呼吸作用第二章第三節(jié)第三單元

植物的生活人教版生物（初中）（七年級(jí)下）學(xué)習(xí)目標(biāo)講授新課01說(shuō)出呼吸作用是生物的共同特征。02描述呼吸作用的過(guò)程。情境導(dǎo)入有人認(rèn)為，植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新房間內(nèi)的空氣，于是在臥室里擺放多盆植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？不科學(xué)，在夜間植物呼吸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。一、呼吸作用的過(guò)程觀察·思考

種子在萌發(fā)過(guò)程中的能量變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶（萌發(fā)的種子）:溫度升高乙瓶（煮熟的種子）:溫度不變結(jié)論：種子萌發(fā)釋放了能量思考與討論1.甲瓶與乙瓶中的溫度差異說(shuō)明了什么?2.種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了怎樣的能量變化?萌發(fā)的種子會(huì)進(jìn)行呼吸作用并釋放熱量。種子萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物發(fā)生變化并釋放能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，另一部分能量以熱量形式散失。觀察·思考

種子在萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁思考與討論種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放出了什么氣體？澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子在萌發(fā)的過(guò)程中釋放出了二氧化碳。觀察·思考

種子在萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶（萌發(fā)的種子）:蠟燭熄滅乙瓶（煮熟的種子）:蠟燭繼續(xù)燃燒思考與討論為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？甲瓶里的氧氣被種子萌發(fā)吸收了小結(jié)甲乙釋放能量釋放二氧化碳

吸收氧氣二、呼吸作用的實(shí)質(zhì)概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。主要場(chǎng)所：線粒體有機(jī)物+氧氣

二氧化碳＋水＋能量（儲(chǔ)存著能量）任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。呼吸作用是生物的共同特征；實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量三、呼吸作用原理的應(yīng)用農(nóng)田松土農(nóng)田排澇適時(shí)松土、及時(shí)排澇都是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。晾曬玉米低溫儲(chǔ)存密封儲(chǔ)存采用干燥、低溫、降低氧濃度的方法貯存糧食、果蔬都主要是降低呼吸作用，避免消耗更多的有機(jī)物。推

理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，家地的甜瓜比乙地的的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件按差別較大，詳見(jiàn)下表：平均溫度（℃）甲地乙地白天3333夜間1222請(qǐng)根據(jù)以上材料推理：氣溫對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練通過(guò)對(duì)資料進(jìn)行分析，可以看出，同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，所以兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量基本相同。因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母?，所以甲地甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。而在生物體內(nèi)只有呼吸作用是消耗有機(jī)物。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用越強(qiáng)。課堂小結(jié)呼吸作用過(guò)程種子萌發(fā)吸收氧氣、釋放能量和二氧化碳實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量

有機(jī)物+氧

二氧化碳+水+能量（儲(chǔ)存著能量）應(yīng)用意義：呼吸作用釋放的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。隨堂訓(xùn)練1．下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用吸收二氧化碳B．燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C．田間松土、及時(shí)排澇是為了保證根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量B2．人類(lèi)的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A．向儲(chǔ)藏水果的地窖中通入二氧化碳B．大雨過(guò)后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚適當(dāng)降溫D．將新鮮水果用保鮮袋包裹以延長(zhǎng)保存時(shí)間B3.將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)?/p>