文化基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計方案課程名稱職業(yè)道德與法治學(xué)習(xí)情境(章)第一單元感悟道德力量學(xué)習(xí)活動（節(jié)）第1課追求向上向善的道德授課時數(shù)2組長審批授課日期授課班級系部審批學(xué)材分析中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）教務(wù)審批教學(xué)媒體（含教具）PPT、教學(xué)設(shè)計、視頻、案例等教學(xué)目標(biāo)用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察分析社會生活中的道德現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇；通過對加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)必要性和重大意義的理解，明確習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家長期堅持的指導(dǎo)思想；通過堅持馬克思主義道德觀，社會主義道德觀，倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德觀，明確保持公民道德建設(shè)的社會主義方向的必要性，堅定中國特色社會主義文化自信；感悟中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，明確新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)，自覺踐行社會主義核心價值觀。學(xué)情分析部分學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生對道德和中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)有自己的生活體悟和感性認(rèn)識；問卷調(diào)研表明：學(xué)生對本課傳承中華傳統(tǒng)美德的意義的認(rèn)識較為單一片面，辯證理性思維能力有待提升。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、講授法、討論法等教學(xué)重點及其化解方法自覺傳承中華傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)難點及其化解方法理解社會主義道德建設(shè)的核心和原則，弘揚(yáng)集體主義精神，自覺參與新時代公民道德實踐，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備1.設(shè)計本課課前調(diào)查問卷，并發(fā)布至學(xué)習(xí)平臺，了解學(xué)情。2.明確本課核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動。3.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)至學(xué)習(xí)平臺。4.審閱、指導(dǎo)學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)流程設(shè)計課前導(dǎo)學(xué)：1了解學(xué)情，為教學(xué)設(shè)計提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學(xué)；通過自主學(xué)習(xí)、查找素材，設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思維，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中探學(xué)：閱讀教材、拓展資料、探討問題、理解知識。課后研學(xué)：及時收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果，教師課前指導(dǎo)，便于把握、診斷學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。課程思政政治認(rèn)同：運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察分析社會生活中的道德現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇；通過對加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)必要性和重大意義的理解，明確習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家長期堅持的指導(dǎo)思想；通過堅持馬克思主義道德觀，社會主義道德觀，倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德觀，明確保持公民道德建設(shè)的社會主義方向的必要性，堅定中國特色社會主義文化自信；感悟中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，明確新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)，自覺踐行社會主義核心價值觀。職業(yè)精神：通過理解社會主義道德建設(shè)的核心、原則與基本要求以及新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)，明確樹立正確職業(yè)理想對人生發(fā)展的意義，懂得加強(qiáng)道德修養(yǎng)對成長成才的作用，樹立正確的勞動觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。法治意識：懂得道德對法治的支撐作用，了解與日常生活和道德實踐密切相關(guān)的法律常識和規(guī)范，增強(qiáng)提升法治素養(yǎng)的自覺性。健全人格：通過體認(rèn)中華傳統(tǒng)美德的魅力和社會主義道德，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)，正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系。公共參與：理解社會主義道德建設(shè)的核心和原則，弘揚(yáng)集體主義精神，自覺參與新時代公民道德實踐，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教學(xué)反思授課教師：日期：年月日教學(xué)內(nèi)容（板書）教學(xué)步驟、方法及學(xué)生活動時間【設(shè)置問題】利用教材第6頁的“閱讀與思考”的材料，并補(bǔ)充金文、篆文、隸書、楷書等字體中“德”字的有關(guān)素材，思考“德”德本義。【師生分析】“德”在甲骨文中，是“行”和“直”的組合，表示人要遵循規(guī)律，走正道，不要誤入歧途。這正是道德的“德”最初的含義，反映出古人遵照正確原則行事的道德觀念。金文的字形有的仍從彳、直聲，有的將「彳」改作「辵」，并于「直」下增加「心」形而成「惪」，是為從辵、惪聲。「辵」和「彳」同義，而加「心」形，當(dāng)是強(qiáng)調(diào)心理精神層次的正道規(guī)范。戰(zhàn)國文字依據(jù)金文構(gòu)形，只是「惪」字略有變形而已。篆文則據(jù)金文作從彳、惪聲的字形，隸書、楷書與篆文同形。在六書中屬于形聲兼會意。1.道德的作用（1）道德的特點環(huán)節(jié)一【拓展案例】2023年6月15日，阿根廷國家足球隊與澳大利亞國家足球隊在北京工人體育場，為廣大球迷呈現(xiàn)了一場精彩的國際足球邀請賽。下半場比賽中，一位球迷沖進(jìn)場內(nèi)與球員擁抱、奔跑，后被安保人員攔下。球迷進(jìn)場，引起網(wǎng)絡(luò)熱議。【設(shè)置問題】●你認(rèn)為他的做法是對的嗎？你怎么評價這種行為？●這個案例說明了道德具有什么特點？道德的作用環(huán)節(jié)二【設(shè)置問題】教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材第7頁“相關(guān)鏈接”，說說為什么要把道德比作“法庭”，道德如何發(fā)揮的作用。環(huán)節(jié)三【思考議題】為什么說“國無德不興，人無德不立”？【播放視頻】第八屆全國道德模范頒獎儀式【設(shè)置問題】結(jié)合視頻和自身體會，探討道德有哪些重要作用?！編熒治觥康赖碌淖饔茫梢詮摹皣鵁o德不興，人無德不立”進(jìn)行分析?！皣鵁o德不興”強(qiáng)調(diào)，道德是衡量一個國家或民族的發(fā)展水平和文明程度的重要標(biāo)尺，對國家治理和社會發(fā)展具有重要意義?！叭藷o德不興”強(qiáng)調(diào)道德是衡量個人素質(zhì)水平的重要標(biāo)尺，對每個人的人生發(fā)展和成長成才具有重要意義。自覺傳承中華傳統(tǒng)美德【播放視頻】播放《經(jīng)典詠流傳》《中國詩詞大會》中關(guān)于中華傳統(tǒng)美德故事的片段?！驹O(shè)置問題】結(jié)合視頻和教材第7頁“閱讀與思考”材料，探討問題：為什么《經(jīng)典詠流傳》《中國詩詞大會》節(jié)目深受人們好評？它們是如何傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的？【播放視頻】課堂播放“全國道德模范”“中國好人”“時代楷?！钡南嚓P(guān)視頻，并結(jié)合教材第9頁的“閱讀與思考”導(dǎo)入本課時第一目的教學(xué)。【設(shè)置問題】●觀看視頻，閱讀材料，說說“全國道德模范”“中國好人”“時代楷?！被顒尤绾误w現(xiàn)了堅持道德建設(shè)的社會主義方向?！驹O(shè)置問題】●社會主義道德是怎么形成的？我們應(yīng)該如何對待社會主義道德？【設(shè)置問題】閱讀教材第9頁“相關(guān)鏈接”，思考問題：●什么是中國革命道德？中國革命道德具體包括哪些內(nèi)容？●中國革命道德有什么當(dāng)代價值？【設(shè)置問題】●社會主義道德建設(shè)為什么要以馬克思主義為指導(dǎo)？【播放視頻】播放“六老漢”治沙的視頻：2019年3月29日，中央宣傳部向全社會發(fā)布甘肅省古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體的感人事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號?！傲蠞h”及其后代平凡而普通，但他們在一代又一代的艱苦奮斗中創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，充分體現(xiàn)了為人民服務(wù)的宗旨?！編熒治觥俊盀槭裁慈朔?wù)”是道德的核心問題，決定并體現(xiàn)著道德建設(shè)的根本性質(zhì)和發(fā)展方向。為人民服務(wù)作為社會主義道德的核心，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。為人民服務(wù)，不僅是中國共產(chǎn)黨踐行的根本宗旨，也是社會主義道德觀的集中體現(xiàn)，是全體中國人民共同遵循的道德要求?！練w納總結(jié)】社會主義道德建設(shè)以為人民服務(wù)為核心。以為人民服務(wù)為核心，是社會主義道德的本質(zhì)要求，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。在社會主義社會，人民是國家的主人，每個人都是服務(wù)的對象，又都為他人服務(wù)，全體人民通過社會分工和相互服務(wù)來實現(xiàn)共同利益。只有堅持以為人民服務(wù)為核心，調(diào)動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，才能充分激發(fā)出內(nèi)在的道德自覺和道德追求?！練w納總結(jié)】青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年學(xué)生要適應(yīng)新時代新要求，在勤學(xué)求知中加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實踐，在知行合一上下功夫，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。1.梳理本課知識要點。強(qiáng)化重點，升華認(rèn)識。2.綜合評價。教師、學(xué)生根據(jù)本課評價標(biāo)準(zhǔn)完成組內(nèi)自評、組間評價。導(dǎo)入第一目教學(xué)講解教材第一段和第二段的內(nèi)容講解教材第三段和第四段的內(nèi)容導(dǎo)入第二目教學(xué)閱讀材料傾聽講解理解知識觀看視頻閱讀教材合作探討回答問題傾聽講解理解知識總結(jié)評價15151015515105教學(xué)內(nèi)容（板書）教學(xué)步驟、方法及學(xué)生活動時間1.道德的作用（1）道德的特點（2）道德對國家治理和社會發(fā)展具有重要作用（3）道德對個人成長成才具有重要作用2.自覺傳承中華傳統(tǒng)美德（1）傳統(tǒng)道德與中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)在聯(lián)系（2）中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵（3）傳承中華傳統(tǒng)美德的重要意義（4）傳承中華傳統(tǒng)美德要內(nèi)化于心、外化于行3.堅持道德建設(shè)的社會主義方向