪畫的方法，把植物不同階段的成長特征，表現(xiàn)在同一個畫面上。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶植物形象特征的能力，初步的構(gòu)思和畫面的組織能力以及運(yùn)用線條，色彩表現(xiàn)植物生長過程的造星能力。3.情感態(tài)度價值觀：通過觀察植物的生長，描繪植物的生長過程，感受生命成長的歷程，表現(xiàn)對生命的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生觀察研究和收集繪畫素材的習(xí)慣。

教學(xué)重點是：觀察植物的形與色表現(xiàn)植物的生長過程。

教學(xué)難點是：植物不同階段的外形特點及構(gòu)圖。二、說“學(xué)情”

學(xué)生的臨摹能力和創(chuàng)作能力增強(qiáng)，但是整體設(shè)計能力以及色彩搭配能力不夠，更需要我們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到快樂的學(xué)習(xí)過程中，通過體會植物的生長過程和觀察、欣賞植物的形與色，了解植物的生長的艱辛等活動掌握描繪植物生長的過程。這都是我們本節(jié)課要重點關(guān)注和學(xué)習(xí)的地方。三、說“教學(xué)法”

我主要采取情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗，從而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實際和自己的繪畫經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點，我還采取以下教學(xué)方法：1.直觀演示法：通過觀看視頻《植物的生長過程感受世界的奧妙》以及植物生長圖片讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)植物的生長。2.活動探究法：通過多媒體圖片讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，學(xué)會解決問題，在活動中探究、感受生命成長的歷程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。3.集體討論法：通過小組討論提高學(xué)生語言組織能力和分析能力，增強(qiáng)合作意識和集體意識。四、說“教學(xué)過程”

為了使學(xué)生都能在看、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計的教學(xué)過程如下：（—）導(dǎo)入

（二）新授1.引導(dǎo)啟發(fā)2