四（上）語文期末復(fù)習(xí)古詩(shī)文.日積月累專項(xiàng)提分練習(xí)

一、本冊(cè)古詩(shī)文內(nèi)容盤點(diǎn)。

1.《暮江吟》描繪了深秋時(shí)節(jié)，從到江上的奇麗景色，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的喜愛之情。

2.《題西林壁》寫的是詩(shī)人游后的感受，描寫了廬山、

的面貌，并借寫景寓理，指出____________________________

3.《雪梅》用妙趣橫生的語言，在比較中巧妙地寫出各自的特

色，告訴我們____________________________________________________

4.《精衛(wèi)填?！愤x自《》，講述了炎帝的小女兒女娃去東

海游玩時(shí)，不幸,化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石的故事，

塑造了的精衛(wèi)形象。

5.《出塞》的作者是一代的,詩(shī)人借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)

了自己__________________、的心情。

6.《涼州詞》的作者是一代的,全詩(shī)寫艱苦荒涼的邊塞上出征前

的一次,描摹了將士們的場(chǎng)面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士

們的氣概。

7.《夏日絕句》的作者是一代的,該詩(shī)借古諷今，借贊頌項(xiàng)羽

的英雄氣概，諷刺了南宋統(tǒng)治者的行徑，表現(xiàn)了詩(shī)

人的o

8.《王戎不取道旁李》選自《》，講述了“”

之一的王戎7歲的時(shí)候曾經(jīng)和一些小朋友出去游玩，他們看到路邊有一棵

李樹，,那些小朋友,只有王戎o表

現(xiàn)了王戎o成語“道旁苦李”出自本文，現(xiàn)在用

來比喻0

二、回憶古詩(shī)文，按原文填空。

1.好問則裕，0

2.,孰能無惑？

3.智能之士，,o

4.“不識(shí)廬山真面目，?！边@兩句詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道

理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難―

5.￡￡,雪卻輸梅一段香?！边@是詩(shī)人的評(píng)判，此處的梅

雪對(duì)比，其意不在評(píng)判高下，而是啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到二者是的。

6.立了秋，;二八月，;,秋霜早；八月里來雁

門開，o

7.看到夕陽斜照在江面上，江水一半是青綠色，一半是紅色，我不由得念

起白居易的詩(shī)：“一道殘陽鋪水中，

8.《夏日絕句》的作者是o二__________,”這

兩句詩(shī)透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。

9.諸兒,唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“,

10.老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常引用詩(shī)人蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“

,"。來強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方

面描寫，寫出自己獨(dú)特的感受。

三、回憶古詩(shī)文內(nèi)容，并填空。

1.《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人O這首詩(shī)前兩句寫了詩(shī)人從—

—、不同的角度，處在、、、不同位置觀看的感

覺。這首詩(shī)中“,”兩句，說明了

“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩(shī)，我得到的啟發(fā)是

2.《暮江吟》為我們描繪了兩幅自然界的畫面，一幅是

,另一幅是O

3.《精衛(wèi)填?！烦鲎浴丁?，是中國(guó)上古神話傳說之一。本

文講述的是______________________________________________________

_________________________________的故事，體現(xiàn)了精衛(wèi)

________的品格。

四、說說下面句子的意思。

1.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

2.人非生而知之者，孰能無惑？

3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

五、品讀詩(shī)文，完成練習(xí)。

1.炎帝,名曰0女娃,溺,故為,

常銜,以0

⑴句中“?！弊滞怀隽司l(wèi)的精神。

⑵故事的主人公是0精衛(wèi)填海的原因是“,—

"，精衛(wèi)填海的過程是“,”

(引用原文的話)。

2.“常銜西山之木石，以埋于東海?！边@句話的意思：精衛(wèi)常常銜著西山

的樹枝和石子來,O從中我們可以感受到這

個(gè)故事神奇的,體會(huì)到精衛(wèi)的O

3.王戎七歲，嘗與諸小兒游。

⑴嘗:0諸:0

(2)譯文：o

4.“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！边@句話中用“—

"來襯托王戎的““，表現(xiàn)了王戎

的特點(diǎn)。

5.樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎根據(jù)“”"”想到：道路上人來人往，如果李子是甜

的，一早就已經(jīng)被吃光了。所以王戎判斷出李子是的。從中看出王戎

觀察,推理判斷o

6.取之，信然。

⑴信然：-

⑵譯文：o

(3)“信然”說明王戎的判斷是正確的。通過一件小事說明王戎是一個(gè)—

、、的孩子。

7.“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！边@句話中“競(jìng)

走”的意思是O“唯”的意思是—o“”襯

托了王戎的不動(dòng)，表現(xiàn)了王戎的特點(diǎn)。

六、根據(jù)情境寫詩(shī)詞警句。

1.詩(shī)詞之美，美在有如詩(shī)的白鷺，“西塞山前白鷺飛，

；美在有絲絲細(xì)雨，",斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”；美

在有皓月當(dāng)空，“明月松間照，”。

2.《題西林壁》中的詩(shī)句“,”告

訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的'符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的

立場(chǎng)上。這讓人想起一句俗語：“,"。

七、選擇正確的答案。

1.下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上/催

B.至今/思/項(xiàng)羽，不肯/過江/東

C.醉臥/沙場(chǎng)/君/莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人/回

D.一道/殘陽/鋪水中，半江/瑟瑟/半江紅。

2.下列對(duì)古詩(shī)三首《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》的理解不正確的一項(xiàng)

是（）。

A.“涼州詞”是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。

B.《涼州詞》通過寫邊塞的將士們出征前的一處開懷暢飲，反映了將士們

早將生死置之度外的豪爽氣概。

C《夏日絕句》中的后兩句贊美了項(xiàng)羽不肯忍辱偷生的英雄本色。

D.這三首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判和深深的愛國(guó)

之情。

3.下面哪兩句詩(shī)表達(dá)出對(duì)守關(guān)將士的同情？（

A.國(guó)破山河在，城春草木深。

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

八、看圖默寫古詩(shī)，完成填空。

1.（1）看圖默寫詩(shī)句。

⑵這首古詩(shī)講述的神話故事是,與這個(gè)神話故事相聯(lián)系的

故事是___________0

⑶寫出你對(duì)這首詩(shī)的理解。

⑷你所知道的與嫦娥有關(guān)的詩(shī)句還有哪些？

①________________________________________

②________________________________________

2.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。

出塞

［唐］王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，o

但使龍城飛將在，0

⑴這是一首著名的,表達(dá)了詩(shī)人希望______________________

_________________________________的愿望。

⑵解釋下列詞語的意思。

①龍城：______________________________________________

②飛將：______________________________________________

⑶勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象的詩(shī)句：0

(4)“萬里長(zhǎng)征人末還“，“萬里”指,雖屬虛指,

卻突出了,“人未還”使人聯(lián)想到,

表達(dá)了詩(shī)人的情感。

5.默寫另外一首王昌齡的詩(shī)。

［唐］王昌齡

四（上）語文期末復(fù)習(xí)古詩(shī)文.日積月累專項(xiàng)提分練習(xí)

一、本冊(cè)古詩(shī)文內(nèi)容盤點(diǎn)。

1.《暮江吟》描繪了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨江上的奇麗景色.

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜裝之情。

2.《題西林壁》寫的是詩(shī)人游廬山后的感受.描寫了廬山雄奇壯觀、

變化多姿的面貌.并借寫景寓理，指出當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察

時(shí).就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。

3.《雪梅》用妙趣橫生的語言，在比較中巧妙地寫出雪和梅各自的特

色，告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng).也各有所短.要有自知之明。取人之長(zhǎng).補(bǔ)

已之短.才是真理。

4.《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》,講述了炎帝的小女兒女娃去東

海游玩時(shí)，不幸溺水.化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事.

塑造了堅(jiān)韌、執(zhí)著的精衛(wèi)形象。

5.《出塞》的作者是唐代的王昌齡,詩(shī)人借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)

了自己希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。

6.《涼州詞》的作者是唐代的王翰,全詩(shī)寫艱苦荒涼的邊塞上出征前

的一次盛宴,描摹了將士們開懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面,表現(xiàn)了戰(zhàn)士

們英勇豪邁的氣概。

7.《夏日絕句》的作者是宋代的李清照，該詩(shī)借古諷今，借贊頌項(xiàng)羽

寧死不屈的英雄氣概.諷刺了南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行徑,表現(xiàn)了詩(shī)

人的愛國(guó)情懷。

8.《王戎不取道旁李》選自《世說新語?雅量》,講述了“竹林七賢”

之一的王戎7歲的時(shí)候曾經(jīng)和一些小朋友出去游玩，他們看到路邊有一棵

李樹，結(jié)了很多李子,那些小朋友爭(zhēng)著去摘，只有王戎站著不動(dòng)。表

現(xiàn)了王戎善于觀察，善于思考。成語“道旁苦李”出自本文，現(xiàn)在用

來比喻被人所棄、無用的事物或人。

二、回憶古詩(shī)文，按原文填空。

1.好問則裕，自用則小。

2.人非生而知之者，孰能無惑？

3.智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

4.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道

理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。

5.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@是詩(shī)人的評(píng)判，此處的梅

雪對(duì)比，其意不在評(píng)判高下，而是啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到二者是各有所長(zhǎng)的。

6.立了秋，把扇丟；二八月，亂穿衣;夏雨少，秋霜早；八月里來雁

門開，雁兒腳上帶霜來。

7.看到夕陽斜照在江面上，江水一半是青綠色，一半是紅色，我不由得念

起白居易的詩(shī)：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”

8.《夏日絕句》的作者是李清照?！爸两袼柬?xiàng)羽.不肯過江東”這

兩句詩(shī)透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。

9諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，

此必苦李。“

10.老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常引用詩(shī)人蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“橫看

成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”O(jiān)來強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方

面描寫，寫出自己獨(dú)特的感受。

三、回憶古詩(shī)文內(nèi)容，并填空。

1.《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人蘇軾。這首詩(shī)前兩句寫了詩(shī)人從工

面、側(cè)面不同的角度,處在遠(yuǎn)'萬、ax低不同位置觀看的感

覺。這首詩(shī)中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”兩句，說明了

“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩(shī)，我得到的啟發(fā)是對(duì)于復(fù)雜的事物.

既要多方面觀察.調(diào)查了解.又要親身去體驗(yàn).去分析。

2.《暮江吟》為我們描繪了兩幅自然界的畫面，一幅是夕陽西沉、晚霞

映江的絢麗景象，另一幅是彎月初升.露珠晶瑩的朦朧夜色。

3.《精衛(wèi)填?！烦鲎浴渡胶＝?jīng)?北山經(jīng)》,是中國(guó)上古神話傳說之一。本

文講述的是炎帝的小女兒在東海游玩被淹死后化為“精衛(wèi)”鳥，常往東

海投小樹枝、小石子.想要填平東海的故事,體現(xiàn)了精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)

韌執(zhí)著的品格。

四、說說下面句子的意思。

1.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

女娃去東海游玩.溺水身亡.再也沒有回來,所以化為精衛(wèi)鳥。

2.人非生而知之者，孰能無惑？

人不是生下來就知道一切道理的.誰會(huì)沒有疑惑?_______________________

3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白.雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。__________

五、品讀詩(shī)文，完成練習(xí)。

1.炎帝之少女,名曰女娃。女娃一游于東海.溺而不返，故為精衛(wèi).

常銜西山之木石，以理于東海。

⑴句中“?！弊滞怀隽司l(wèi)一不屈不撓、鍥而不舍的精神。

⑵故事的主人公是精衛(wèi)。精衛(wèi)填海的原因是“游于東海，溺而

不返”,精衛(wèi)填海的過程是“常銜西山之木石，以理于東海”

（引用原文的話）。

2.“常銜西山之木石，以埋于東海?！边@句話的意思：精衛(wèi)常常銜著西山

的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。從中我們可以感受到這

個(gè)故事神奇的想象，體會(huì)到精衛(wèi)的堅(jiān)韌與執(zhí)著。

3.王戎七歲，嘗與諸小兒游。

⑴嘗：曾經(jīng)。諸：眾多。

（2）譯文：（王戎）七歲的時(shí)候.曾經(jīng)和一些小朋友出去游玩。

4.“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！边@句話中用“諸

兒競(jìng)走取之”來襯托王戎的“不動(dòng)”,表現(xiàn)了王戎善于觀察和分析

的特點(diǎn)。

5.樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎根據(jù)“道邊”“多子”想到：道路上人來人往，如果李子是甜

的，一早就已經(jīng)被吃光了。所以王戎判斷出李子是苦的。從中看出王戎

觀察仔細(xì)，推理判斷準(zhǔn)確。

6.取之，信然。

⑴信然：的確如此。

⑵譯文：（大家）摘來一嘗.的確如此。

（3）“信然”說明王戎的判斷是正確的。通過一件小事說明王戎是一個(gè)聰

明過人、善于觀察、勤于思考的孩子。

7.“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！边@句話中“競(jìng)

走”的意思是爭(zhēng)著跑過去?！拔ā钡囊馑际侵挥?。“諸兒競(jìng)走取之”襯

托了王戎的不動(dòng)，表現(xiàn)了王戎善于觀察和分析的特點(diǎn)。

六、根據(jù)情境寫詩(shī)詞警句。

1.詩(shī)詞之美，美在有如詩(shī)的白鷺，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚

肥”；美在有絲絲細(xì)雨，”青箸笠.綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”；美

在有皓月當(dāng)空，“明月松間照，清泉石上流”0

2.《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中“告

訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的'符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的

立場(chǎng)上。這讓人想起一句俗語：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”0

七、選擇正確的答案。

1.下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）o

A葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上/催

B.至今/思/項(xiàng)羽，不肯/過江/東

C.醉臥/沙場(chǎng)/君/莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人/回

D.一道/殘陽/鋪水中，半江/瑟瑟/半江紅。

2.下列對(duì)古詩(shī)三首《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》的理解不正確的一項(xiàng)

是（D）。

A.“涼州詞”是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。

B.《涼州詞》通過寫邊塞的將士們出征前的一處開懷暢飲，反映了將士們

早將生死置之度外的豪爽氣概。

C《夏日絕句》中的后兩句贊美了項(xiàng)羽不肯忍辱偷生的英雄本色。

D.這三首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判和深深的愛國(guó)

之情。

3.下面哪兩句詩(shī)表達(dá)出對(duì)守關(guān)將士的同情？（BD）

A.國(guó)破山河在，城春草木深。

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸