中小學(xué)書記在黨員教師會議上發(fā)言：從“心”學(xué)黨紀(jì)，向“新”育桃李老師們，同志們：黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是咱們新時代全面從嚴(yán)治黨極為關(guān)鍵的舉措，更是咱們黨員教師錘煉政治品格、提升黨性修養(yǎng)的終身課題。當(dāng)下，全黨都在積極投入學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的熱潮當(dāng)中。那么，怎樣才能讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育真正做到‘入腦入心’‘見行見效’呢？這就需要咱們以‘深學(xué)’打基礎(chǔ)、以‘活用’來破題、以‘真悟’固根本，這樣才能把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為咱們的行動自覺，凝聚起推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)的強大力量。一、深學(xué)：用“鉆勁”筑牢信仰根基，校準(zhǔn)思想方向?qū)W習(xí)黨紀(jì)，關(guān)鍵就在于“學(xué)深悟透”。修訂后的《條例》，既是管黨治黨的‘戒尺’，也是咱們黨員教師的‘護身符’。咱們只有原原本本、逐章逐條地學(xué)，才能從理論里汲取力量。就拿咱們學(xué)校來說，我們可以采用“黨委領(lǐng)學(xué)、支部共學(xué)、黨員跟學(xué)”的方式，把《條例》精神融入到日常的工作學(xué)習(xí)中。對于咱們學(xué)校里一些特殊情況的黨員教師，比如因教學(xué)任務(wù)重、地點分散等原因，我們也可以靈活安排學(xué)習(xí)形式，像開展線上的“黨員學(xué)習(xí)角”，讓大家隨時都能參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時候，大家可不能敷衍了事，搞“浮光掠影”那一套，更要警惕“標(biāo)題式學(xué)習(xí)”“碎片化理解”。一定要把黨紀(jì)條款和自己的教師職責(zé)對照起來，在“學(xué)紀(jì)正心”的過程中，筑牢對黨忠誠的政治底色。二、活用：憑“拼勁”強化警示震懾，涵養(yǎng)清廉特質(zhì)黨紀(jì)的生命力體現(xiàn)在實踐當(dāng)中。警示教育是連接理論和行動的重要橋梁。咱們要以“一把尺子量到底”的嚴(yán)肅態(tài)度，讓每一位黨員教師都知敬畏、存戒懼。比如說，我們可以剖析一些教育領(lǐng)域的違紀(jì)案例，組織大家參觀廉政教育基地，觀看警示片，用‘身邊事’來警醒‘身邊人’，引導(dǎo)大家常撣‘思想塵’、多思‘貪欲害’。同時，我們還要善于靈活運用各種資源，比如把警示案例制作成微視頻，或者編排成校園情景劇，這樣能增強教育的感染力。另外，結(jié)合民主生活會，讓大家開展“自我畫像”，敢于刀刃向內(nèi)，查擺自身問題，真正讓紀(jì)律從‘紙面’落實到實際行動中。三、真悟：靠“韌勁”推動知行合一，展現(xiàn)實干擔(dān)當(dāng)學(xué)紀(jì)最終是為了“促行”。咱們黨員教師要有“一顆釘子釘?shù)降住钡捻g勁，把黨紀(jì)要求轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的實際行動。在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律，一切以學(xué)生的成長發(fā)展為導(dǎo)向，堅決杜絕形式主義、官僚主義。在推進學(xué)校教育改革的過程中，要以黨紀(jì)為‘穩(wěn)定器’，確保各項政策執(zhí)行不走樣，權(quán)力運行不越界。特別要處理好‘干凈’和‘干事’的關(guān)系，既要以黨紀(jì)為‘紅線’，守住廉潔底線，又要以‘不破樓蘭終不還’的擔(dān)當(dāng)，去破解教育教學(xué)中的難題，在提升教學(xué)質(zhì)量、推進素質(zhì)教育等方面勇當(dāng)先鋒。老師們，紀(jì)律教育不是一陣風(fēng)，而是一輩子的課題。咱們黨員教師要時刻保持“逆水行舟”的緊迫感，以“日日勤拂拭”的態(tài)度，把黨紀(jì)融入到自己的血脈和靈魂里。只有這樣，我們才能在復(fù)雜