第五單元信息獲取與交流第15課二、《網(wǎng)上交流的方式》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解《網(wǎng)上交流的方式》，包括電子郵件、論壇、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用方法和技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到的網(wǎng)絡(luò)交流方式有關(guān)聯(lián)，如電子郵件的使用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進一步掌握多種網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用方法，提高信息獲取與交流的能力。教材章節(jié)為人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第五單元。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)電子郵件、論壇等網(wǎng)絡(luò)交流方式，提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。同時，通過實踐操作，學(xué)生將學(xué)會在數(shù)字化環(huán)境中進行有效交流，增強合作意識和創(chuàng)新能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-電子郵件的基本操作：包括收件箱的查看、郵件的撰寫、發(fā)送、接收和回復(fù)等。

-論壇的使用技巧：了解論壇的結(jié)構(gòu)，學(xué)會發(fā)帖、回帖、搜索信息等。

-博客和微博的創(chuàng)建與管理：學(xué)生需要掌握如何創(chuàng)建個人博客或微博賬戶，發(fā)表文章或微博，以及如何進行基本的管理操作。

2.教學(xué)難點：

-電子郵件的安全使用：如何設(shè)置密碼、識別垃圾郵件、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-論壇的文明交流：如何遵守論壇規(guī)則，進行有禮貌的交流，避免網(wǎng)絡(luò)暴力。

-博客和微博的信息篩選與評價：學(xué)生需要學(xué)會如何篩選網(wǎng)絡(luò)信息，對信息進行初步的判斷和評價，以避免接觸不良信息。

-技術(shù)操作的熟練度：對于一些學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)工具的操作可能較為復(fù)雜，需要教師耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示操作，確保學(xué)生理解電子郵件、論壇、博客和微博的基本操作流程。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，提高實際操作能力和文明交流意識。

3.設(shè)計實踐任務(wù)，如創(chuàng)建個人博客或微博，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)信息篩選與評價。

4.利用多媒體課件展示網(wǎng)絡(luò)交流工具的界面和操作步驟，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

5.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和實際案例，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增強教學(xué)的實踐性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時都使用哪些網(wǎng)絡(luò)交流工具？它們有什么特點？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流方式的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)基本概念和電子郵件的基本操作，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解電子郵件的基本操作流程，包括收件箱的查看、郵件的撰寫、發(fā)送、接收和回復(fù)等。

-介紹論壇的結(jié)構(gòu)，講解發(fā)帖、回帖、搜索信息等操作。

-講解博客和微博的創(chuàng)建與管理，包括賬戶設(shè)置、文章或微博發(fā)布、基本管理操作等。

-舉例說明：

-通過實際操作的演示，展示電子郵件、論壇、博客和微博的使用過程。

-結(jié)合具體案例，如學(xué)生間的郵件交流、論壇討論、博客分享等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交流的實際應(yīng)用。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)交流的好處和注意事項，如信息安全、文明交流等。

-通過小組討論，讓學(xué)生探討如何提高網(wǎng)絡(luò)交流的效果，如撰寫吸引人的郵件、文明回帖等。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組進行電子郵件、論壇、博客和微博的實際操作練習(xí)。

-每組選派代表分享操作心得，其他學(xué)生進行評價和補充。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作情況，及時解答學(xué)生疑問。

-針對學(xué)生的操作問題，進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握操作技能。

-教師選取優(yōu)秀作品進行展示，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-使用電子郵件與家人或朋友進行交流。

-在論壇上發(fā)帖，參與討論。

-創(chuàng)建個人博客或微博，發(fā)表一篇關(guān)于學(xué)習(xí)心得的文章。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)交流的其他方式，如社交媒體、即時通訊工具等。

5.總結(jié)與評價（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的方式和技巧。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。

-提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹電子郵件、論壇、博客和微博的發(fā)展歷程，以及它們在信息技術(shù)發(fā)展中的作用。

-網(wǎng)絡(luò)交流禮儀：收集相關(guān)資料，介紹網(wǎng)絡(luò)交流中的基本禮儀和注意事項，如尊重他人、文明用語等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：提供網(wǎng)絡(luò)安全方面的資源，如如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人隱私等。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：搜集現(xiàn)實生活中網(wǎng)絡(luò)交流的成功案例，如企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)進行市場推廣、個人通過博客展示才華等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展史的書籍或資料，了解網(wǎng)絡(luò)交流工具的演變過程。

-組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)交流禮儀的學(xué)習(xí)，可以舉辦相關(guān)的講座或研討會。

-通過網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-學(xué)生可以關(guān)注一些成功的信息技術(shù)應(yīng)用案例，了解網(wǎng)絡(luò)交流在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生利用課外時間，自主探索網(wǎng)絡(luò)交流的新方式，如視頻直播、在線協(xié)作等。

-學(xué)生可以嘗試參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化活動，如網(wǎng)絡(luò)知識競賽、博客大賽等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)交流能力。

-教師可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、專家講座等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)交流實踐項目，如設(shè)計校園論壇、創(chuàng)建班級博客等，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。

-學(xué)生可以撰寫網(wǎng)絡(luò)交流的反思文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家網(wǎng)絡(luò)安全政策，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)進展和需要改進的地方。

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段之一。教師可以通過以下方式運用提問進行評價：

-知識掌握度：通過提問檢測學(xué)生對基本概念、操作步驟等知識的掌握情況。

例如，詢問學(xué)生：“請解釋一下電子郵件的發(fā)送流程?！?/p>

-思考能力：通過提問檢測學(xué)生的思考深度和解決問題的能力。

例如，提出問題：“如果你收到了一封可疑的郵件，你會如何處理？”

-交流能力：通過提問檢測學(xué)生在小組討論中的交流能力和團隊合作精神。

例如，在小組討論后提問：“你的小組是如何解決這個問題的？”

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的另一重要方式。教師可以通過以下方面進行觀察：

-操作技能：觀察學(xué)生在實際操作過程中的熟練程度和準(zhǔn)確性。

例如，觀察學(xué)生在發(fā)送電子郵件時是否正確填寫了收件人地址。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、專注度和參與度。

例如，注意學(xué)生在課堂上的提問和回答情況。

-合作精神：觀察學(xué)生在小組活動中的協(xié)作能力和溝通效果。

例如，觀察學(xué)生在小組討論中的互動情況。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段，可以全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師可以通過以下方式進行測試：

-課堂小測驗：在課程結(jié)束時進行小測驗，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

例如，出一份關(guān)于電子郵件操作的小測驗。

-作業(yè)評價：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，教師對作業(yè)進行批改和點評。

例如，布置學(xué)生創(chuàng)建一個簡單的個人博客，并撰寫一篇介紹自己博客的文章。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)注重以下方面的作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學(xué)生都能得到反饋。

（2）及時反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行及時點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生改進。

（3）鼓勵學(xué)生：對學(xué)生的進步給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）個性化評價：根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，提供個性化的評價和建議。

（5）總結(jié)經(jīng)驗：通過作業(yè)評價，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足，為今后的教學(xué)提供參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子郵件的基本操作：

-發(fā)送郵件：了解收件人地址、主題、正文和附件的填寫方法。

-接收郵件：學(xué)習(xí)查看收件箱、閱讀郵件、回復(fù)郵件和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的操作步驟。

-郵件管理：掌握刪除郵件、標(biāo)記郵件和搜索郵件的功能。

②論壇的使用技巧：

-論壇結(jié)構(gòu)：熟悉論壇板塊劃分、帖子分類和版主管理等。

-發(fā)帖回帖：學(xué)會如何發(fā)布新帖、回復(fù)他人帖子和參與討論。

-搜索信息：掌握使用論壇搜索功能查找所需信息的技巧。

③博客和微博的創(chuàng)建與管理：

-博客創(chuàng)建：了解博客的設(shè)置、文章撰寫、圖片上傳和版面設(shè)計等。

-微博使用：掌握微博的注冊、關(guān)注他人、發(fā)布微博和參與互動等。

-管理操作：學(xué)習(xí)博客和微博的基本管理功能，如權(quán)限設(shè)置、隱私保護等。

④網(wǎng)絡(luò)交流的注意事項：

-信息安全：了解如何保護個人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-文明交流：掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-責(zé)任意識：認識到網(wǎng)絡(luò)交流中的社會責(zé)任，遵守法律法規(guī)。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：創(chuàng)建一個個人博客，并撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的感想。

-要求：博客內(nèi)容應(yīng)包括個人簡介、學(xué)習(xí)心得、技術(shù)分享等，至少包含三篇文章。

-答案示例：學(xué)生可以撰寫以下內(nèi)容：

-個人簡介：介紹自己的姓名、學(xué)習(xí)背景和信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-學(xué)習(xí)心得：分享在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的收獲和體會。

-技術(shù)分享：介紹自己掌握的某個信息技術(shù)工具或技能，并附上實際操作步驟。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析一篇網(wǎng)絡(luò)文章，評價其信息真實性和可靠性。

-要求：選擇一篇與信息技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章，從內(nèi)容、來源、作者背景等方面進行分析。

-答案示例：學(xué)生可以分析以下內(nèi)容：

-內(nèi)容：文章是否提供了準(zhǔn)確的信息，是否有事實依據(jù)。

-來源：文章的來源是否可靠，是否引用了權(quán)威數(shù)據(jù)或文獻。

-作者背景：作者的背景和專業(yè)知識是否與文章內(nèi)容相關(guān)。

3.設(shè)計作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一個簡單的論壇主題，并說明其目的和規(guī)則。

-要求：設(shè)計一個論壇主題，包括主題名稱、目的、規(guī)則和版主職責(zé)。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計以下內(nèi)容：

-主題名稱：信息技術(shù)交流論壇

-目的：提供一個平臺，供學(xué)生交流信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-規(guī)則：禁止發(fā)布廣告、惡意攻擊等違規(guī)內(nèi)容。

-版主職責(zé)：維護論壇秩序，處理違規(guī)行為。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：使用電子郵件與一位遠方的親戚或朋友進行一次交流。

-要求：撰寫一封電子郵件，內(nèi)容包括問候、近況分享和詢問對方情況。

-答案示例：學(xué)生可以撰寫以下內(nèi)容：

-問候：表達對對方的關(guān)心和思念。

-近況分享：介紹自己的學(xué)習(xí)和生活情況。

-詢問對方情況：關(guān)心對方的近況，詢問生活瑣事。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：利用微博平臺，發(fā)起一個關(guān)于信息技術(shù)知識普及的活動。

-要求：制定活動方案，包括活動主題、內(nèi)容、時間安排和預(yù)期效果。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計以下內(nèi)容：

-活動主題：信息技術(shù)知識普及周

-內(nèi)容：每天發(fā)布一條關(guān)于信息技術(shù)的小知識，如網(wǎng)絡(luò)安全、編程技巧等。

-時間安排：持續(xù)一周，每天發(fā)布一條微博。

-預(yù)期效果：提高同學(xué)們對信息技術(shù)的認識和興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)上交流的方式》，我覺得整體來說，教學(xué)效果還不錯。下面，我想結(jié)合實際教學(xué)過程，對這節(jié)課進行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過提問、討論和案例分析，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在課堂上都很活躍，參與度很高。尤其是當(dāng)我在講解電子郵件的基本操作時，我讓學(xué)生親自上手操作，這樣他們學(xué)得更快，也更有成就感。

在策略上，我注意到，對于一些不太熟悉電腦操作的學(xué)生，我在講解時放慢了速度，并且多次重復(fù)關(guān)鍵步驟。這樣做的好處是，這些學(xué)生能夠跟得上進度，不會感到沮喪。同時，我也鼓勵學(xué)生互相幫助，這樣不僅增強了課堂的互動性，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會偏離主題，我需要在這方面加強引導(dǎo)，確保討論的方向和深度。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。知識上，他們掌握了電子郵件、論壇、博客和微博的基本操作；技能上，他們學(xué)會了如何安全、文明地進行網(wǎng)絡(luò)交流；情感態(tài)度上，他們意識到了網(wǎng)絡(luò)交流的重要性，并表現(xiàn)出對信息技術(shù)的興