考生回憶版收集整理，僅供參考2024海口秀英中小學(xué)教師招聘考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.教材C.學(xué)生D.生存【答案】：C2.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.練習(xí)法【答案】：C3.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A.思維品質(zhì)B.學(xué)習(xí)結(jié)果C.知識(shí)技能D.學(xué)習(xí)內(nèi)容【答案】：B4.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.因勢(shì)利導(dǎo)原則C.直觀性原則D.因材施教原則【答案】：D5.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體的表象，是所有教學(xué)活動(dòng)的必經(jīng)階段。A.感知教材B.運(yùn)用知識(shí)C.理解教材D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A6.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(shuō)（）。A.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用B.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體D.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用【答案】：D7.短時(shí)記憶操作性強(qiáng)，因此又可以稱為（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.內(nèi)隱記憶C.工作記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：C8.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)C.構(gòu)造一種完形D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】：A9.學(xué)生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結(jié)果B.要求C.條件D.途徑【答案】：C10.根據(jù)思維在解決問(wèn)題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象思維D.發(fā)散思維【答案】：D11.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.教學(xué)B.政治思想品德教育C.學(xué)校管理D.課外活動(dòng)【答案】：A12.人們?cè)谏鐣?huì)生活過(guò)程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際互斥B.人際交往C.人際溝通D.人際關(guān)系【答案】：D13.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】：A14.從什么時(shí)候開始，個(gè)體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來(lái)？（）A.少年期B.中年期C.青年期D.童年期【答案】：A15.解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.理解概念B.知識(shí)遷移C.獲得規(guī)則D.創(chuàng)造性【答案】：D16.清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A.想像的道德情感B.倫理的道德情感C.直覺的道德情感D.形象的道德情感【答案】：B17.下列那種疾病是由細(xì)菌引起的？（）A.麻疹B.壞血病C.肺結(jié)核D.小兒麻痹【答案】：C18.我國(guó)目前仍是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的發(fā)展中國(guó)家,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)依然薄弱,農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制尚未真正建立起來(lái),解決好“三農(nóng)”問(wèn)題任重道遠(yuǎn),解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑是:A.城鄉(xiāng)發(fā)展一體化B.建立農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制C.工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)D.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村【答案】：A19.國(guó)際社會(huì)為協(xié)調(diào)相互間的貨幣政策和加強(qiáng)合作所建立的政府間金融機(jī)構(gòu)是（）。A.國(guó)際貨幣基金組織B.國(guó)際金融公司C.世界銀行D.國(guó)際清算組織【答案】：A20.不屬于第一順序法定繼承人的是（）。A.兄弟姐妹B.子女C.配偶D.父母【答案】：A21.下列屬于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征的是（）。A.自由的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)B.強(qiáng)大的政府職能C.有限的資源D.較低的信用【答案】：A22.公文中的詞語(yǔ)應(yīng)（）。A.可圈可點(diǎn)B.韻味無(wú)窮C.含義確切D.色彩豐富【答案】：C23.下列選官制度，盛行于兩漢時(shí)期的是（）。A.察舉制B.九品中正制C.軍功爵制D.世卿世祿制【答案】：A24.“生命中曾經(jīng)擁有的所有燦爛，終究都需要用寂寞來(lái)償還”這句話出自（）。A.波德萊爾《巴黎的憂郁》B.塞林格《麥田的守望者》C.馬爾克斯《百年孤獨(dú)》D.納蘭性德《通志堂集》【答案】：C25.行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運(yùn)用行政手段，包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施，按照行政組織的系統(tǒng)和層次進(jìn)行行政管理活動(dòng)的方法。根據(jù)上述定義，下列描述不屬于行政指令的是（）。A.市消防大隊(duì)對(duì)未經(jīng)消防設(shè)計(jì)備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正通知書》B.體育局局長(zhǎng)簽發(fā)嘉獎(jiǎng)令，表彰在全運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員和教練員C.市教育局緊急電話通知，要求全市中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)校園安全管理D.消費(fèi)者協(xié)會(huì)同中國(guó)家用電器協(xié)會(huì)正式發(fā)布《太陽(yáng)能熱水器選購(gòu)指南》【答案】：D26.針對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的問(wèn)題，社會(huì)上存在廣泛爭(zhēng)論，目前國(guó)內(nèi)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品有著兩個(gè)截然相反的陣營(yíng)，一個(gè)是認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品很安全，跟非轉(zhuǎn)基因食品在安全方面沒有任何差別；反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)造成食品的安全問(wèn)題。從中可見：

①事物是否有價(jià)值，取決于人們的價(jià)值判斷

②不同的價(jià)值判斷源自不同的社會(huì)實(shí)踐

③認(rèn)識(shí)受認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約

④獲得真理需要經(jīng)過(guò)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的反復(fù)過(guò)程A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】：C27.下列各句，沒有語(yǔ)病的是：（）。A.堅(jiān)持與放棄，人生有時(shí)候只是差了那么一點(diǎn)，結(jié)果就截然不同。B.這次重大失誤中，他雖然有一定責(zé)任，但他能夠積極面對(duì)，并設(shè)法補(bǔ)救，這比一味埋怨別人，推卸責(zé)任更值得我們學(xué)習(xí)。C.正是《宇宙與人》這部電影，為我打開了愛好天文學(xué)和接近天文學(xué)的大門。D.遺憾的是，梵高的那些把自己內(nèi)心感受刻畫得淋漓盡致的珍貴作品，在得到世人的認(rèn)可和欣賞前就過(guò)早地離開了我們?！敬鸢浮浚篈28.宜居帶是指一顆恒星周圍一定距離的范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.缺一不可范圍B.必不可少機(jī)會(huì)C.至關(guān)重要優(yōu)勢(shì)D.舉足輕重條件【答案】：B29.鑒于迪斯累利首相治下的英國(guó)堅(jiān)守“光榮孤立”，柏林別無(wú)他法，只有串聯(lián)矛盾正在上升的俄、奧，這便是1873年與1881年兩次“三皇同盟”以及1887年《德俄再保險(xiǎn)條約》的初衷。同時(shí)德國(guó)暗中支持俄國(guó)在東方問(wèn)題上與英國(guó)對(duì)立，如此這兩個(gè)側(cè)翼大國(guó)將永無(wú)希望攜手包圍中歐。至于對(duì)英、法兩國(guó)，俾斯麥也有其手腕：他向倫敦表態(tài)無(wú)意插手海外事務(wù)，在埃及和土耳其問(wèn)題上亦守善意中立，贏得迪斯累利的好感；甚至對(duì)宿敵法國(guó)，也以溫言安撫，暗示其向海外發(fā)展，從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。這段文字主要介紹了的是（）A.19世紀(jì)后期的國(guó)際形勢(shì)B.俾斯麥高明的外交手腕C.歐洲復(fù)雜的政治格局D.英法海外擴(kuò)張的過(guò)程【答案】：B30.子時(shí)的炮竹聲還未遠(yuǎn)去，返程的腳步便________了起來(lái)。這個(gè)春節(jié)，近30億人次中國(guó)人踏上回家又離家的旅程。人們歸心似箭，日夜兼程，________了人類歷史上最為壯觀宏大，最為激動(dòng)人心的遷徙。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.急促形成B.匆忙成就C.急促促成D.匆忙完成【答案】：B31.我們講權(quán)利，不能光講乞討者的權(quán)利，也要講其他人的權(quán)利，正如西方法諺言你揮舞拳頭的自由止于我的鼻尖?！比绻切┙?jīng)常強(qiáng)討強(qiáng)要、反復(fù)滋擾他人的乞討者，經(jīng)過(guò)治安處罰屢教不改或者因?yàn)樯眢w原因無(wú)法對(duì)其進(jìn)行處罰，那么通過(guò)發(fā)布“乞討排行榜”，提醒人們注意這些惡意乞討者，也讓他們?cè)诠娸浾摰谋O(jiān)督之下收斂自身行為，維護(hù)他人的權(quán)利，何樂而不為呢？這道理跟法院發(fā)布“被執(zhí)行人黑名單”、檢察機(jī)關(guān)發(fā)布“行賄人黑名單”一樣。但是，發(fā)布“乞討排行榜”的前提是要有法律的明確規(guī)定。即便這些乞討者行為如何過(guò)火，公權(quán)力還是要恪守自身的邊界，不能越界執(zhí)法。這段文字旨在說(shuō)明（）。A.對(duì)乞討者應(yīng)該加以區(qū)分，對(duì)那些強(qiáng)討強(qiáng)要、反復(fù)滋擾他人并且屢教不改的乞討者，可以通過(guò)諸如發(fā)布“乞討排行榜”的方式加以懲治B.發(fā)布“乞討排行榜”的行為和法院發(fā)布“被執(zhí)行人黑名單”、檢察機(jī)關(guān)發(fā)布“行賄人黑名單”的行為一樣是不可取的C.公權(quán)力的行使不能隨心所欲，應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律的規(guī)定，恪守自己的界線，不能越界執(zhí)法D.“乞討排行榜”的發(fā)布，體現(xiàn)了其他社會(huì)群體和乞討者一樣都享有權(quán)利【答案】：C32.中國(guó)的縣城確實(shí)太復(fù)雜，塞北尚在千里冰封、萬(wàn)里雪飄的時(shí)候，江南已經(jīng)百花吐艷、草木爭(zhēng)暉了。2000多個(gè)縣星羅棋布，地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)和老百姓的生活方式都（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.各有千秋B.氣象萬(wàn)千C.千姿百態(tài)D.千變?nèi)f化【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.避免爭(zhēng)論B.學(xué)會(huì)批評(píng)C.講究批評(píng)藝術(shù)D.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤【答案】：ABCD34.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題【答案】：CD35.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的人才B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的學(xué)生觀D.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】：ACD36.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.社會(huì)功能C.協(xié)調(diào)功能D.自我完善功能【答案】：ABC37.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會(huì)生活環(huán)境B.教育C.實(shí)踐活動(dòng)D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD38.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系C.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定D.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)E.以上答案都正確【答案】：ABCDE39.下列說(shuō)法中，說(shuō)明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”B.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象D.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】：AB40.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說(shuō)法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來(lái)實(shí)現(xiàn)B.道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ACD41.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋B.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享C.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制【答案】：ACD42.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.努力程度C.任務(wù)難易D.能力高低【答案】：ABD43.市場(chǎng)上，買賣雙方討價(jià)還價(jià)，展開競(jìng)爭(zhēng)，賣者不能無(wú)限制地抬高價(jià)格，買者不能無(wú)限制地壓低價(jià)格，因?yàn)閮r(jià)格受多種因素的影響。這些因素包括（）。A.商品本身的價(jià)值B.買賣雙方的競(jìng)爭(zhēng)力C.國(guó)家對(duì)價(jià)格的監(jiān)督和管理D.市場(chǎng)供求關(guān)系【答案】：ABCD44.四川下列景區(qū)屬于世界自然遺產(chǎn)的有（）。A.黃龍B.九寨溝C.海螺溝D.蜀南竹海【答案】：AB45.國(guó)債流通轉(zhuǎn)讓可以采?。ǎ┑染唧w方式。A.國(guó)債貼現(xiàn)B.國(guó)債現(xiàn)貨交易C.國(guó)債回購(gòu)業(yè)務(wù)D.國(guó)債期貨交易【答案】：ABCD46.社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，決定社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的因素有（）。A.平均的勞動(dòng)強(qiáng)度B.平均的勞動(dòng)熟練程度C.勞動(dòng)者所需要的教育培訓(xùn)費(fèi)用D.現(xiàn)有的社會(huì)正常生產(chǎn)條件【答案】：ABD47.下列關(guān)于公文的行文關(guān)系的表述，正確的是（）。A.一般不得越級(jí)行文B.行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定C.向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，同時(shí)可抄送下級(jí)機(jī)關(guān)D.特殊情況需要越級(jí)行文的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過(guò)的機(jī)關(guān)【答案】：ABD48.2022年中央一號(hào)文件指出，落實(shí)鄉(xiāng)村振興為農(nóng)民而興、鄉(xiāng)村建設(shè)為農(nóng)民而建的要求，堅(jiān)持________，啟動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)實(shí)施方案，因地制宜、有力有序推進(jìn)。A.自下而上B.農(nóng)民參與C.社會(huì)協(xié)同D.村民自治【答案】：ABD49.社會(huì)工作者小余擬針對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題進(jìn)行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有（）。A.運(yùn)用資源點(diǎn)存法和使用分析法，了解社區(qū)可以動(dòng)用的資源狀況B.通過(guò)“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”了解目標(biāo)對(duì)象數(shù)量，評(píng)估問(wèn)題嚴(yán)重性C.根據(jù)青年失業(yè)的關(guān)鍵性影響因素，確立服務(wù)目標(biāo)及其優(yōu)先次序D.設(shè)計(jì)評(píng)估方法，檢驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)是否能夠有效滿足服務(wù)對(duì)象需求【答案】：CD50.家庭在青少年旳成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要旳作用，不當(dāng)旳家庭教養(yǎng)方式及不良旳家庭構(gòu)造都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生