Module2Unit1ToysIlike（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module2Unit1ToysIlike（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊

本課教學(xué)內(nèi)容為牛津上海版一年級下冊第二模塊第一單元。主要內(nèi)容包括介紹自己最喜歡的玩具，學(xué)會使用"Ilike..."句型表達喜好，并能夠聽、說、讀、寫相關(guān)詞匯，如toys,football,car,airplane等。通過活動讓學(xué)生了解玩具的多樣性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)"Ilike..."句型，學(xué)生能夠運用英語表達個人喜好，提高語言實際運用能力。同時，通過了解不同玩具，學(xué)生能夠拓寬文化視野，增強對多元文化的理解和尊重。此外，通過小組合作和游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維，提升解決問題的能力。學(xué)情分析針對一年級下冊的學(xué)生，他們正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，對英語的興趣和認知能力都在逐步發(fā)展。在知識層面，學(xué)生對英語字母的認識初步建立，但詞匯量有限，對于句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的理解還比較淺顯。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較為基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話，但閱讀和寫作能力有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們具備較強的模仿能力和好奇心，對新事物接受快，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在行為習(xí)慣上，學(xué)生活潑好動，但自控能力尚需培養(yǎng)，課堂紀(jì)律意識有待加強。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣點在于玩具的多樣性，他們能夠通過直觀的圖片和實物來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然而，由于詞匯量和句型結(jié)構(gòu)的限制，學(xué)生在表達個人喜好時可能會遇到困難。因此，教學(xué)過程中需要注重詞匯的擴展和句型的運用，同時結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，通過小組合作和互動游戲，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力，同時也能夠提高他們在課堂上的紀(jì)律性和自控能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的牛津上海版一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的玩具圖片、視頻，以及"Ilike..."句型的圖表，用于輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置互動游戲區(qū)域，提供玩具模型或圖片，以便學(xué)生觀察和模仿。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些有趣的玩具圖片，提問學(xué)生：“Doyouliketoys?What'syourfavoritetoy?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的喜好。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語字母和簡單句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課的主要句型"Ilike..."，并解釋其用法。通過實物或圖片展示不同的玩具，如football,car,airplane等，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)句型。

-舉例說明：教師示范如何使用"Ilike..."句型來描述喜歡的玩具，例如：“Ilikeafootball.Ilikeplayingwithit.”讓學(xué)生模仿并跟讀。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生用"Ilike..."句型描述自己喜歡的一種玩具，并鼓勵其他同學(xué)猜測。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個玩具，并用"Ilike..."句型描述該玩具。教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生正確運用句型。

-教師指導(dǎo)：教師及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-玩具猜猜樂：教師展示一個玩具的圖片，學(xué)生輪流用"Ilike..."句型描述該玩具，直到猜出正確的玩具名稱。

-猜玩具游戲：教師將玩具藏起來，學(xué)生根據(jù)教師的描述猜測玩具的位置，最快找到玩具的小組獲勝。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)"Ilike..."句型的用法。

-拓展：教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)使用"Ilike..."句型，描述自己喜歡的事物，如食物、動物等。

6.作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，用"Ilike..."句型寫一篇關(guān)于自己喜歡玩具的小短文，并嘗試用英語與家長分享。

7.教學(xué)反思

-教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果和存在的問題，為今后的教學(xué)提供改進方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的玩具詞匯，可以進一步拓展到與玩具相關(guān)的其他詞匯，如"ball","bat","doll","teddybear","puzzle"等。

-句型拓展：除了"Ilike..."句型，可以引入"Myfavoritetoyis..."或"Idon'tlike..."等句型，幫助學(xué)生更全面地表達對玩具的看法。

-文化知識拓展：介紹不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)玩具，如中國的風(fēng)車、日本的折紙、英國的洋娃娃等，讓學(xué)生了解世界文化的多樣性。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中，在家中創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，如使用英語玩具標(biāo)簽、播放英語兒歌等。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語描述自己的玩具或進行對話。

-制作玩具卡片：讓學(xué)生制作自己喜歡的玩具卡片，并在卡片上用英語寫上玩具的名稱和描述。

-玩具主題故事會：開展以玩具為主題的英語故事會，學(xué)生可以分享自己最喜歡的玩具故事，提高口語表達能力。

-玩具知識競賽：設(shè)計關(guān)于玩具知識的競賽，涵蓋玩具的歷史、文化、制作工藝等方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-玩具博物館參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐婢卟┪镳^，實地了解不同歷史時期的玩具，增強文化體驗。

-玩具創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的玩具，并用英語描述設(shè)計理念，提高創(chuàng)新思維和語言表達能力。

-玩具環(huán)保教育：結(jié)合環(huán)保主題，讓學(xué)生了解玩具的環(huán)保制作過程，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-玩具詞匯：football,car,airplane,ball,bat,doll,teddybear,puzzle

-句型結(jié)構(gòu)：Ilike+物主代詞+名詞

②重點詞：

-Toys:toys,football,car,airplane,ball,bat,doll,teddybear,puzzle

-Ilike:like,favorite

③重點句：

-Ilikeafootball.

-Myfavoritetoyisacar.

-Idon'tlikedolls.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。孩子們對于"Ilike..."這個句型的掌握情況比我預(yù)期的要好，他們能夠積極地參與到課堂活動中來，用英語表達自己對于玩具的喜好。下面，我就從幾個方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、實物操作和角色扮演等，這些方法都挺有效的。孩子們對于直觀的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)很積極，尤其是那些能夠動手操作的環(huán)節(jié)，他們的參與度和興趣都被很好地調(diào)動起來了。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于句型的理解還不夠透徹，他們在實際運用時會出現(xiàn)一些語法錯誤。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間去逐一糾正每個學(xué)生的錯誤，或者是他們沒有完全跟上我的講解速度。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生容易分心，特別是在進行小組活動時。這讓我意識到，我需要更加細致地觀察學(xué)生的行為，及時給予他們指導(dǎo)和鼓勵，同時也要設(shè)計一些能夠吸引所有學(xué)生注意力的活動。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型上有了新的積累，能夠用英語描述自己喜歡的玩具，這在一定程度上提高了他們的語言表達能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過分享自己的喜好，增強了自信心和表達能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶不夠牢固，這可能是由于復(fù)習(xí)鞏固的時間不夠。因此，我需要在課后設(shè)計一些復(fù)習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在講解新知時，我會更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能理解并正確運用句型。

-對于課堂管理，我會設(shè)計更多互動性強的活動，以吸引學(xué)生的注意力，并加強對學(xué)生的觀察和指導(dǎo)。

-在課后，我會設(shè)計一些復(fù)習(xí)活動，如制作單詞卡片、進行角色扮演游戲等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-我會鼓勵學(xué)生多進行英語口語練習(xí)，比如在家里用英語與家長交流，或者參加英語角等活動。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的"Ilike..."句型以及與玩具相關(guān)的詞匯，以下設(shè)計了幾個課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生進一步練習(xí)和運用所學(xué)知識。

1.完成句子：

-Ilike_______.

-Myfavoritetoyisa_______.

答案示例：

-Ilikeaball.

-Myfavoritetoyisafootball.

2.寫一封信：

Writealettertoyourfriendandtellthemaboutyourfavoritetoy.Usethesentence"Ilike..."inyourletter.

答案示例：

HiAlice,

Ihopeyouaredoingwell.Iwanttotellyouaboutmyfavoritetoy.Itisateddybear.Ilikeitverymuchbecauseitissoftandcute.EverytimeIfeelsad,itmakesmehappy.Doyouhaveafavoritetoy?Iwouldlovetohearaboutit.

Bestwishes,

[YourName]

3.創(chuàng)意寫作：

Imagineyouaregivingapresentationaboutyourfavoritetoy.Writeashortspeechusingthesentence"Ilike..."anddescribeyourtoyindetail.

答案示例：

Goodmorningeveryone,

TodayIwanttotalkaboutmyfavoritetoy.Ilikeamagicwand.Itisnotjustanywand;itisthewandthatgrantswishes!Thewandismadeofashinysilverwithastarontop.Ilikeitbecauseitmakesmefeellikeawizard.WheneverIwaveit,IcanimagineIaminamagicalworld.Thankyouforlistening.

4.詞匯匹配：

Matchthetoyswiththecorrectdescriptionsusingthesentence"Ilike...".

答案示例：

|Toy|Description|

|-----------|-------------------------------------|

|ball|Ilikeaball.Itisroundandbouncy.|

|car|Ilikeacar.Itgoesvroomvroom.|

|airplane|Ilikeanairplane.Itflieshigh.|

|doll|Ilikeadoll.Shehaslonghair.|

|puzzle|Ilikeapuzzle.Itisfuntosolve.|

5.真實情境練習(xí)：

Writeashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritetoys.Usethesentence"Ilike..."inthedialogue.

答案示例：

A:Hey,John!Doyouhaveafavoritetoy?

B:Yeah,Ido!Ilikearemote-controlledcar.It'sblue