浙江省人教版歷史與社會七年級下冊6.2《南方地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：浙江省人教版歷史與社會七年級下冊6.2《南方地區(qū)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧我國南方地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，與之前學(xué)習(xí)的中國地理知識相銜接，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的地理知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括增強(qiáng)空間觀念，提高區(qū)域認(rèn)知能力，發(fā)展綜合思維和地理實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)南方地區(qū)的自然和人文特點(diǎn)，學(xué)生能夠形成對地理環(huán)境的整體認(rèn)識，提升分析地理現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)文化自信和社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確南方地區(qū)的地理位置和范圍，包括其與周邊地區(qū)的界限。

-理解南方地區(qū)的氣候特點(diǎn)，如亞熱帶季風(fēng)氣候的主要特征。

-掌握南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，特別是農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的發(fā)展情況。

-分析南方地區(qū)的人文景觀，如傳統(tǒng)民居和地方風(fēng)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-南方地區(qū)復(fù)雜的地形對氣候的影響，如山區(qū)和平原氣候差異。

-南方地區(qū)農(nóng)業(yè)多樣化與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，如水稻種植與水資源管理。

-南方地區(qū)地方文化的獨(dú)特性及其與現(xiàn)代社會的融合。

-學(xué)生對南方地區(qū)地理特征的感知和體驗(yàn)不足，難以形成直觀的空間概念。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、觸控一體機(jī)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、地理教學(xué)資源庫

-信息化資源：南方地區(qū)地理景觀圖片、氣候數(shù)據(jù)圖表、地方文化視頻

-教學(xué)手段：地圖、教學(xué)掛圖、PPT課件、實(shí)物模型（如地形模型）、角色扮演活動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的基本地理特征，了解了不同地區(qū)的氣候和地形。今天，我們將繼續(xù)探索我國的一個獨(dú)特地區(qū)——南方地區(qū)。請大家打開課本，翻到第六章第二節(jié)，我們一起揭開南方地區(qū)的神秘面紗。

二、新課講授

1.地理位置與范圍

（教師）同學(xué)們，南方地區(qū)位于我國東部，北接長江中下游地區(qū)，南至南海沿岸，東臨東海和南海。請大家看地圖，找出南方地區(qū)的具體位置和范圍。

（學(xué)生）通過觀察地圖，我發(fā)現(xiàn)南方地區(qū)包括江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖南、廣東、廣西、海南等省份。

（教師）很好，南方地區(qū)地域廣闊，氣候多樣，是我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。

2.氣候特點(diǎn)

（教師）接下來，我們來探討南方地區(qū)的氣候特點(diǎn)。南方地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。請大家結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀戏降貐^(qū)氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響。

（學(xué)生）夏季高溫多雨有利于水稻等農(nóng)作物的生長，但同時也容易引發(fā)洪澇災(zāi)害。冬季溫和少雨，有利于冬季蔬菜的種植。

（教師）分析得很到位。南方地區(qū)的氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)

（教師）南方地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要區(qū)域。請大家思考，南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）南方地區(qū)水資源豐富，有利于漁業(yè)和航運(yùn)業(yè)的發(fā)展。此外，南方地區(qū)還是我國重要的糧食生產(chǎn)基地。

（教師）回答正確。南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源、地理位置密切相關(guān)。

4.人文景觀

（教師）南方地區(qū)擁有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的人文景觀。請大家舉例說明。

（學(xué)生）例如，蘇州園林、杭州西湖、桂林山水等都是南方地區(qū)的著名景點(diǎn)。

（教師）這些都是南方地區(qū)獨(dú)特的文化符號，反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罘绞胶蛯徝狼槿ぁ?/p>

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）為了讓大家更深入地了解南方地區(qū)，我們進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分組，每組選擇一個南方地區(qū)的城市，扮演當(dāng)?shù)鼐用?，向大家介紹該城市的特點(diǎn)。

（學(xué)生）分組后，我們選擇扮演杭州市民，向大家介紹了杭州的歷史、文化、風(fēng)景和美食。

2.地圖繪制

（教師）請同學(xué)們在課本上繪制南方地區(qū)的地圖，并標(biāo)注出主要城市、河流和地形。

（學(xué)生）根據(jù)課本內(nèi)容和所學(xué)知識，我們在地圖上標(biāo)注了南方地區(qū)的主要城市、河流和地形。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了南方地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文景觀。希望大家能夠把這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)對我國地理環(huán)境的認(rèn)識。

（學(xué)生）我們明白了南方地區(qū)的獨(dú)特之處，也學(xué)到了很多實(shí)用的地理知識。

五、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.查找資料，了解南方地區(qū)的一個特色城市，下節(jié)課分享給大家。

六、板書設(shè)計(jì)

南方地區(qū)

一、地理位置與范圍

二、氣候特點(diǎn)

三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)

四、人文景觀拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《江南水鄉(xiāng)》一書，詳細(xì)介紹了江南地區(qū)的自然風(fēng)光、歷史文化以及生活方式。

-《中國南方農(nóng)業(yè)》雜志，涵蓋南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的內(nèi)容。

-《南方地區(qū)的生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》報告，分析了南方地區(qū)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展策略。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，選擇其中一個拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，了解南方地區(qū)的更多細(xì)節(jié)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注南方地區(qū)的時事新聞，了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展動態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對南方地區(qū)的認(rèn)識和理解，促進(jìn)知識的交流與碰撞。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的地理特征，與南方地區(qū)的特征進(jìn)行對比分析，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或歷史遺跡，親身體驗(yàn)?zāi)戏降貐^(qū)的文化氛圍，增強(qiáng)對地域文化的認(rèn)同感。

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-南方地區(qū)的氣候類型及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-南方地區(qū)的水資源分布與利用。

-南方地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑特點(diǎn)及其與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系。

-南方地區(qū)的民俗文化，如節(jié)日、飲食、服飾等。

-南方地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題及保護(hù)措施。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于南方地區(qū)旅游的攻略，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生參與地理知識競賽或演講比賽，展示自己對南方地區(qū)的了解和研究成果。

-學(xué)生可以嘗試制作南方地區(qū)的特色美食，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了南方地區(qū)的地理特征，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文景觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到南方地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境和豐富的文化底蘊(yùn)。

首先，我們明確了南方地區(qū)的地理位置，它位于我國東部，涵蓋了江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖南、廣東、廣西、海南等省份。南方地區(qū)的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，這種氣候特點(diǎn)對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響。

其次，我們探討了南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。南方地區(qū)水資源豐富，有利于漁業(yè)和航運(yùn)業(yè)的發(fā)展，同時，它也是我國重要的糧食生產(chǎn)基地。此外，南方地區(qū)的人文景觀豐富多樣，如蘇州園林、杭州西湖、桂林山水等，都是我國著名的旅游景點(diǎn)。

在課堂活動中，我們進(jìn)行了角色扮演和地圖繪制，通過這些實(shí)踐活動，同學(xué)們更加直觀地感受到了南方地區(qū)的特色。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測：

1.南方地區(qū)位于我國哪個方位？請列舉南方地區(qū)的幾個主要省份。

2.南方地區(qū)的氣候類型是什么？這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

3.請簡述南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

4.南方地區(qū)有哪些著名的人文景觀？

同學(xué)們，請認(rèn)真回答以上問題。這不僅是對本節(jié)課內(nèi)容的回顧，也是對你們學(xué)習(xí)效果的檢測。希望大家能夠認(rèn)真思考，積極回答。接下來，我會根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。典型例題講解1.例題：南方地區(qū)的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

解答：南方地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。這種氣候條件有利于水稻、茶葉、柑橘等農(nóng)作物的生長，但同時夏季的高溫多雨也容易引發(fā)洪澇災(zāi)害。

2.例題：請列舉南方地區(qū)的主要河流。

解答：南方地區(qū)的主要河流有長江、珠江、閩江、錢塘江等。

3.例題：南方地區(qū)的傳統(tǒng)民居有何特點(diǎn)？

解答：南方地區(qū)的傳統(tǒng)民居多為木結(jié)構(gòu)，屋頂坡度大，便于排水，窗戶較大，有利于通風(fēng)散熱。

4.例題：南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)有哪些？

解答：南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)包括：農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，特別是水稻、茶葉、柑橘等作物；工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，以輕工業(yè)為主；水資源豐富，有利于漁業(yè)和航運(yùn)業(yè)的發(fā)展。

5.例題：請簡述南方地區(qū)的一個著名旅游景點(diǎn)及其特色。

解答：以桂林山水為例，桂林山水以其秀美的山水風(fēng)光著稱，漓江兩岸的山水田園風(fēng)光被譽(yù)為“人間仙境”。漓江漂流、陽朔西街、象鼻山等景點(diǎn)都是桂林的代表性景觀。

補(bǔ)充說明：

1.例題一：分析南方地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，舉例說明。

-夏季高溫多雨有利于水稻生長，但同時也容易引發(fā)洪澇災(zāi)害，需要加強(qiáng)防洪措施。

-冬季溫和少雨，有利于冬季蔬菜的種植，但需注意保暖防凍。

2.例題二：南方地區(qū)的主要河流與航運(yùn)、灌溉、發(fā)電等關(guān)系，要求學(xué)生分析河流的作用。

-長江、珠江等河流是南方地區(qū)重要的航運(yùn)通道，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-河流水資源豐富，有利于灌溉農(nóng)田，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。

-河流上游的水力資源可以用于發(fā)電，為當(dāng)?shù)靥峁┠茉础?/p>

3.例題三：南方地區(qū)傳統(tǒng)民居的建筑風(fēng)格與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系，要求學(xué)生分析建筑特點(diǎn)。

-木結(jié)構(gòu)房屋便于通風(fēng)散熱，適應(yīng)南方地區(qū)高溫潮濕的氣候。

-屋頂坡度大，有利于排水，減少屋頂