中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考江蘇南京審計大學教學科研崗招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升【答案】：D2.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.社會許可模式【答案】：C3.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.班級授課制B.分組教學C.個別教學D.道爾頓制【答案】：A4.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力D.促進個體角色社會化【答案】：A5.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體個性化的發(fā)展C.促進個體社會化D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：A6.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內化階段B.教師職業(yè)角色認知階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：C7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.單向性C.多向性D.基礎性【答案】：B8.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教學反思能力C.教師的威嚴D.教學監(jiān)控能力【答案】：D9.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.復雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：A10.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.狹隘性C.敏感性D.波動性【答案】：B11.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果D.直接服務社會【答案】：B12.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.專業(yè)素質C.文化素質D.身體心理素質【答案】：ABCD13.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）A.強調傳授前人已獲得的知識B.強調學生自學能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.重視學生研究能力培養(yǎng)【答案】：A14.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.侵犯學生合法權益B.尊重學生人格C.對學生實施體罰D.變相體罰【答案】：B15.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.表現接近目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現回避目標【答案】：A16.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.練習和強化階段【答案】：C17.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.歷史性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.操作性D.系統性【答案】：B18.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.學習知識和技能原則B.終身教育原則C.男女平等原則D.扶助經濟困難群體原則【答案】：A19.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.潘懋元B.孟憲承C.洪秋雨D.謝冰【答案】：A20.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.專項督導B.個體督導C.部分督導D.完全督導【答案】：A21.根據成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-接近C.自我-回避D.任務-接近【答案】：B22.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.認識到必須尊重他人的看法和想法B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.對自己塑造一個社會贊同的形象D.認識到法律不是死板的條文【答案】：A23.根據柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.懲罰和服從取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：B24.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.公開課程B.開放課程C.顯性課程D.潛在課程【答案】：D25.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它制定了教師的行為準則D.它經過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】：B26.下列選項中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學研究權的是（）。A.參加專業(yè)的學術團體B.在學術活動中充分發(fā)表意見C.開展教育教學改革和實驗D.從事科學研究、學術交流【答案】：C27.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.主體性B.科學性C.發(fā)展性D.全體性【答案】：B28.大學新生最容易出現的心理問題主要是（）。A.環(huán)境適應問題B.情緒情感不穩(wěn)定C.緊張和壓抑D.人際關系障礙【答案】：A29.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德行為水平B.道德認識水平C.道德情感水平D.道德意志水平【答案】：D30.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它以教師的道德現象為研究對象B.它指導著教師生活中的方方面面C.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題D.它是應用倫理學的分支【答案】：B31.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以德治國B.以人為本C.依法治國D.均衡發(fā)展【答案】：A32.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.行政責任B.民事責任C.刑事責任D.違憲責任【答案】：D33.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.整合經驗B.評價結果C.編輯教材D.總結反思【答案】：B34.世界上第一所師范學校是（）。A.通州師范學校B.巴黎師范學校C.倫敦師范學校D.柏林師范學校【答案】：B35.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.維護社會秩序C.提高民族素質D.勞動力再生產【答案】：D二、多選題36.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程設置的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制訂結果的評價【答案】：BCDE37.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當的穩(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD38.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD39.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權利和義務統一的體現B.在任何情況下都不可變更C.是從業(yè)者的護身符D.是從業(yè)者的賣身契【答案】：AC40.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.事實虛造【答案】：ABCD41.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現在（）。A.情感策略管理B.行為規(guī)范的修煉C.知識更新與建構D.同伴互助合作【答案】：ABC42.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.社會主義建設規(guī)律C.人類社會發(fā)展規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC43.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學決策訓練B.教學反思C.微型教學D.觀摩與分析【答案】：ABCD44.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.他律性與發(fā)展性C.專門性與高深性D.服務性與倫理性E.教育性與組織性【答案】：ACDE45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE46.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.辯論法B.練習法C.講授法D.自學法【答案】：ABC47.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注每一位學生C.關注和自己親近的學生的成長D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：ABD48.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.平等發(fā)展問題B.社會階級問題C.權力保障問題D.收入分配問題【答案】：ACD49.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務【答案】：ABCD50.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.積極驗證階段C.觀察與分析階段D.具體經驗階段【答案】：ABCD51.影響知識識記的因素有（）。A.識記的目的性和積極性B.材料的性質和長度C.識記的通道和途徑D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD52.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B