Unit8Lesson2全英文教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit8Lesson2，以日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景為背景，通過全英文教學(xué)，讓學(xué)生掌握購(gòu)物用語(yǔ)及表達(dá)方式。課程設(shè)計(jì)注重情景教學(xué)，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際運(yùn)用，旨在幫助學(xué)生提升英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解購(gòu)物場(chǎng)景中的文化差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)提升交際能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握“buy”，“sell”，“price”，“discount”等與購(gòu)物相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：學(xué)會(huì)使用“CanIhelpyou?”，“Howmuchisit?”，“It’sonsale.”等日常購(gòu)物對(duì)話句型。

-重點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述商品的價(jià)格和促銷信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分“price”和“cost”的用法，理解“onsale”和“atadiscount”的細(xì)微差別。

-難點(diǎn)句型：在購(gòu)物對(duì)話中靈活運(yùn)用疑問詞和否定句，如“Howmany?”，“Isitexpensive?”等。

-難點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，正確使用助動(dòng)詞do/does。例如，學(xué)生可能難以在對(duì)話中自然地使用“Can’tyougivemeadiscount?”這樣的句子。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：購(gòu)物場(chǎng)景圖片、視頻片段、聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如商品價(jià)格標(biāo)簽）、角色扮演道具、互動(dòng)白板教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列與購(gòu)物相關(guān)的圖片或視頻，如超市、商店等，引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物的場(chǎng)景和用語(yǔ)。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型，如“Doyouhave...?”，“Howmuchisit?”等，幫助學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹購(gòu)物場(chǎng)景中常用的詞匯，如“buy”，“sell”，“price”，“discount”等，并通過例句展示其用法。

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在購(gòu)物對(duì)話中的應(yīng)用，如描述商品價(jià)格和促銷信息。

-舉例說明購(gòu)物對(duì)話中的疑問詞和否定句，如“Howmany?”，“Isitexpensive?”等。

-舉例說明：

-通過角色扮演的方式，展示購(gòu)物對(duì)話的情景，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-利用圖片或視頻片段，展示實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并總結(jié)購(gòu)物過程中的常用表達(dá)。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)購(gòu)物對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師解答，共同探討購(gòu)物場(chǎng)景中的語(yǔ)言難點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成購(gòu)物場(chǎng)景的寫作任務(wù)，如寫一篇購(gòu)物清單或購(gòu)物日記。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

4.綜合應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物情景模擬，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，用英語(yǔ)描述購(gòu)物的過程和感受。

-教師指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)他們用正確的發(fā)音和流利的語(yǔ)速進(jìn)行表達(dá)。

-針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景中的語(yǔ)言表達(dá)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋，提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與購(gòu)物相關(guān)的核心詞匯，如“buy”，“sell”，“price”，“discount”等。

-學(xué)生能夠區(qū)分詞匯的細(xì)微差別，如“price”和“cost”，“onsale”和“atadiscount”。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句型，如“Howmuchisit?”，“CanIhelpyou?”，“It’sonsale.”等。

-學(xué)生能夠根據(jù)需要靈活運(yùn)用疑問詞和否定句，如“Howmany?”，“Isitexpensive?”，“Can’tyougivemeadiscount?”。

3.語(yǔ)法能力：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述商品的價(jià)格和促銷信息。

-學(xué)生能夠正確構(gòu)造否定句和一般疑問句，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.情景對(duì)話能力：

-學(xué)生能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行基本的對(duì)話，如詢問價(jià)格、選擇商品、討價(jià)還價(jià)等。

-學(xué)生能夠通過角色扮演，模擬真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話，提高交際能力。

5.跨文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和用語(yǔ)差異。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。

6.合作學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成購(gòu)物對(duì)話設(shè)計(jì)和角色扮演。

-學(xué)生通過小組討論，提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生能夠利用課外資源，如網(wǎng)絡(luò)、書籍等，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

8.信心和興趣：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①詞匯

-buy

-sell

-price

-discount

-onsale

-atadiscount

-expensive

-cheap

②句型

-CanIhelpyou?

-Howmuchisit?

-It’sonsale.

-It’sexpensive/cheap.

-Howmany?

-Can’tyougivemeadiscount?

③語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)

-助動(dòng)詞do/does

④購(gòu)物場(chǎng)景

-Supermarket

-Store

-Shoppingcart

-Cashregister

⑤文化差異

-Differentshoppinghabits

-Culturalunderstanding課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇購(gòu)物日記，描述一次購(gòu)物經(jīng)歷，包括購(gòu)買的商品、價(jià)格、促銷信息等。

-日記示例：

Today,Iwenttothesupermarketwithmymother.Iboughtsomeapples,bananas,andmilk.Theappleswereonsale,sotheywereverycheap.Ialsofoundsomenewtoothpasteatadiscount.Intotal,Ispent$20.Itwasafunshoppingtrip!

2.角色扮演

-請(qǐng)與同伴合作，進(jìn)行一次購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演。一個(gè)扮演顧客，一個(gè)扮演店員。

-角色扮演示例：

Customer:Excuseme,doyouhaveanyapples?

Clerk:Yes,wehaveavarietyofapples.Theyareonsaletoday.

Customer:Howmucharethey?

Clerk:Theyare$2perkilogram.

Customer:CanIgetadiscount?

Clerk:Sure,Icangiveyou10%offifyoubuymorethanonekilogram.

3.完形填空

-閱讀以下購(gòu)物對(duì)話，根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯或短語(yǔ)填空。

-完形填空示例：

A:Goodmorning,sir.CanIhelpyou?

B:Yes,I’mlookingforsomeapples.

A:Wehavefreshapples.Theyareverygood.

B:Howmucharethey?

A:Theyare$1.50perkilogram.

B:____________.

A:Theyareonsaletoday.It’s$1.20perkilogram.

B:____________.

A:Howabouttheseoranges?Theyarealsoonsale.

B:____________.

4.翻譯練習(xí)

-將以下英語(yǔ)句子翻譯成中文。

-翻譯示例：

-Howmuchisthisdress?

-It’s$50,butit’sonsaletoday.

-Canyougivemeadiscount?

-Sure,ifyoubuytwodresses,Icangiveyou10%off.

-Arethereanydiscountstoday?

-Yes,wehavea20%discountonallclothingitems.

5.創(chuàng)意寫作

-假設(shè)你是一位店主，正在舉辦一次購(gòu)物促銷活動(dòng)。請(qǐng)寫一段宣傳語(yǔ)，吸引顧客前來購(gòu)物。

-創(chuàng)意寫作示例：

"Stepintoourstoreandenjoyupto30%offonallsummerclothing!Ourselectionisunbeatable,andourpricesarethebest.Don’tmissoutonthisfantasticopportunitytorefreshyourwardrobe.Seeyousoon!"課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以提問：“Canyoutellmesomewordswelearnedaboutshopping?”（你能告訴我我們學(xué)過的購(gòu)物相關(guān)詞匯嗎？）學(xué)生的回答可以反映出他們對(duì)詞匯的記憶程度。

-觀察參與：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，如角色扮演、小組討論等，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)情況。

-互動(dòng)表現(xiàn)：通過課堂互動(dòng)，觀察學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，如是否能用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，是否能正確運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-語(yǔ)言運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型的準(zhǔn)確性和流利度。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示創(chuàng)造力和想象力，如購(gòu)物日記中的獨(dú)特描述或創(chuàng)意促銷語(yǔ)。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，提供具體反饋，指出錯(cuò)誤并提供糾正方法。例如，如果學(xué)生在翻譯練習(xí)中出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤，教師可以給出正確的句子結(jié)構(gòu)和修正后的翻譯。

-成長(zhǎng)記錄：定期記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，如詞匯量的增加、語(yǔ)法應(yīng)用的改進(jìn)等，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)依據(jù)。

3.評(píng)價(jià)方式

-形成性評(píng)價(jià)：通過日常的課堂互動(dòng)和作業(yè)反饋，持續(xù)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過測(cè)試或考試來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性和責(zé)任感。

-同伴評(píng)價(jià)：通過同伴間的相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

4.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)性：教師應(yīng)盡快給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-積極性：反饋應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和成就，提高學(xué)生的自信心。

-指導(dǎo)性：反饋應(yīng)具體、明確，提供改進(jìn)的建議和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)，這樣可以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或者對(duì)英語(yǔ)的恐懼。

2.語(yǔ)法教學(xué)過于機(jī)械：在講解語(yǔ)法時(shí)，我可能過于注重規(guī)則的講解，而沒有充分結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中扮演不同角色。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用一些激