2說(shuō)話要算數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元“誠(chéng)信做人”中的“說(shuō)話要算數(shù)”。主要內(nèi)容包括：了解誠(chéng)信的含義，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話算數(shù)是誠(chéng)信的重要表現(xiàn)；學(xué)習(xí)如何做到說(shuō)話算數(shù)，包括遵守承諾、誠(chéng)實(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任等；通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信做人的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)遵守承諾，做到言行一致。

3.提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在日常生活中做出誠(chéng)信的選擇。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解說(shuō)話算數(shù)是誠(chéng)信的具體體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在人際交往中的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信的行為，提高判斷和選擇的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在現(xiàn)實(shí)生活中遇到誠(chéng)信與利益沖突時(shí)的心理障礙，堅(jiān)定誠(chéng)信立場(chǎng)。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信，包括如何遵守承諾、如何處理意外情況下的誠(chéng)信問(wèn)題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

-課程平臺(tái)：部編版道德與法治課程教材。

-信息化資源：誠(chéng)信相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)案例。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、誠(chéng)信行為評(píng)價(jià)表。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是誠(chéng)信嗎？它在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于誠(chéng)信的圖片或視頻片段，如人們遵守承諾、誠(chéng)實(shí)守信的瞬間，讓學(xué)生初步感受誠(chéng)信的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹誠(chéng)信的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠(chéng)信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠(chéng)信的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解誠(chéng)信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心等。

詳細(xì)介紹誠(chéng)信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解誠(chéng)信如何體現(xiàn)在個(gè)人行為和社會(huì)關(guān)系中。

通過(guò)實(shí)例或案例，如學(xué)生間的互助、老師對(duì)學(xué)生的信任等，讓學(xué)生更好地理解誠(chéng)信的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.誠(chéng)信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解誠(chéng)信的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的誠(chéng)信案例進(jìn)行分析，如誠(chéng)實(shí)考試、歸還失物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠(chéng)信在解決沖突、維護(hù)關(guān)系中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠(chéng)信原則解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)案例，探討如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)校里建立誠(chéng)信的班級(jí)文化”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠(chéng)信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠(chéng)信原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何將誠(chéng)信融入自己的日常生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和解釋誠(chéng)信的定義及其在人際交往中的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析日常生活中的誠(chéng)信行為和不誠(chéng)信行為，提高道德判斷能力。

-學(xué)生掌握了遵守承諾、誠(chéng)實(shí)守信的基本原則，能夠在日常生活中實(shí)踐這些原則。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了更加積極的認(rèn)知，形成了誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性，愿意成為誠(chéng)信的踐行者。

-學(xué)生在面對(duì)誠(chéng)信與利益沖突時(shí)，能夠堅(jiān)持誠(chéng)信原則，表現(xiàn)出較強(qiáng)的道德自律。

3.能力與素質(zhì)：

-學(xué)生在小組討論中提高了合作能力和團(tuán)隊(duì)溝通技巧。

-學(xué)生通過(guò)案例分析和角色扮演，提升了問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在課堂展示中鍛煉了公共演講和表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心。

4.行為與習(xí)慣：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)反思自己的行為，努力做到言行一致。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中踐行誠(chéng)信，如誠(chéng)實(shí)完成作業(yè)、歸還借用物品等。

-學(xué)生在遇到誠(chéng)信問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，如通過(guò)溝通協(xié)調(diào)來(lái)解決問(wèn)題。

5.情感與動(dòng)機(jī)：

-學(xué)生對(duì)誠(chéng)信產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解誠(chéng)信相關(guān)的知識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了成就感和滿足感，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在面臨誠(chéng)信挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

主題：誠(chéng)信故事

要求：學(xué)生以“誠(chéng)信”為主題，寫一篇短文，講述一個(gè)發(fā)生在自己身邊或聽說(shuō)過(guò)的誠(chéng)信故事，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.案例分析：

主題：誠(chéng)信與利益沖突

要求：學(xué)生選擇一個(gè)生活中常見的誠(chéng)信與利益沖突的案例，分析案例中的人物是如何處理這種沖突的，以及這種處理方式的結(jié)果和影響。

3.角色扮演：

主題：誠(chéng)信承諾

要求：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)場(chǎng)景，其中一人需要做出一個(gè)承諾，其他組員要觀察并記錄承諾者的行為，最后討論承諾者是否做到了誠(chéng)信。

4.誠(chéng)信調(diào)查：

主題：誠(chéng)信在校園中的現(xiàn)狀

要求：學(xué)生以小組為單位，調(diào)查所在學(xué)校中誠(chéng)信行為的情況，包括考試作弊、抄襲作業(yè)、欺騙家長(zhǎng)等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

5.誠(chéng)信名言收集：

主題：誠(chéng)信名言匯編

要求：學(xué)生收集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，并簡(jiǎn)要解釋其含義，匯編成一份誠(chéng)信名言集，分享給全班同學(xué)。

答案示例：

1.寫作練習(xí)：

（示例）標(biāo)題：《誠(chéng)實(shí)的小明》

小明是一名小學(xué)生，他有一次在回家的路上撿到了一個(gè)裝有現(xiàn)金的錢包。他沒有因?yàn)殄X而心動(dòng)，而是找到了失主，并把錢包還給了他。失主非常感激小明，小明也因此受到了大家的表?yè)P(yáng)。

2.案例分析：

（示例）案例：小華在考試中無(wú)意間看到了同桌的答案，但他選擇不去作弊，而是自己重新答題。最后，小華的成績(jī)雖然不高，但他贏得了老師和同學(xué)的尊重。

3.角色扮演：

（示例）場(chǎng)景：小剛答應(yīng)同學(xué)小麗幫他復(fù)習(xí)功課，但當(dāng)天因?yàn)橥嫠Ｍ浟?。小麗提醒他，小剛感到非常抱歉，立刻開始復(fù)習(xí)。

4.誠(chéng)信調(diào)查：

（示例）調(diào)查報(bào)告摘要：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在考試中能夠誠(chéng)信應(yīng)考，但也有少數(shù)學(xué)生存在抄襲作業(yè)、欺騙家長(zhǎng)等現(xiàn)象。

5.誠(chéng)信名言收集：

（示例）名言警句：

-“誠(chéng)信為人之本?！薄鬃?/p>

-“言必信，行必果?！薄髯?/p>

-“誠(chéng)實(shí)是人生的基石?！薄獑讨巍とA盛頓

-“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！薄献?/p>

-“誠(chéng)實(shí)是做人的根本，守信是立世的基石。”——雷鋒內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①誠(chéng)信的定義：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

②誠(chéng)信的重要性：是人際交往的基石，是社會(huì)和諧的保障。

③誠(chéng)信的表現(xiàn)：遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.關(guān)鍵詞：