中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考江西南昌師范學院聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.現(xiàn)實性危機C.情境性危機D.發(fā)展性危機【答案】：C2.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.人生發(fā)展挫折C.學業(yè)挫折D.情感挫折【答案】：A3.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：A4.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務(wù)社會C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：C5.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.半個月C.一個月D.三個月【答案】：C6.高等學校的教師的聘任,應(yīng)當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.學校規(guī)章制度確立D.服從學校發(fā)展需要【答案】：B7.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.可逆性C.動態(tài)性D.相對性【答案】：B8.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D9.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“辦學者”C.“舉辦者”D.“管理者”【答案】：D10.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心C.教師高尚的道德品質(zhì)D.教師言行一致【答案】：B11.承載大學教學、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設(shè)C.科學研究D.學科建設(shè)【答案】：D12.高等學校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.教學B.研究C.學科D.學術(shù)【答案】：C13.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務(wù)的職能B.發(fā)展科學的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：B14.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.單靠教學C.單靠科研D.做到教學、科研與社會實踐三結(jié)合【答案】：D15.當代大學生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價值取向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D16.（）是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.中等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓(xùn)教育C.初等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：A17.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)D.表象【答案】：C18.最早提出成就動機的人是（）。A.麥克萊蘭B.默里C.海德D.阿特金森【答案】：A19.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.心理作用B.主導(dǎo)作用C.人格魅力D.主體作用【答案】：B20.主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構(gòu)主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：B21.屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了考試而學C.將學習當成一種樂趣D.為了教師的表揚【答案】：C22.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.記憶力B.思維力C.興趣D.學習目標【答案】：D23.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值不能考察人生價值B.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：A24.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內(nèi)容B.確立說服的目標C.評價說服結(jié)果D.分析說服的對象【答案】：A25.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習俗水平B.道德水平C.習俗水平D.后習俗水平【答案】：C26.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.客觀因素C.認識因素D.主觀因素【答案】：D27.教師管理的根本問題是（）A.激勵教師勤奮工作B.提高教師待遇C.提升教師學歷D.營造和睦相處的氛圍【答案】：A28.心理輔導(dǎo)教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.內(nèi)容反應(yīng)B.具體化C.情感回應(yīng)D.共情【答案】：D29.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.遺傳B.人的精神狀況C.教育D.人的體質(zhì)狀況【答案】：A30.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.一般領(lǐng)域問題B.常規(guī)問題C.結(jié)構(gòu)良好問題D.專門領(lǐng)域問題【答案】：B31.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D32.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.格式塔心理學C.精神分析心理學D.機能主義心理學【答案】：C33.下列不屬于學術(shù)規(guī)范的是（）。A.學術(shù)創(chuàng)新B.學術(shù)制度、學風C.對引用成果的說明D.引文出處的規(guī)定【答案】：A34.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.以上都是【答案】：D35.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊奉獻補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.生活補助D.特殊崗位補助【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.社會適應(yīng)能力強；善于自我調(diào)控，善于交往B.具備高尚的情感，對學生有愛心C.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神D.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。【答案】：ABCD37.下列學習差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習能力差異C.學習動機差異D.認知水平差異【答案】：ABCD38.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個人與集體相統(tǒng)一B.先進性與客觀性相統(tǒng)一C.廣泛性和層次性相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.階級性和人民性相統(tǒng)一【答案】：BCDE39.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結(jié)構(gòu)C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件【答案】：BCD40.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.參加教育教學活動權(quán)B.獲得公正評價權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：BCD41.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值B.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大C.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小D.一個人有損社會和他人，就是有負價值【答案】：ABCD42.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD43.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD44.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.認知策略C.態(tài)度D.言語信息【答案】：ABCD45.促進大學生有效理解知識的條件包括（）A.提供豐富的變式B.運用正例和反例C.科學地進行比較D.啟發(fā)學生自覺概括【答案】：ABCD46.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學決策訓(xùn)練C.微型教學D.教學反思【答案】：ABCD47.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則（）。A.分類考核B.客觀公正C.量化為主D.注重實效E.科學合理【答案】：ABDE48.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。D.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。【答案】：ABCD49.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC50.高等教育的層次包括（）。A.精英教育B.本科教育C.研究生教育D.大眾化高等教育【答案】：AD51.確立大學生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.塑造大學生的主體人格B.加強學校的嚴格管理C.發(fā)展大學生的主體能力D.增強大學生的主體意識【答案】：ACD52.下列關(guān)于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)C.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是為教學目的服務(wù)的【答案】：ABCD53.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與