2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀速度提升版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識（10題）1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：（1）驚慌失措落英繽紛色彩斑斕（2）豁然開朗遮天蔽日峰回路轉(zhuǎn)（3）良師益友落花流水艷陽高照（4）花好月圓一帆風(fēng)順蓮花出水2.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，老師詳細(xì)地講解了課文的寫作背景。（2）老師通過講解、示范和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。（3）這本書的內(nèi)容豐富，不僅提高了我的知識水平，還培養(yǎng)了我的興趣愛好。（4）老師要求我們多讀課外書，以便提高閱讀水平和寫作能力。3.下列詞語中，與“如雷貫耳”意思相近的是：（1）美名遠(yuǎn)揚(yáng)（2）道聽途說（3）空穴來風(fēng)（4）無稽之談4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：（1）夜晚的星空猶如一顆顆鉆石鑲嵌在深藍(lán)色的綢緞上。（2）老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。（3）春天來了，大地萬物復(fù)蘇。（4）她的聲音甜美動聽，如同夜鶯歌唱。5.下列詞語中，字形相同，字義不同的一組是：（1）欣慰欣賞欣喜（2）周圍周密周到（3）艷麗艷照艷名（4）驕傲驕陽驕橫6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：（1）江水奔流不息，猶如一條巨龍。（2）太陽慢慢升起，把大地照得亮堂堂的。（3）小草在微風(fēng)中搖曳，宛如一支優(yōu)美的舞蹈。（4）樹木高大挺拔，如同一位英勇的戰(zhàn)士。7.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：（1）歲月如歌，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已步入新的學(xué)期。（2）學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種追求，更是一種責(zé)任。（3）小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，花兒在綻放。（4）前行的道路上，我們要勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅定地追求夢想。8.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：（1）小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，被譽(yù)為班級的“學(xué)霸”。（2）她的聲音猶如天籟之音，讓人陶醉。（3）老師講解得非常生動，讓我們?nèi)绨V如醉。（4）小明的作文寫得非常精彩，贏得了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：（1）生活中，我們要學(xué)會珍惜時光，努力追求夢想。（2）哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。（3）我們要時刻保持警惕，防止上當(dāng)受騙。（4）這篇文章講述了什么？讓我們一起來探究吧。10.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：（1）學(xué)習(xí)，難道不是一種幸福嗎？（2）我們有什么理由不努力呢？（3）這樣的錯誤，難道不應(yīng)該改正嗎？（4）難道我們不應(yīng)該珍惜眼前的美好時光嗎？四、古詩文閱讀（10題）要求：閱讀下列古詩文，完成題目。1.《望天門山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對天門山的描寫，表達(dá)了對祖國山河的熱愛。B.詩中的“碧水東流至此回”描繪了江水回流的美景。C.“兩岸青山相對出”形象地表現(xiàn)了兩岸山勢的雄偉。D.詩中的“孤帆一片日邊來”寓意著詩人的孤獨(dú)之情。2.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對自然景觀的描繪，表達(dá)了對美好生活的向往。B.“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的山河景色。C.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們要不斷追求進(jìn)步。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和敬畏之情。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（3）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對春天的描繪，表達(dá)了對美好生活的向往。B.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天的生機(jī)勃勃。C.詩中的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”反映了詩人對春天的感慨。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對自然景色的細(xì)膩觀察和感悟。4.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（4）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對瓜洲的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。B.“鐘山只隔數(shù)重山”形象地表現(xiàn)了山與水之間的距離。C.詩中的“春風(fēng)又綠江南岸”描繪了春天的美麗景色。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀。5.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（5）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對鹿柴的描繪，表達(dá)了對自然景色的喜愛。B.“空山不見人，但聞人語響”描繪了山林的幽靜。C.詩中的“返景入深林，復(fù)照青苔上”反映了詩人對自然景色的贊美。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏之情。6.《早春呈水部張十八員外》韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（6）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對早春景色的描繪，表達(dá)了對春天的喜愛。B.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”描繪了早春的細(xì)雨和嫩綠。C.詩中的“最是一年春好處”體現(xiàn)了詩人對春天的贊美。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的贊美之情。7.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（7）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對江雪的描繪，表達(dá)了對大自然的敬畏之情。B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了江雪的寂靜。C.詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”反映了詩人的孤獨(dú)之情。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和向往。8.《游子吟》孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（8）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對游子與母親之間的感情描寫，表達(dá)了對親情的贊美。B.“慈母手中線，游子身上衣”描繪了母愛的偉大。C.詩中的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”反映了游子對母親的感激之情。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對親情的珍視和感恩之情。9.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（9）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對月亮的描繪，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。B.“床前明月光，疑是地上霜”描繪了夜晚的寂靜。C.詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”反映了詩人的思鄉(xiāng)之情。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀。10.《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（10）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對漁家生活的描繪，表達(dá)了對自由生活的向往。B.“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”描繪了漁家的美景。C.詩中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”反映了詩人的閑適之情。D.這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和對生活的熱愛。五、現(xiàn)代文閱讀（10題）要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成題目。1.《小石潭記》（1）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對小石潭的描寫，展現(xiàn)了大自然的美麗和寧靜。B.詩人通過對小石潭的描繪，表達(dá)了對大自然的熱愛和敬畏之情。C.文章中的“小石潭”寓意著詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無奈。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對生活的感悟和對人生的思考。2.《背影》（2）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對父親背影的描寫，表達(dá)了對父愛的贊美和感激。B.詩人通過對父親背影的回憶，反映了親情的偉大和深厚。C.文章中的“背影”寓意著父親對子女的無私付出。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對親情的珍視和對人生的感悟。3.《匆匆》（3）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對時間的描寫，表達(dá)了珍惜時光的重要性。B.詩人通過對時間的感慨，反映了人生的短暫和珍貴。C.文章中的“匆匆”寓意著時間的流逝和生命的短暫。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對人生的思考和感悟。4.《背影》（4）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對父親背影的描寫，表達(dá)了對父愛的贊美和感激。B.詩人通過對父親背影的回憶，反映了親情的偉大和深厚。C.文章中的“背影”寓意著父親對子女的無私付出。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對親情的珍視和對人生的感悟。5.《小石潭記》（5）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對小石潭的描寫，展現(xiàn)了大自然的美麗和寧靜。B.詩人通過對小石潭的描繪，表達(dá)了對大自然的熱愛和敬畏之情。C.文章中的“小石潭”寓意著詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無奈。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對生活的感悟和對人生的思考。6.《匆匆》（6）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對時間的描寫，表達(dá)了珍惜時光的重要性。B.詩人通過對時間的感慨，反映了人生的短暫和珍貴。C.文章中的“匆匆”寓意著時間的流逝和生命的短暫。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對人生的思考和感悟。7.《背影》（7）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對父親背影的描寫，表達(dá)了對父愛的贊美和感激。B.詩人通過對父親背影的回憶，反映了親情的偉大和深厚。C.文章中的“背影”寓意著父親對子女的無私付出。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對親情的珍視和對人生的感悟。8.《小石潭記》（8）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對小石潭的描寫，展現(xiàn)了大自然的美麗和寧靜。B.詩人通過對小石潭的描繪，表達(dá)了對大自然的熱愛和敬畏之情。C.文章中的“小石潭”寓意著詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無奈。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對生活的感悟和對人生的思考。9.《匆匆》（9）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對時間的描寫，表達(dá)了珍惜時光的重要性。B.詩人通過對時間的感慨，反映了人生的短暫和珍貴。C.文章中的“匆匆”寓意著時間的流逝和生命的短暫。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對人生的思考和感悟。10.《背影》（10）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是：A.文章通過對父親背影的描寫，表達(dá)了對父愛的贊美和感激。B.詩人通過對父親背影的回憶，反映了親情的偉大和深厚。C.文章中的“背影”寓意著父親對子女的無私付出。D.這篇文章體現(xiàn)了詩人對親情的珍視和對人生的感悟。六、作文（50分）要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表達(dá)真情實感。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識（10題）1.答案：（3）良師益友落花流水艷陽高照解析：此題考查學(xué)生正確辨析和書寫漢字的能力。選項（1）中“斑斕”應(yīng)為“斑斕”；選項（2）中“遮天蔽日”應(yīng)為“遮天蔽日”；選項（4）中“蓮花出水”應(yīng)為“蓮花出水”。2.答案：（2）老師通過講解、示范和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。解析：此題考查學(xué)生修改病句的能力。選項（1）中“為了”和“讓”使用重復(fù)；選項（3）中“不僅”和“還”使用重復(fù)；選項（4）中“提高”和“培養(yǎng)”使用重復(fù)。3.答案：（1）美名遠(yuǎn)揚(yáng)解析：此題考查學(xué)生正確理解和運(yùn)用成語的能力。選項（2）中“道聽途說”意為未經(jīng)證實的信息；選項（3）中“空穴來風(fēng)”意為沒有根據(jù)的消息；選項（4）中“無稽之談”意為毫無根據(jù)的言論。4.答案：（1）夜晚的星空猶如一顆顆鉆石鑲嵌在深藍(lán)色的綢緞上。解析：此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。選項（2）中“像一盞明燈”為比喻；選項（3）中“大地萬物復(fù)蘇”為擬人；選項（4）中“甜美動聽”為擬人。5.答案：（3）艷麗艷照艷名解析：此題考查學(xué)生辨析同音字的能力。選項（1）中“欣慰”應(yīng)為“欣慰”；選項（2）中“周圍”應(yīng)為“周圍”；選項（4）中“驕傲”應(yīng)為“驕傲”。6.答案：（3）小草在微風(fēng)中搖曳，宛如一支優(yōu)美的舞蹈。解析：此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。選項（1）中“猶如一條巨龍”為比喻；選項（2）中“把大地照得亮堂堂的”為擬人；選項（4）中“英勇的戰(zhàn)士”為擬人。7.答案：（1）歲月如歌，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已步入新的學(xué)期。解析：此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。選項（2）中“是一種樂趣，是一種追求，更是一種責(zé)任”為排比；選項（3）中“小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，花兒在綻放”為排比；選項（4）中“勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅定地追求夢想”為排比。8.答案：（2）她的聲音甜美動聽，如同夜鶯歌唱。解析：此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。選項（1）中“被譽(yù)為班級的‘學(xué)霸’”為夸張；選項（3）中“講解得非常生動，讓我們?nèi)绨V如醉”為夸張；選項（4）中“贏得了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)”為夸張。9.答案：（3）這樣的錯誤，難道不應(yīng)該改正嗎？解析：此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。選項（1）中“難道不是一種幸福嗎？”為反問；選項（2）中“有什么理由不努力呢？”為反問；選項（4）中“難道我們不應(yīng)該珍惜眼前的美好時光嗎？”為反問。10.答案：（4）難道我們不應(yīng)該珍惜眼前的美好時光嗎？解析：此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。選項（1）中“難道不是一種幸福嗎？”為反問；選項（2）中“有什么理由不努力呢？”為反問；選項（3）中“這樣的錯誤，難道不應(yīng)該改正嗎？”為反問。四、古詩文閱讀（10題）1.答案：（D）詩中的“孤帆一片日邊來”寓意著詩人的孤獨(dú)之情。解析：此題考查學(xué)生理解詩句含義和賞析詩歌的能力。選項（A）中“表達(dá)了了對祖國山河的熱愛”與詩句內(nèi)容不符；選項（B）中“描繪了江水回流的美景”與詩句內(nèi)容不符；選項（C）中“形象地表現(xiàn)了兩岸山勢的雄偉”與詩句內(nèi)容不符。2.答案：（D）這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和敬畏之情。解析：此題考查學(xué)生理解詩句含義和賞析詩歌的能力。選項（A）中“表達(dá)了對美好生活的向往”與詩句內(nèi)容不符；選項（B）中“描繪了壯麗的山河景色”與詩句內(nèi)容不符；選項（C）中“寓意著人們要不斷追求進(jìn)步”與詩句內(nèi)容不符。3.答案：（D）這首詩體現(xiàn)了詩人對自然景色的細(xì)膩觀察和感悟。解析：此題考查學(xué)生理解詩句含義和賞析詩歌的能力。選項（A）中“表達(dá)了對美好生活的向往”與詩句內(nèi)容不符；選項（B）中“描繪了春天的生機(jī)勃勃”與詩句內(nèi)容不符；選項（C）中“反映了詩人對春天的感慨”與詩句內(nèi)容不符。4.答案：（C）詩中的“春風(fēng)又綠江南岸”描繪了春天的美麗景色。解析：此題考查學(xué)生理解詩句含義和賞析詩歌的能力。選項（A）中“表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情”與詩句內(nèi)容不符；選項（B）中“形象地表現(xiàn)了山與水之間的距離”與詩句內(nèi)容不符；選項（D）中“體現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀”與詩句內(nèi)容不符。5.答案：（D）這首詩體現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏之情。解析：此題考查學(xué)生理解詩句含義和賞析詩歌的能力。選項（A）中“表達(dá)了對自然景色的喜愛”與詩句內(nèi)容不符；選項（B）中“描繪了山林的幽靜”與詩句內(nèi)容不符；選項（C）中“反映了詩人的孤獨(dú)之情”與詩句內(nèi)容不符。6.答案：（C）詩中的“最是一年春好處”體現(xiàn)了詩人對春天的贊美