《解剖學(xué)基礎(chǔ)》課程標準一、概述（一）課程任務(wù)《解剖學(xué)基礎(chǔ)》是研究正常人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)及發(fā)生發(fā)育規(guī)律的一門課程，包括解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)，是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。本課程的主要內(nèi)容有人體胚胎發(fā)育概要，細胞和組織的微細結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的組成及器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、基本功能等。旨在使學(xué)生具備護理專業(yè)必需的解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)基礎(chǔ)知識和實踐操作的基本技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，并具有結(jié)合生活實際、臨床疾病進行應(yīng)用的能力，同時為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。(二)課程基本理念1.以護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標為主導(dǎo)，以解決崗位實際問題為引領(lǐng)，以臨床應(yīng)用技能為主線，堅持“貼近學(xué)生、貼近專業(yè)、貼近社會”的基本原則，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。2.以職業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為根本，以臨床思維能力訓(xùn)練和護理操作技能培養(yǎng)為重點。通過知識延伸喚起學(xué)生對臨床問題的責(zé)任意識以及對護理執(zhí)業(yè)考試的關(guān)注，幫助學(xué)生開闊視野、激活思維，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教材的基本點要堅持以學(xué)生的認知能力和掌握知識的程度來把握，以必須為準，夠用為度。(三)課程設(shè)計思路以專業(yè)人才培養(yǎng)目標和護理崗位的實際需求，結(jié)合本課程在護理執(zhí)業(yè)資格考試中的“基礎(chǔ)作用”，同時考慮學(xué)生的實際認知能力，適當降低教材難度，內(nèi)容“能寬勿深”，深入淺出，重視圖、表的應(yīng)用，變難為易、化繁為簡，體現(xiàn)“實用為本，夠用為度”的特點，構(gòu)建科學(xué)性、啟發(fā)性和適用性相結(jié)合的《解剖學(xué)基礎(chǔ)》教材體系。本課程第1學(xué)期開設(shè)，參考學(xué)時108學(xué)時，其中理論68學(xué)時，實踐40學(xué)時。學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時總學(xué)時理論實踐第一章、緒論220第二章、細胞、基本組織1284第三章、運動系統(tǒng)1028第四章、消化系統(tǒng)1284第五章、呼吸系統(tǒng)642第六章、泌尿系統(tǒng)642第七章、生殖系統(tǒng)862第八章、脈管系統(tǒng)16106第九章、感覺器642第十章、神經(jīng)系統(tǒng)18126第十一章、內(nèi)分泌系統(tǒng)422第十二章、人體胚胎學(xué)概要541機動330合計1086840二、課程目標(一)理論教學(xué)目標1．掌握正常人體的組成，各系統(tǒng)主要器官的位置，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。2．理解正常人體的組織結(jié)構(gòu)。3．理解人體胚胎發(fā)育概況。(二)技能教學(xué)目標1.具有規(guī)范、熟練的基本實踐操作技能。2.具有應(yīng)用基本知識分析、解釋生活現(xiàn)象和臨床問題的能力。(三)素質(zhì)教學(xué)目標1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養(yǎng)。2．具有醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和行為規(guī)范的基本要求。3．具有良好的人際溝通能力和團結(jié)協(xié)作精神。4．具有求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新精神。5.具有終身學(xué)習(xí)的理念，善于思考問題、研究問題、解決問題。三、課程內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)模塊子模塊工作任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容和要求實訓(xùn)項目參考學(xué)時活動方案理論實訓(xùn)模塊一緒論知識目標：1.理解解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)的概念。理解人體的組成和分部。2.掌握解剖學(xué)姿勢。3.了解常用的軸面和方位術(shù)語。情感目標：21.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法模塊二細胞與基本組織知識目標：1.解釋細胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)；介紹細胞周期2.解釋被覆上皮的分類、結(jié)構(gòu)特點、主要分布與功能；介紹上皮的特俗結(jié)構(gòu)；介紹腺上皮及腺的結(jié)構(gòu)3.解釋疏松結(jié)締組織中細胞、纖維的形態(tài)特點和功能。4.解釋骨組織的結(jié)構(gòu)特點。5.解釋血細胞的形態(tài)特點、正常值及功能。6.介紹致密結(jié)締組織、脂肪組織、網(wǎng)狀組織；軟骨組織的結(jié)構(gòu)特點及分類7.解釋骨骼肌、心肌的結(jié)構(gòu)特點；介紹平滑肌的形態(tài)結(jié)構(gòu)8.解釋神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類9.解釋化學(xué)性突觸的結(jié)構(gòu)10.解釋神經(jīng)纖維的分類和結(jié)構(gòu)11.介紹神經(jīng)末梢的分類和功能能力目標：1.獨立完成顯微鏡的使用，鏡下能夠辨認上皮細胞形態(tài)與組織結(jié)構(gòu)2.鏡下能夠辨認疏松結(jié)締組織、軟骨組織及骨組織的細胞和組織結(jié)構(gòu)，能夠辨認各種血細胞3.光鏡下能夠辨認肌細胞、神經(jīng)元及神經(jīng)膠質(zhì)細胞的結(jié)構(gòu)并聯(lián)系功能情感目標：培養(yǎng)學(xué)生細致入微的觀察力、實踐動手能力，以及理論與實踐結(jié)合的能力實驗一、顯微鏡使用、上皮組織實驗二、結(jié)締組織肌組織、神經(jīng)組織841.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法模塊三運動系統(tǒng)知識目標：1.說出動系統(tǒng)的組成、功能；骨的形態(tài)、分類和構(gòu)造；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)及輔助結(jié)構(gòu)。2.說出軀干骨、四肢骨和顱骨的組成和分部。3.熟記肩、肘、腕、髖、膝、踝關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動；骨盆的構(gòu)成特點。4.記住顱的整體觀。5.記住常見骨骼肌的分類、構(gòu)造和作用。能力目標：1.辨認全身骨骼及顱、脊柱、胸廓和骨盆的特點。2.辨認肩、肘、腕、髖、膝、踝關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點。3.解釋肌肉針的注射部位的臨床意義。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生獻身醫(yī)學(xué)，為人民服務(wù)的精神。實驗三、概述和軀干骨顱骨及其連結(jié)實驗四、四肢骨及其連結(jié)和骨骼肌281.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法模塊四模塊五模塊六模塊七消化系統(tǒng)知識目標：1.介紹消化系統(tǒng)的組成。2.介紹胸部標志線和腹部分區(qū)。3.說出消化管、消化腺各器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)。4.解釋上下消化道、咽峽、回盲瓣、齒狀線、肝門、肝外膽道、腹膜腔、闌尾根部的體表投影（麥氏點）、膽囊底的體表投影。5.介紹腹膜與臟器的關(guān)系、腹膜形成的結(jié)構(gòu)。能力目標：1.結(jié)合標本、模型辨認消化管、消化腺各器官的位置、形態(tài)特點，指出咽峽、回盲瓣、齒狀線、肝門、肝外膽道、麥氏點、膽囊底的體表投影位置。2.結(jié)合標本或模型辨認腹膜腔、腹膜形成的網(wǎng)膜（大、小網(wǎng)膜）、系膜、韌帶、陷凹（直腸膀胱陷凹、直腸子宮陷凹、膀胱子宮陷凹）。情感目標：重視食品衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力、觀察力，理論聯(lián)系實際的能力。實驗五、消化系統(tǒng)841.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法呼吸系統(tǒng)知識目標：1.說出呼吸系統(tǒng)的組成、氣管、主支氣管的形態(tài)及肺的形態(tài)和位置。2.歸納鼻腔、喉腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。3.復(fù)述胸膜和胸膜腔的概念、胸膜的分部及肺和胸膜的體表投影。4.說出縱隔的概念和分部。能力目標：1.解釋鼻竇炎的原因，氣管切開術(shù)和氣管異物墜落的原因。2.解釋胸腔損傷的特點。情感目標：低碳生活，地球是人類賴以生存的環(huán)境，要養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣。實驗六、呼吸系統(tǒng)421.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法泌尿系統(tǒng)知識目標：1.介紹泌尿系統(tǒng)的組成。2.描述腎的形態(tài)、位置。3.描述輸尿管、膀胱形態(tài)和位置，女性尿道的形態(tài)、特點和開口位置。4.解釋膀胱三角的概念。能力目標：1.結(jié)合標本、模型辨認腎冠狀切面上的主要結(jié)構(gòu)，辨認輸尿管三處狹窄部位，說出膀胱的位置、毗鄰和形態(tài)，指出膀胱三角的位置、特點，說出女性尿道的形態(tài)特點和尿道外口的位置。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力、觀察力，愛護標本、模型的意識，以及理論聯(lián)系實際的能力。實驗七、泌尿和生殖421.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法生殖系統(tǒng)知識目標：1.介紹男性、女性生殖系統(tǒng)的組成。2.描述睪丸的位置、形態(tài)。3.描述輸精管的形態(tài)、行程分布。4.簡介精液的組成的排出途徑。5.闡述男性尿道的形態(tài)、功能和臨床意義。6.描述卵巢的位置形態(tài)。7.描述輸卵管的形態(tài)行程和分部。8.描述子宮的位置、形態(tài)、毗鄰和固定裝置。9.解釋會陰的概念、境界、分區(qū)。10.描述乳房的位置、形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)。能力目標：結(jié)合標本或模型描述男女生殖系統(tǒng)的組成，指出男性尿道的分部、兩個彎曲和三個狹窄、指出前列腺的位置、形態(tài)及毗鄰，卵巢的位置、形態(tài)，輸卵管的位置、分部，子宮的位置、形態(tài)、韌帶及作用。情感目標：學(xué)會自尊自愛實驗八、泌尿和生殖621.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法模塊八脈管系統(tǒng)知識目標：1.說出心血管系統(tǒng)的組成、血液循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)的概念。2.說出心的位置、外形、心腔結(jié)構(gòu)。3.說出主動脈的起始、分布、上下腔靜脈的形成：上下淺靜脈的起始、注入部位。4.說出胸導(dǎo)管和右淋巴導(dǎo)管的形成、注入部位：說出脾的位置和形態(tài)5.解釋心的傳導(dǎo)系統(tǒng)、心的動脈和心包：肝門靜脈與上下腔靜脈的吻合部位6.辨認心的體表投影、血管吻合、說明全身主要淋巴結(jié)群及回流過程。能力目標：1.解釋光線通過那些結(jié)構(gòu)照到視網(wǎng)膜上，近視產(chǎn)生的原因，說出房水的產(chǎn)生及循環(huán)途徑，說出聲音通過哪些結(jié)構(gòu)傳到聽覺感受器。2.解釋腰椎穿刺的臨床運用。繪制腦干的簡易圖，并標出腦神經(jīng)。解釋部分腦、脊神經(jīng)損傷表現(xiàn)情感目標：對學(xué)生進行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和相關(guān)法規(guī)的教育，使學(xué)生意識到工作責(zé)任重大，絕對不可以麻痹大意而要萬分仔細和認真。實驗九、心臟和體循環(huán)的動脈實驗十、體循環(huán)靜脈、淋巴系統(tǒng)1061.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法模塊九感覺器知識目標：1.歸納眼球壁的層次、眼球內(nèi)容物的組成和房水的產(chǎn)生及循環(huán)。2.說出眼的折光系統(tǒng)和眼副器。3.復(fù)述前庭蝸器的組成。4.說出外耳、中耳和內(nèi)耳組成。5.說出位覺、聽覺感受器和聲波傳導(dǎo)通路。能力目標：解釋光線通過那些結(jié)構(gòu)照到視網(wǎng)膜上，近視產(chǎn)生的原因，說出房水的產(chǎn)生及循環(huán)途徑，說出聲音通過哪些結(jié)構(gòu)傳到聽覺感受器。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，事實就是、嚴謹踏實的工作作風(fēng)。實驗十一、感覺器421.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法模塊十模塊十一神經(jīng)系統(tǒng)知識目標：1.記住神經(jīng)系統(tǒng)的分部。2.列舉腦、脊髓內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能。3.歸納腦、脊神經(jīng)的組成成分，行程及支配對象。4.說出腦、脊髓的被膜及腦脊液循環(huán)。能力目標：解釋腰椎穿刺的臨床運用。繪制腦干的簡易圖，并標出腦神經(jīng)。解釋部分腦、脊神經(jīng)損傷表現(xiàn)情感目標：培養(yǎng)學(xué)生維護民族團結(jié)，愛國愛疆的精神。實驗十二、中樞神經(jīng)實驗十三、周圍神經(jīng)1261.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體4.實驗教學(xué)法內(nèi)分泌和人體胚胎學(xué)概要知識目標：1.解釋甲狀腺濾泡上皮細胞、濾泡旁細胞、甲狀旁腺主細胞結(jié)構(gòu)、分泌的激素。2.解釋腎上腺皮質(zhì)、髓質(zhì)的組織結(jié)構(gòu)及其分泌的激素。3.解釋垂體遠側(cè)部各種細胞的功能、垂體神經(jīng)部的結(jié)構(gòu)和功能。4.介紹胚胎早期發(fā)育過程及三胚層的分化。能力目標：歸納內(nèi)分泌器官的分泌功能并聯(lián)系臨床，概述胚胎早期發(fā)育過程。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及理論與實際相聯(lián)系的能力。621.講授法2.問題教學(xué)法3.多媒體演示機動3合計6840108四、實施建議與要求（一）教學(xué)原則1.堅持從崗位需求出發(fā)，注重學(xué)以致用，切勿求深。2.面向全體學(xué)生，因材施教，注重能力培養(yǎng)。3.合理運用多媒體技術(shù)，并結(jié)合其他教學(xué)方法和手段。4.以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5.重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。6.合理安排實驗，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。（二）教學(xué)建議1．在教學(xué)過程要積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和啟發(fā)式的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。理論教學(xué)要注重聯(lián)系生活和臨床實際，組織學(xué)生開展必要的討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題能力。2．實踐教學(xué)要充分利用教學(xué)資源，結(jié)合標本、模型、活體、電教、多媒體等，采取講授、演示、觀察、討論等教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，強化學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能訓(xùn)練。（三）教學(xué)要求1．本課程對理論教學(xué)部分要求有掌握、理解、了解三個層次。掌握：指對基本知識、基本理論有深刻的認識，并能靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析、解釋生活現(xiàn)象和臨床問題。理解：指能夠解釋、領(lǐng)會概念的基本含義并會應(yīng)用所學(xué)技能。了解：指對基本知識、基本技能有一定的認識，并能夠理解、記憶所學(xué)知識要點。2．本課程在實踐技能方面分為熟練掌握和學(xué)會兩個層次。熟練掌握：指能夠獨立嫻熟地進行正確操作。學(xué)會：指能夠在教師指導(dǎo)下進行技能操作。（四）教學(xué)評價教學(xué)評價應(yīng)通過對課堂提問、單元測試、實驗考核、期中、期末考試等多種形式綜合考評。要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動手能力、應(yīng)用新知識能力的考核。1．考核方法按實訓(xùn)技能考核、知識目標考核和過程性考核的要求，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核在以上三項考核比重為50：20：30;總分為100分。2．考核標準實訓(xùn)技能考核主要以完成任務(wù)情況考核累計計算，占總分的50%;知識目標考核主要期末筆試測驗考核計算，占總分的20%;過程性考核主要以課堂提問、作業(yè)、出勤、紀律和階段測試考核計算，占總分的30%。3．實施細則(1)實訓(xùn)技能考核實施本學(xué)習(xí)領(lǐng)域分10個實訓(xùn)技能任務(wù)，實訓(xùn)技能目標占總分的50%，即50分。每個實訓(xùn)技能任務(wù)都進行單獨考核。每項實訓(xùn)技能考核按滿分100分計算，折合實訓(xùn)技能目標考核滿分，計算出實訓(xùn)技能考核成績滿分50分，考核結(jié)果可直接計入考核總評表相應(yīng)欄目。實訓(xùn)技能考核表（樣式）課程姓名____班級____任課教師____學(xué)期____序號姓名實訓(xùn)技能（滿分）小計一（4）二（4）三（2）四（2）五（2）六（4）七（4）八（4）九（8）十（8）12345(2)知識目標考核實施知識目標考核以期末統(tǒng)一測驗考核計算，占總分的20%，計入考核總評表。期末統(tǒng)一測試考核按滿分100分計算，折合知識目標考核滿分20分?？己私Y(jié)果可直接計入考核總評表相應(yīng)欄目。(3)過程性考核實施過程性考核主要以課堂提問、作業(yè)、階段測試、出勤和紀律考核計算，占總分的30%。其中可考核項為課堂提問、作業(yè)、階段測試、出勤和紀律，每項分別占總分的5%、5%、10%、5%和5%。紀律考核可設(shè)置否決項，即一次嚴重違反課堂紀律即可扣除5分。過程性考核表（樣式）課程名稱____班級____任課教師____學(xué)期____序號姓名課堂提問5分作業(yè)5分出勤5分紀律5分小計項目一項目二項目三項目四121234121212345過程性考核內(nèi)容中課堂提問、作業(yè)、考勤、紀律操作成績考核按能力目標、知識目標和情感目標的要求，按比例制定評分標準。學(xué)生課堂提問評價量表課程名稱____班級____任課教師____學(xué)期____項目評價指標等級指標評估結(jié)果優(yōu)秀良好合格不合格情感目標（30分）積極舉手發(fā)言，主動參與討論與交流（8分）8-76-54-32-1善于溝通，虛心接受他人正確觀點（7分）7-65-43-21積極思考，善于提出問題（7分）7-65-43-21大膽表達自己的想法和觀點（8分）8-76-54-32-1知識能力目標70分能把握問題的主題展開闡述（10分）10-98-76-54-2闡述自己的思考過程，有獨特的見解和觀點（8分）8-76-54-32-1靈活應(yīng)用所學(xué)知識（10分）10-98-76-54-2能將所學(xué)知識進行歸納總結(jié)（12分）12-1110-87-54-3思維敏捷、表述清楚、條理清晰(15分)15-1312-109-76-4具有創(chuàng)造性思維，獨立思考，能用不同的方法解決問題（15分）15-1312-109-76-4備注：此表格適合教師評價作業(yè)評價表課程名稱____班級____任課教師____學(xué)期____評價等級評價項目優(yōu)（100%）良（＞80%）中（60%-80%）差（＜60%）得分次數(shù)（20分）20分16分12分小于8分正確率（20分）20分16分12分小于8分書寫干凈、工整、規(guī)范（20分）20分16分12分小于8分及時補錯（20分）20分16分12分小于8分抄襲（20分）主動和被動抄襲一次此項全扣合計備注：及時補錯項按錯誤次數(shù)的改正比率計算得分學(xué)生上課出勤紀律考核表課程名稱____班級____任課教師____學(xué)期____項目總分評價標準評價結(jié)果優(yōu)秀0次良好1-2次及格3-4次不及格＞＝5次事假25分25分15-2010-155病假10分10分8-106-85遲到、早退和隨意離開課堂25分25分15-20105不履行請假手續(xù)或曠課40分40分1-302-203-104-50得分成績*5%備注：①凡不履行請假手續(xù)或曠課的其他項目均為O分；②紀律考核可設(shè)置否決項，即一次嚴重違反課堂紀律即可扣除5分。(4)考核總評實施考核總評實施應(yīng)建立一個考核總評表。表中包括實訓(xùn)技能考核成績、知識目標考核成績、過程性考核成績、總評成績和備注。備注中可說明學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)期間的特殊情況。學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核總評表（樣式）課程名稱____班級____任課教師____學(xué)期____序號姓名實訓(xùn)技能考核（50分）知識目標考核（20分）過程性考核（30分）合計備注12345由于強化平時的實踐環(huán)節(jié)考核力度，提高了知識能力測評的比例，重視了學(xué)生基本專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，可促使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得到了進一步提高，使學(xué)生的實踐操作能力明顯增強，競爭意識和就業(yè)適應(yīng)能力得到全面提高。五、教學(xué)資源使用教程：《解剖學(xué)基礎(chǔ)》，人民衛(wèi)生出版社。實訓(xùn)教程：《解剖學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)》，校本教材。多媒體資源：多媒體實訓(xùn)室（教室）。六、說明(1)本課程標準由農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教師與醫(yī)學(xué)專家合作開發(fā)；(2)執(zhí)筆：何丹丹；(3)審核：許娟娟、韋斌、俞龍輝；(4)學(xué)時安排可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。七、課程適用本課程標準適用于三年制中職護理專業(yè)使用。課程介紹及課程標準課程簡介《正常人體結(jié)構(gòu)》是一門經(jīng)典而又充滿著活力的重要的醫(yī)學(xué)核心課程。它的不斷發(fā)展推動著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，同時又不斷地從臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展中獲得更新和發(fā)展的動力。課程是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)整合而成，主要闡述正常人體各系統(tǒng)的組成、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及人胚發(fā)生發(fā)育規(guī)律。在醫(yī)學(xué)中1／3以上的名詞均來源于本課程，所涉及的理論知識和技能在醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)行業(yè)的各領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用。特別著重培養(yǎng)學(xué)生崇敬、珍惜生命和救死扶傷的職業(yè)敬業(yè)精神，為職業(yè)道德的素質(zhì)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)增強學(xué)生社會能力做早期鋪墊，在醫(yī)學(xué)發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中具有重要的地位和作用。課程是護理、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)、針灸推拿、康復(fù)治療、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)療美容、醫(yī)學(xué)影像等技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的主干課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確認識和掌握人體各系統(tǒng)的組成，細胞、組織、器官的結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的功能。為學(xué)習(xí)后續(xù)醫(yī)學(xué)課程以及各專業(yè)崗位實踐，如護理專業(yè)正確的健康評估和臨床護理操作等專業(yè)能力起到非常重要的支撐作用。

《正常人體結(jié)構(gòu)》課程標準課程編碼：040110121學(xué)時：96學(xué)時適用專業(yè)：三年制高職護理一、課程概述（一）課程性質(zhì)《正常人體結(jié)構(gòu)》是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育的奠基和支柱課程。其在護理專業(yè)中是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它研究人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系及其發(fā)生發(fā)展的科學(xué)。其包括人體解剖學(xué)和組織學(xué)和胚胎學(xué),屬于生物學(xué)中形態(tài)的范疇。（二）課程定位《正常人體結(jié)構(gòu)》與醫(yī)學(xué)各科有著密切的關(guān)系，是醫(yī)學(xué)科學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)課程。為后續(xù)的正常人體功能、病理、藥理及各門臨床學(xué)科奠定的堅實的基礎(chǔ)。只有在正確認識人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，才能正確理解人的生理現(xiàn)象和病理過程。否則無法判斷人體的正常與異常，區(qū)別生理與病理狀態(tài)，更不能對疾病進行正確的診斷。它培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，空間想象能力，分析綜合能力，能夠在標本、模型和活體上辯認人體形態(tài)結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，并培養(yǎng)自學(xué)能力。（三）課程設(shè)計思路本課程突出高職學(xué)生的培養(yǎng)目標和定位，堅持把課程教育思想、教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，全面有序地進行課程理論和實驗教學(xué)改革，努力適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對衛(wèi)生人才培養(yǎng)的新形勢新需求。二、課程目標（一）總體目標本課程是研究人體正常形態(tài)的學(xué)科，是護理學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，教學(xué)目的是介紹人體各系統(tǒng)、器官的組成，形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上，在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生依據(jù)教材，通過觀察，熟悉人體各局部諸器官和結(jié)構(gòu)的形態(tài)，位置結(jié)構(gòu)特點，毗鄰關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)等知識，為后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程（如正常人體功能、病理學(xué)等）和臨床課程奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）分類目標1．知識目標牢固而熟練的掌握正常人體結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容和基本技能，正確使用解剖術(shù)語?；A(chǔ)理論知識按其在醫(yī)學(xué)中應(yīng)用的重要程度分為掌握、熟悉和了解三級。①掌握各體部骨的名稱，位置、重要的骨性標志，關(guān)節(jié)的類型和構(gòu)成，重要關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點，運動軸和運動方式，肌的分群，肌肉的名稱，位置，重要肌肉的起止，作用和神經(jīng)支配，筋膜間隙及其形成物。②掌握各體部器官的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)特點，各器官在各系統(tǒng)中的連屬及功能地位，器官的血管神經(jīng)分布和淋巴回流。③掌握各體部主要神經(jīng)、血管的行徑、毗鄰，主要分支和分布，淋巴結(jié)群的名稱、位置和收納范圍，主要淋巴管的行徑和歸宿。2．能力目標培養(yǎng)自學(xué)、觀察、綜合判斷、思維表達以及分析問題和解決問題的能力。①自學(xué)能力：正常人體結(jié)構(gòu)的主要教學(xué)方法是學(xué)生通過實驗課和閱讀材料，掌握要求的內(nèi)容，教師只做少量的重點講解，要求學(xué)生具備在教師指導(dǎo)下，依據(jù)教材進行實地觀察。②基本技能：人體表面標志的觀察和檢查器官的方法，正規(guī)和系統(tǒng)的觀察和描述各器官肉眼結(jié)構(gòu)的正常形態(tài)，養(yǎng)成對所解剖的結(jié)構(gòu)進行細致觀察的習(xí)慣，并不斷培養(yǎng)在此基礎(chǔ)上進行分析判斷的能力。③具有將解剖所獲得的知識按系統(tǒng)進行串聯(lián)，歸納，總結(jié)提高的綜合能力，并通過有選擇的病例討論，初步鍛煉學(xué)生的思維能力，并了解人體解剖學(xué)與臨床的密切關(guān)系。④積極組織學(xué)生開展第二課堂活動，指定有經(jīng)驗的教師進行指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的初步科研能力。3．素養(yǎng)目標要使學(xué)生具有健全的人格，良好的職業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)態(tài)度與職業(yè)價值觀、職業(yè)意識與職業(yè)情感（同情心、責(zé)任心、事業(yè)心）。三、內(nèi)容標準（一）課程內(nèi)容按照護理專業(yè)課程目標和護理臨床涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認知特點和護士職業(yè)資格標準確定課程內(nèi)容?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)》依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則，將細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機聯(lián)系為基礎(chǔ)，以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合，將機體各器官、系統(tǒng)的大體形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)有機聯(lián)系在一起，強調(diào)人的整體觀念，注重正常人體結(jié)構(gòu)基本知識和基本理論。組織形式模塊課程內(nèi)容時數(shù)理論教學(xué)

概論緒論1組織學(xué)基礎(chǔ)細胞和基本組織9各系統(tǒng)解剖學(xué)與組織學(xué)1、運動系統(tǒng)2、消化系統(tǒng)3、呼吸系統(tǒng)4、泌尿系統(tǒng)5、生殖系統(tǒng)6、循環(huán)系統(tǒng)7、免疫系統(tǒng)8、內(nèi)分泌系統(tǒng)9、神經(jīng)系統(tǒng)10、體被系統(tǒng)11、感覺器50人體胚胎學(xué)人體早期發(fā)育4校內(nèi)實訓(xùn)技能訓(xùn)練正常人體結(jié)構(gòu)實驗（基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)、體被系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、人體早期發(fā)育模型及標本觀察）32總計

96

（二）學(xué)習(xí)單元設(shè)計單元名稱學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)模塊教學(xué)設(shè)計課時知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求單元1

有關(guān)人體微細結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論與基本知識，如識別各種細胞、組織、器官，了解它們與功能的關(guān)系。熟練使用和維護光學(xué)顯微鏡，了解其結(jié)構(gòu)和各部件的功能，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維能力，要求能正確描繪或描述鏡下所見的結(jié)構(gòu)。概論、組織學(xué)基礎(chǔ)活動一：課堂講授正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)概念、學(xué)習(xí)方法和方位術(shù)語及細胞、組織學(xué)基礎(chǔ)知識?；顒佣盒?nèi)實驗室進行正常組織、細胞的顯微鏡觀察。10+4單元21、運動系統(tǒng)重要關(guān)節(jié)和主要肌肉、骨性和肌性標志、皮膚標志；2、消化、呼吸系統(tǒng)胸腹部標志線和腹部分區(qū)，各臟器名稱、組成、體表投影和毗鄰關(guān)系，消化管、支氣管及肺的組織結(jié)構(gòu)；3、泌尿、生殖系統(tǒng)各臟器名稱、體表投影和毗鄰關(guān)系；腎被膜的組織結(jié)構(gòu)；4、心血管系統(tǒng)心臟瓣膜、傳導(dǎo)系、全身大血管組成和投影；淋巴系統(tǒng)二條淋巴導(dǎo)管、九條淋巴干、各部主要淋巴結(jié)；血管壁的微細組織結(jié)構(gòu)；5、內(nèi)分泌器官的形態(tài)和功能；腎上腺的組織結(jié)構(gòu)；6、眼、耳的組成、形態(tài)和功能；7、中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)、各部位損傷的臨床表現(xiàn)。1、能在活體上觸摸和記憶臨床上常用的骨性標志的名稱和體表投影；2、能講出肌肉注射的部位以及腹壁層次，結(jié)合臨床外科熟悉腹股溝斜疝好發(fā)的部位；3、能在身體上描述肝、闌尾的體表投影、胃的位置；4、說出臨床上氣管異物為什么多易落入右側(cè)主支氣管。具備顯微鏡下觀察呼吸系統(tǒng)組織切片的能力。5、能敘述臨床男、女性病人導(dǎo)尿術(shù)的應(yīng)用解剖知識，具備開展計劃生育宣教的能力。6、能在身體上觸摸到主要動脈的搏動點。各系統(tǒng)解剖學(xué)與組織學(xué)活動一：通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生認知人體解剖學(xué)及各臟器的組織結(jié)構(gòu)。活動二：通過校內(nèi)實驗進行全身主要關(guān)節(jié)、全身各部主要肌肉、人體九大系統(tǒng)、體被系統(tǒng)、感覺器的模型及標本觀察。50+26單元3要求學(xué)生對人體胚胎的早期發(fā)生和主要器官的發(fā)生有一較系統(tǒng)地認識，并能以發(fā)展的觀點認識人體器官的發(fā)生及其規(guī)律，理解可能發(fā)生的異常與畸形。掌握受精、人胚早期發(fā)生、胎膜及胎盤的形成以及常見先天畸形，具備進行優(yōu)生知識指導(dǎo)