PAGEPAGE4《工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1523D03024開課單位質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)院課程名稱工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)EngineeringThermodynamics＆HeatTransfer課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科拓展課先修課程《高等數(shù)學(xué)》、《普通物理》適用專業(yè)（類）安全工程二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介本課程是安全工程專業(yè)的學(xué)科核心課程，它是在研究熱力學(xué)普遍原理的基礎(chǔ)上，研究這些原理的技術(shù)應(yīng)用，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生系統(tǒng)掌握熱能與其他形式的能量（主要是機械能）之間的轉(zhuǎn)換規(guī)律以及傳熱規(guī)律，為安全工程復(fù)雜工程問題的解決打下堅實的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1：了解熱力學(xué)的宏觀和微觀研究方法，掌握熱能轉(zhuǎn)換規(guī)律和能量有效利用、熱量傳遞等理論，能夠正確運用熱力學(xué)基本原理和定律分析計算各種熱力過程和熱力循環(huán)；課程目標(biāo)2：掌握熱力學(xué)的基本規(guī)律；綜合應(yīng)用工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)的知識進行安全工程實踐問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際工程熱問題的基本能力。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)教學(xué)過程（達成途徑）2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、基礎(chǔ)工程和安全科學(xué)理論與技術(shù)方法，識別、表達、并通過文獻研究分析安全工程特別是特種設(shè)備安全領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.1識別能力：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別和判斷特種設(shè)備安全及檢驗檢測等相關(guān)領(lǐng)域程復(fù)雜問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)。課程目標(biāo)1：了解熱力學(xué)的宏觀和微觀研究方法，掌握熱能轉(zhuǎn)換規(guī)律和能量有效利用、熱量傳遞等理論，能夠正確運用熱力學(xué)基本原理和定律分析計算各種熱力過程和熱力循環(huán)；理論講授：使學(xué)生了解熱力學(xué)的基本概念、定理、計算及研究方法；案例教學(xué)：典型設(shè)備的能量轉(zhuǎn)換及傳熱問題。4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對安全工程特別是特種設(shè)備安全及檢驗檢測等相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析和解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1科學(xué)問題識別能力：基于科學(xué)原理和安全工程專業(yè)相關(guān)知識，通過文獻研究和調(diào)研等方法，能夠識別和判斷安全工程特別是特種設(shè)備安全及檢驗檢測等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和影響因素。課程目標(biāo)2：掌握熱力學(xué)的基本規(guī)律；綜合應(yīng)用工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)的知識進行安全工程實踐問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際工程熱問題的基本能力。理論講授：使學(xué)生掌握特種設(shè)備中能量轉(zhuǎn)換及傳熱問題的計算及研究方法。案例教學(xué)：典型設(shè)備的能量轉(zhuǎn)換及傳熱問題。四、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式分課堂教學(xué)和課程實驗兩部分。其中，課堂教學(xué)主要采用啟發(fā)式教學(xué)方法進行；課程實驗主要通過加深感性認識來促進對知識點的理性認識。1．充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，收集了動畫、圖片等，使枯燥、難解的復(fù)雜的理論變得易于理解，并且提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。2．利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在課程網(wǎng)上設(shè)計豐富的欄目和教輔資源，建立方便的師生之間和學(xué)生之間的交流平臺，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點熱力學(xué)系統(tǒng)的基本概念和熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第一定律；理想氣體（實際氣體）的性質(zhì)和熱力過程；水蒸氣的熱力性質(zhì)。熟練掌握熱量傳遞的三種基本方式(導(dǎo)熱、對流和輻射)的基本概念和基本定律。（二）教學(xué)難點實際熱工設(shè)備的工作過程，熱力學(xué)的定律進行分析和計算；傳熱過程分析與計算。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1熱力學(xué)基本概念與狀態(tài)方程理解以概念：熱力學(xué)系統(tǒng)、基本狀態(tài)參數(shù)、基本過程等定義，掌握狀態(tài)方程、功和熱量的計算。4講授案例分析課程目標(biāo)12熱力學(xué)第一定律學(xué)習(xí)熱力學(xué)第一定律的實質(zhì)和內(nèi)容；掌握閉口系統(tǒng)能量方程式、穩(wěn)定狀態(tài)穩(wěn)定流動能量方程及計算；掌握穩(wěn)定流動能量方程式的應(yīng)用。8講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23理想氣體熱力過程了解熱力過程分析概述；掌典型熱力過程狀態(tài)參數(shù)、功量與熱量的計算以及它們的圖示。4講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24熱力學(xué)第二定律理解熱機循環(huán)與制冷循環(huán)、熱力學(xué)第二定律、可逆過程與不可逆過程，掌握卡諾循環(huán)、卡諾定理和熱能的可用性。6講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25水蒸汽與蒸汽動力循環(huán)了解水蒸汽的產(chǎn)生過程：理解水蒸汽的飽和狀態(tài)，水蒸汽圖、表；掌握水蒸汽的熱力過程計算。3講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26傳熱學(xué)概述了解熱力學(xué)與傳熱學(xué)的聯(lián)系；掌握熱傳遞的三種基本方式和熱阻。3講授案例分析課程目標(biāo)17穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的基本原理理解導(dǎo)熱微分方程式；掌握一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱計算6講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計34七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：成績評定:考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核30%出勤表現(xiàn)20%80-100分：出勤率80%，積極參與課堂討論，學(xué)習(xí)態(tài)度端正課程目標(biāo)1作業(yè)120%80-100分：80%以上的概念清晰60-79分：按時/60%以上完成60分以下：概念不清晰課程目標(biāo)1作業(yè)230%80-100分：方案能夠解決80%以上的問題60-79分：方案能夠解決60%以上的問題60分以下：方案難以解決問題課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2作業(yè)330%80-100分：能提出80%以上完整程度的方案且方案有效60-79分：能提出60%以上完整程度的方案且方案比較有效60分以下：方案不完整課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2期末考核70%80-100分：所涉及的考核點基本掌握，正確性在80%以上。60-79分：所涉及的考核點部分掌握，正確性在60%以上。60分以下：所涉及的考核點沒有掌握或掌握不完全正確，正確性在60%以下。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2八、課程目標(biāo)達成評價課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《熱工理論及應(yīng)用》，景朝暉，中國電力出版社，2020年，第四版《傳