第四單元

一、積累和運用(26分)

1.下列加點字注音有誤的一項是(C)(2分)

A.旌旗(jing)城鋪(pfi)言誨(qi)鶴肇

(chang)

B.石碣(jiC)瀑布(p。)恍惚(hu)給巾(guGn)

C.模仿(m6)脆弱(cui)抽噎(y。)迸裂(b^ng)

D.沙啞(yd)卓越(zhu6)信仰(ydng)瞑目(ming)

2.下列詞語書寫有誤的一項是(D)(2分)

A.隱匿謹慎遠遁神鬼莫測

B.瞑目鐫刻石碣力倦神疲

C.恍惚過癮沉浸書聲瑯瑯

D.嘟嘎瞇縫碗廚寥寥可數(shù)

3.下列加點成語使用正確的一項是(C)(2分)

A.開心麻花的小品真逗，連一向嚴肅的爸爸看了也冬俊不禁地

笑起來。

B.這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不

讓，所以大家都不怎么喜歡她。

C.勤奮與天才息息相關，天才是勤學苦練，以汗水灌溉出來的。

D.不管是誰說的，我們必須查個山窮水盡才是。

4.下列標點符號使用不正確的一項是(B)(3分)

A.自此石猴高登王位，將“石”字隱了，隧稱“美猴王”。

B.名牌大學自主招生采用的“校長推薦制”是否公平？這引起

了社會各界的熱議。

C.在大規(guī)模進攻開始的前一天（進攻法國前二十四小時），盟軍

向諾曼底空投了傘兵。

D.為了安全，它們都被關在籠子里，而看動物的動物一一人，

則站在籠子外邊。

5.寫出下面涉及的人物的名字。（4分）

（1）《水滸傳》的十七回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠

寺”中“花和尚”是魯智深;“青面獸”指楊志。

（2）《三國演義》中桃園豪杰三結(jié)義，"三結(jié)義”是劉備、張飛、

美羽三人結(jié)拜兄弟。

6.按要求仿寫下列句子。（4分）

⑴仿照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式

寫一個句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒

出的智慧的花朵。

仿句：風中飄灑著雪花，紛紛揚揚的，不，那不是雪，那是雨的

精魂，逝去的雨。

⑵不增刪、不更改下面一句話的任何一個字，寫出意思不同的

另一句話。

原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護住了紅花，自己卻化作了污

泥。

改句：他像落地的枯葉一樣，雖然自己化作了污泥，卻護住了紅

花。

7.某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動。下面

是這次活動中的一些問題，請你參與解決。（6分）

⑴李松同學缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中

畢業(yè)證書就行了，小組同學想寫一封信規(guī)勸他。你認為下面名言警句

中哪三則可以作為規(guī)勸的材料？

①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③

志當存高遠。④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實

現(xiàn)。（喬萬尼奧羅）⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不

會有美好的現(xiàn)實。（陀思妥耶夫斯基）

可以用來規(guī)勸李松同學的三則名言是②③⑤。（只填序號）

⑵劉老師8月5日上課時，張強同學正隨父母在外旅游，他給

好友王剛發(fā)了一條手機短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去

了，請代我向劉老師請假。"假如你是王剛，請寫一張請假條，代

張強向劉老師請假。

尊敬的老師:

您好！

我是王剛。張強同學因隨父母在外旅游，不能參加您8月5日上

午的課，特讓我代他向您請假。請批準。

王剛

8月5日

(3)組內(nèi)某同學給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫

作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請你讀后完成①?③題。

你們一直喜歡讀書，用］在你們的熏染下，我也越來越喜爰讀書

了。我感到,書籍成了我寫作的源頭活水之一，［B］對我在寫作上獲

益良多。通過讀書,我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水

平。讀書讓我樂于寫作，0

①畫線句［A］中，"熏染”一詞使用不當,可以改成“熏陶”。

②畫線句［B］有語病，可修改為：使我在寫作上獲益良多。(不得

改變原意)

③在文末橫線處補寫一句話，表達出寫作對讀書的影響。

示例：寫作讓我更熱愛讀書。

8.名句積累。(3分)

(1)歡迎遠方客人可以引用《〈論語〉六則》中的“有朋自遠方來,

不亦樂乎?！币痪鋪肀磉_自己的心意。

(2)《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷、環(huán)境艱辛的詩句是朔氣傳

金柝，寒光照鐵衣。

(3)好友要隨父母到新的學校去，臨行前，你依依不舍，這時，

可以引用《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

來抒發(fā)自己感情。

二、閱讀理解(44分)

(―)

當日見了榜文，慨然長嘆。隨后一人厲聲曰：“大丈夫不與國家

出力，何故長嘆？"玄德回視其人，身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須。

聲若巨雷，勢如奔馬。玄德見他形貌異常，問其姓名。其人曰："某

姓張，名飛，字翼德。世居涿郡，頗有莊田。賣酒屠豬，專好結(jié)交天

下豪杰。恰才見公看榜而嘆，故此相問。"玄德曰："我本漢室宗親，

姓劉，名氤今聞黃巾倡亂，有志欲破賊安民，恨力不能，故長嘆耳」

飛曰："吾頗有資財，當召募鄉(xiāng)勇，與公同舉大事，如何？"玄德甚

喜，遂與同入村店中飲酒。正飲間，見一大漢推著一輛車子，到店門

首歇著了，入店坐下便喚酒保："快斟酒來吃，我待趕入城去投軍!”

玄德看其人：身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，

臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。玄德就邀他同坐，叩其姓名。

9.本文段選自四大名著中的《三國演義》,作者羅貫中。（2分）

10.翻譯下列句子。（3分）

賣酒屠豬，專好結(jié)交天下豪杰。

（我）平時賣酒、殺豬，特別愛好結(jié)交天下英雄豪杰

H.從上文段中的語言、外貌描寫中可以看出張飛是一個怎樣的

人？（2分）

示例：直爽豪邁。

12.許多著名的人的出身是很普通、極平凡的人。正如小說中的

張飛當初是一“賣酒屠豬”的。最后成為五虎大將之一。明朝開國皇

帝朱元璋亦曾經(jīng)做過和尚。正所謂“英雄莫問出處”。談談你對這種

現(xiàn)象的看法？（4分）

示例：大多數(shù)著名人物出身是極平凡的，平凡者能贏得不平凡的

結(jié)果，是因為他們在亂世能抓住機遇，是偶然。

（二）喜旺的年

谷凡

①窗外飄著雪花，有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花

越飄越多，不一會兒，樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視著飄

落的雪花非常沮喪，是的，他害怕，特別特別害怕這場雪下大，如果

這是一場大雪，許多的地方又會不通車。

②嚅里啪啦，一陣鞭炮聲傳來，聽響聲，這鞭炮是世界家放

的。再有幾天就過年了，是世界的爸爸媽媽從外面回來了。這幾年，

只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來，到家后總是要先放一掛鞭炮。

③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的，自從他知道爸爸

媽媽要回來過年的那天起，就天天數(shù)日子，興奮得睡不著覺。臘月二

十三，臘月二十四……終于熬到了臘月二十八，一大早喜旺起床，等

喜旺把早飯做好，老天爺居然飄起了雪花。

④喜旺今年九歲了，上小學三年級，本來不是農(nóng)忙時，早上

他是不用做早飯的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶60多歲

了，而且還有高血壓，平日里，這個家里只有喜旺和奶奶兩個人。

⑤一邊做早飯,喜旺一邊想著爸爸媽媽會給自己帶什么禮物。

老實說，他什么都不想要，只要爸爸媽媽能回來過年，他就高興。有

一次同學誣陷他偷書，喜旺和這個同學打了起來，結(jié)果被罰站。喜旺

覺得自己非常委屈，他特別想念爸爸媽媽。

⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住

天上那個下雪的口子，讓雪不要再下了?！跋餐?，你爸爸媽媽回來了,

快去接喲！”是隔壁二爺?shù)穆曇?。喜旺顧不上丟下手里的書本，轉(zhuǎn)身

沖出大門……

⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上，路上安安靜靜，連爸

爸媽媽的影子也沒有。就在喜旺忐忑不安的時候，遠遠的，有兩個人

影從路的另一頭走來……喜旺興高采烈地迎著那兩個人跑去。

⑧近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑

出了聲。跑了一會兒，喜旺感覺上氣不接下氣，他放慢了腳步，準備

就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心里數(shù)著，二十一步，二十二

步……是他們，就是他們，他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現(xiàn)了。

喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽，可不知怎么，他居

然沒有喊出來。

⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨

不能一步就跨到家，他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個陌生的孩子,

然后又急匆匆往前走。

⑩喜旺和爸爸媽媽擦身而過，他們居然沒有認出自己。喜旺

的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸媽媽已經(jīng)有3年沒有回

來過年了，他們走時，自己才6歲，而現(xiàn)在的自己，已經(jīng)長高長大了。

?喜旺還記得，上次爸爸媽媽悄悄離開時，他整整哭鬧了一

個星期，可不管他怎么鬧，就是不見爸爸媽媽的影子。一星期、兩星

期，一個月、兩個月，他就這樣跟著奶奶漸漸長大了，大到他們都認

不出了。

?爸爸媽媽走的第一年，本來要回來過年的，可是沒有買到

車票;第二年大雪封路;第三年老板要給留下過年不回家的人發(fā)紅包。

想到這些，喜旺的淚水不聽話地流了出來。

?這個時候，雪住了，看著爸爸媽媽進村的身影，喜旺忍不

住哭出聲來……他躲到村頭的一面矮墻下，呆呆地望著天，想起自己

向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢！

?遠處傳來奶奶的叫喊聲："喜旺，你在哪里？你爸爸媽媽回

來了……"

13.喜旺再見到父母前后，心情發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

得知父母回家消息后，每天就興奮得朝思暮想，急切盼望。見父

母那一天，害怕雪大，見雪越下越大越揪心；高興做好早飯后焦急地

等待，在忐忑中興高采烈去迎接父母。見到父母時，因太激動張嘴喊

不出爸媽，父母認不出自己酸楚委屈油然而生，忍不住哭出聲來。

14.請把下面句子中加點的部分刪去，再與原句比較，說說兩者

的表達效果有什么不同？（4分）

臘月二十三,.臘月二十四……終于熬到了臘月二十八，一大早

喜旺起床，等喜旺把早飯做好，老天爺居然飄起了雪花。

原句文字照應前面喜旺“天天數(shù)日子”的生活,具體形象地寫出

了喜旺在漫長等待中那種朝思暮想急切盼望的煎熬,表現(xiàn)了留守兒童

對親情的渴望。刪去后則無法表達出這樣的效果。

15.文中第①③⑥段對“雪”的描寫，在表達情感上有什么作用？（3

分）

第①段描寫雪，表現(xiàn)了喜旺的沮喪害怕心情；第③段反襯了喜旺

心情的高興,暗示了喜旺心情可能發(fā)生的變化;第⑥段以雪越下越大,

寫出喜旺的心越揪越緊。以雪景襯托人物心情，表現(xiàn)喜旺盼望父母的

急切心情，表現(xiàn)了留守兒童對親情的渴望。

16.文中第⑨段畫線部分意蘊豐富，富有表現(xiàn)力，請簡要分析。（3分）

動作和神態(tài)描寫生動地表現(xiàn)出喜旺看父母望自己時陌生的感覺,

一方面表現(xiàn)了喜旺的失落感、心酸感，另一方面也深刻表現(xiàn)出三年父

母未回家，父母和兒子心靈上的陌生感。

17.有人說：“留守兒童的存在就像一根刺，扎在中國廣袤的土地上,

扎在每個人柔軟的心尖，融不進去拔不出來?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容，談

談你對這句話的理解。（4分）

留守兒童問題是中國的當下存在的普遍現(xiàn)象,外出的父母為了生

存，為了給孩子更好的生活和教育條件無奈背井離鄉(xiāng)，戶口入學等諸

多現(xiàn)實問題又只能讓自己的孩子無奈地留守家鄉(xiāng)。這種空間距離逐漸

會演變成親人間的情感距離、心理距離。就像文中的喜旺，獨自留守

中盼望父母回家，可回家的父母居然不認識自己，和自己形如陌路。

這就是中國當下留守兒童問題的兩難境地,誰也沒有辦法解決這個兩

難問題。

（三）小蔥青青

白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿

一身紅底兒藍花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋

兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的?？床坏侥请p眼，那眼睛一定很美,

很清澈……

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么

嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這

樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐------

青（清）二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個

字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才

偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊涵著一絲憂傷,

但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如

此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。

菜主們對鎮(zhèn)上的人說："我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪

來恁好的蔥？"沒有人一下子買好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天

天有，一年四季都不斷，價格也好，便宜。

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給

一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地

上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。

"小妹妹，給你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。她輕輕地搖搖頭。

"為啥？"大姐姐一怔?！按蠼憬?，俺……”她抬起頭來，目光

在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”的?；?/p>

上，聲音有些激動，也帶著幾分憧憬。"俺娘說，等過兩年，弟弟初

中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學"……"

"大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫

俺看看這個。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速地從菜簍

底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。女老師接過本

子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才

好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏樹

灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢?！薄暗锬?？”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了,

不能動了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!”女

老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮,

她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，

她想把它暖熱，永遠地熱下去。“好妹妹，你來我班里上學吧？”

“不……俺不上。俺還要賣菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘

說……”女老師把小妹妹摟得更緊了。太陽出來了，那雪更白了，

那蔥更青了。

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時,她給女老師送去一籃子

小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！

她倆沒有說話，都哭了

啊，小蔥青青……

18.本文人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)渾然一體?！靶∈[”在文章中多次

出現(xiàn)，請簡要說說它