教資面試題問(wèn)題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題[2]分，共[20]分）

1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說(shuō)法，正確的是：

A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

B.為人師表，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

D.以上都是。

2.下列關(guān)于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，錯(cuò)誤的是：

A.直觀性規(guī)律

B.主體性規(guī)律

C.量力性規(guī)律

D.系統(tǒng)性規(guī)律

3.下列不屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是：

A.創(chuàng)造性

B.復(fù)雜性

C.知識(shí)密集性

D.穩(wěn)定性

4.下列關(guān)于新課程改革理念的說(shuō)法，正確的是：

A.強(qiáng)調(diào)教師是知識(shí)的傳授者

B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

C.強(qiáng)調(diào)以教師為中心

D.強(qiáng)調(diào)以教材為中心

5.下列關(guān)于班主任工作職責(zé)的說(shuō)法，正確的是：

A.全面負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

B.組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)

C.協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的關(guān)系

D.以上都是

6.下列關(guān)于教育心理學(xué)研究方法，不屬于觀察法的是：

A.實(shí)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.訪談法

D.觀察法

7.下列關(guān)于小學(xué)道德與法治課程特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.體現(xiàn)法律與道德相結(jié)合

B.強(qiáng)調(diào)法治觀念的普及

C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)性、思想性、實(shí)踐性相結(jié)合

D.側(cè)重于知識(shí)傳授

8.下列關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是：

A.注重學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)

B.強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究精神

C.強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

D.以上都是

9.下列關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課程特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是：

A.注重語(yǔ)言文字的運(yùn)用

B.強(qiáng)調(diào)文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

C.注重閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

D.以上都是

10.下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是：

A.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性

B.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

C.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

D.以上都是

二、判斷題（每題[2]分，共[10]分）

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生是教師學(xué)習(xí)的主體。（）

2.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。（）

3.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則。（）

4.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要遵循教育規(guī)律，因材施教。（）

5.班主任是班級(jí)工作的核心，是學(xué)校管理的重要組成部分。（）

6.教育心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪談法等。（）

7.小學(xué)道德與法治課程是一門綜合性的課程，涉及法律、道德、思想品德等方面。（）

8.小學(xué)科學(xué)課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。（）

9.小學(xué)語(yǔ)文課程是一門以閱讀和寫(xiě)作為主的課程，注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。（）

10.小學(xué)數(shù)學(xué)課程是一門以知識(shí)傳授為主的課程，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題[5]分，共[25]分）

1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)述新課程改革的基本理念。

3.簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)。

4.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究方法及其應(yīng)用。

5.簡(jiǎn)述小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)目標(biāo)。

五、論述題（每題[10]分，共[20]分）

1.結(jié)合實(shí)際，論述如何將新課程改革的理念應(yīng)用于小學(xué)課堂教學(xué)。

2.結(jié)合實(shí)際，論述班主任如何有效地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

六、案例分析題（每題[10]分，共[10]分）

1.案例一：某教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，學(xué)生感到自尊心受到傷害，產(chǎn)生了抵觸情緒。請(qǐng)分析該教師的行為對(duì)學(xué)生心理健康的影響，并提出改進(jìn)建議。

2.案例二：某班主任發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生曠課，經(jīng)了解，該學(xué)生因家庭原因無(wú)法按時(shí)到校。請(qǐng)分析班主任如何處理此類問(wèn)題，并提出解決方案。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，為人師表，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

2.D解析：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括直觀性規(guī)律、主體性規(guī)律、量力性規(guī)律和科學(xué)性規(guī)律。系統(tǒng)性規(guī)律不屬于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。

3.D解析：教師勞動(dòng)特點(diǎn)包括創(chuàng)造性、復(fù)雜性、知識(shí)密集性和長(zhǎng)期性。穩(wěn)定性不是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

4.B解析：新課程改革理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.D解析：班主任的工作職責(zé)包括全面負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的關(guān)系。

6.A解析：觀察法是教育心理學(xué)研究方法之一，實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和訪談法不屬于觀察法。

7.D解析：小學(xué)道德與法治課程是一門綜合性的課程，涉及法律、道德、思想品德等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德品質(zhì)。

8.D解析：小學(xué)科學(xué)課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究精神和科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

9.D解析：小學(xué)語(yǔ)文課程是一門以閱讀和寫(xiě)作為主的課程，注重語(yǔ)言文字的運(yùn)用，文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。

10.D解析：小學(xué)數(shù)學(xué)課程是一門以知識(shí)傳授為主的課程，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

二、判斷題答案及解析思路：

1.√解析：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生是教師學(xué)習(xí)的主體，這是新課程改革的基本理念之一。

2.√解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，這是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.√解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

4.√解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要遵循教育規(guī)律，因材施教，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

5.√解析：班主任是班級(jí)工作的核心，是學(xué)校管理的重要組成部分，負(fù)責(zé)班級(jí)的組織和管理。

6.√解析：教育心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪談法等，這些方法各有特點(diǎn)，適用于不同的研究目的。

7.√解析：小學(xué)道德與法治課程是一門綜合性的課程，涉及法律、道德、思想品德等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德品質(zhì)。

8.√解析：小學(xué)科學(xué)課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究精神和科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

9.√解析：小學(xué)語(yǔ)文課程是一門以閱讀和寫(xiě)作為主的課程，注重語(yǔ)言文字的運(yùn)用，文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。

10.×解析：小學(xué)數(shù)學(xué)課程是一門以知識(shí)傳授為主的課程，但同時(shí)也注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

四、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.新課程改革的基本理念：以人為本、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐。

3.班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)：組織班級(jí)活動(dòng)、管理班級(jí)紀(jì)律、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、協(xié)調(diào)家校關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.教育心理學(xué)的研究方法及其應(yīng)用：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪談法、個(gè)案研究法等，應(yīng)用于教育實(shí)踐、教育理論研究和教師專業(yè)發(fā)展。

5.小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、道德品質(zhì)、公民意識(shí)和責(zé)任感，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

五、論述題答案及解析思路：

1.結(jié)合實(shí)際，論述如何將新課程改革的理念應(yīng)用于小學(xué)課堂教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等手段，將新課程改革的理念融入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.結(jié)合實(shí)際，論述班主任如何有效地開(kāi)展班級(jí)管理工作：建立健全班級(jí)管理制度、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、與家長(zhǎng)保持良好溝通、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，確保班級(jí)管理工作順利進(jìn)行。

六、案例分析題答案及解析思路：

1.案例一：分析該教師的行為對(duì)學(xué)生心理健