Unit5FantasticFriends(Part2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5FantasticFriends(Part2)的教學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)關(guān)于朋友間相互幫助的對(duì)話，掌握相關(guān)詞匯和句型，以及進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于朋友、家庭和學(xué)校生活的知識(shí)相聯(lián)系，有助于鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力。教材章節(jié)：外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；2）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化中朋友關(guān)系的價(jià)值觀念；3）發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力；4）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，如：“helpeachother”、“begratefulto”等。

2.對(duì)話內(nèi)容的理解，包括語(yǔ)境和人物情感的表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在角色扮演中正確運(yùn)用詞匯和句型。

2.學(xué)生在理解對(duì)話內(nèi)容時(shí)，準(zhǔn)確把握人物關(guān)系和情感變化。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)詞匯和句型。

2.通過(guò)情景模擬和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，并引導(dǎo)他們分析人物情感。

4.提供角色扮演的范例，指導(dǎo)學(xué)生如何正確表達(dá)情感和進(jìn)行交流。

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)，通過(guò)制作卡片、編寫對(duì)話等形式鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材，包括Unit5FantasticFriends(Part2)的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同朋友關(guān)系的圖片、相關(guān)視頻片段等，以輔助學(xué)生理解對(duì)話背景和情感表達(dá)。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備彩筆、白板或投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行板書和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中自由交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示不同類型的朋友關(guān)系圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：“Whatkindoffriendsdoyouthinkarefantastic?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

-引入本節(jié)課主題：“Unit5FantasticFriends(Part2)”，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-首先播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在視聽(tīng)中感受朋友間相互幫助的場(chǎng)景。

-播放結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述視頻內(nèi)容，并提問(wèn)：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”

-教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“helpeachother”、“begratefulto”等，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用。

-針對(duì)難點(diǎn)，教師通過(guò)角色扮演的方式，展示如何正確運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自編一段關(guān)于朋友間相互幫助的對(duì)話。

-角色扮演：各小組選取代表進(jìn)行角色扮演，展示他們的對(duì)話內(nèi)容。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-問(wèn)題一：Whatarethecharacteristicsofafantasticfriend?

-舉例回答：Afantasticfriendisalwaysthereforyouwhenyouneedhelp.Theyarekind,supportive,andtrustworthy.

-問(wèn)題二：Howcanyoushowyourgratitudetoyourfriends?

-舉例回答：Youcansay“Thankyou”or“Iappreciateyourhelp”toshowyourgratitude.

-問(wèn)題三：Whataresomecommonproblemsinfriendships?

-舉例回答：Communicationproblems,misunderstandings,andjealousyaresomecommonproblemsinfriendships.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行總結(jié)，如：“helpeachother”、“begratefulto”等。

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友間相互幫助的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后與父母或朋友進(jìn)行交流，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)感謝和關(guān)愛(ài)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-fantastic：極好的，了不起的

-friend：朋友

-help：幫助

-eachother：彼此，相互

-grateful：感激的

-thankyou：謝謝

-appreciate：感激，欣賞

-helpeachother：互相幫助

-begratefultosb.forsth.：因某事對(duì)某人表示感激

-saythankyou：說(shuō)謝謝

-Iappreciateyourhelp：我感激你的幫助

2.句型：

-Whatkindoffriendsdoyouthinkarefantastic?

-Theyarealwaysthereforyouwhenyouneedhelp.

-Wecanhelpeachother.

-Iamgratefultoyouforyourhelp.

-Thankyouforyourhelp.

-Iappreciateyourhelpverymuch.

-Weshouldalwaysbegratefultothosewhohelpus.

-Ithinkyouareafantasticfriend.

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述一般事實(shí)、習(xí)慣或特征。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)：用于描述將來(lái)可能發(fā)生的事情或打算做的事情。

-助動(dòng)詞：can,be,have,do等，用于構(gòu)成疑問(wèn)句、否定句、疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句。

4.文化知識(shí)：

-不同文化中朋友關(guān)系的價(jià)值觀，如互相幫助、信任、忠誠(chéng)等。

-表達(dá)感謝和關(guān)愛(ài)的常用方式。

5.聽(tīng)力技巧：

-關(guān)注人物之間的關(guān)系和情感變化。

-識(shí)別關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如“help”、“grateful”、“thankyou”等。

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-描述朋友關(guān)系的特點(diǎn)。

-表達(dá)對(duì)朋友的感激和關(guān)愛(ài)。

7.寫作技巧：

-編寫關(guān)于朋友間相互幫助的對(duì)話。

-運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和句型。

8.小組合作：

-分組討論朋友關(guān)系的特點(diǎn)。

-角色扮演，展示朋友間相互幫助的場(chǎng)景。典型例題講解1.例題：

-完成句子，使用適當(dāng)?shù)慕樵~。

-"We________(help)eachother."

-答案：helpto

2.例題：

-根據(jù)句意，選擇合適的動(dòng)詞形式填空。

-"Myfriend________(be)verygratefultome."

-答案：is

3.例題：

-將下列句子改寫成一般疑問(wèn)句。

-"Shealwayshelpsus."

-答案：Doesshealwayshelpus?

4.例題：

-根據(jù)句意，用正確的形式填空。

-"We________(be)friendsforalongtime."

-答案：havebeen

5.例題：

-用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

-"They________(appreciate)yourhelpverymuch."

-答案：appreciate

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.介詞搭配

-介詞“to”用于表示動(dòng)作的對(duì)象，如“helpto”表示“幫助做某事”。

-介詞“for”用于表示原因，如“begratefulto”表示“對(duì)某事表示感激”。

2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)

-在描述持續(xù)存在的狀態(tài)或長(zhǎng)期習(xí)慣時(shí)，使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-“Myfriendisverygratefultome.”表示朋友對(duì)某人的幫助感到長(zhǎng)期和持續(xù)的感激。

3.一般疑問(wèn)句

-在構(gòu)成一般疑問(wèn)句時(shí)，將句子中的實(shí)義動(dòng)詞提前，并在動(dòng)詞后加上助動(dòng)詞“do”或“does”。

-“Shealwayshelpsus.”改寫為疑問(wèn)句為：Doesshealwayshelpus?

4.現(xiàn)在完成時(shí)

-現(xiàn)在完成時(shí)表示從過(guò)去開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

-“Wehavebeenfriendsforalongtime.”表示兩個(gè)朋友之間的關(guān)系已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。

5.動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主語(yǔ)一致

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)應(yīng)根據(jù)主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式來(lái)決定。

-“Theyappreciateyourhelpverymuch.”中的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式“they”，所以動(dòng)詞“appreciate”用原形。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《Unit5FantasticFriends(Part2)》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度也較高。下面，我就從教學(xué)方法、策略、管理等方面進(jìn)行一下反思。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、小組討論等，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這說(shuō)明我在詞匯和句型的教學(xué)上還是有一定成效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不敢大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)缺乏自信，或者是對(duì)自己的發(fā)音不夠自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們?cè)谡n堂上大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.詞匯和句型的教學(xué)：通過(guò)圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在視聽(tīng)中提高聽(tīng)力水平。

3.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在管理方面，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.課堂紀(jì)律：通過(guò)建立課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。

2.小組合作：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神。

3.評(píng)價(jià)方式：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1.知識(shí)方面：學(xué)生們掌握了本節(jié)課的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.技能方面：學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們更加關(guān)注朋友關(guān)系，懂得了如何表達(dá)感激和關(guān)愛(ài)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上還是不夠自信，課堂參與度有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的自信心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的課堂參與度。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-fantasticfriends

-helpeachother

-begratefulto

-expressgratitude

-qualitiesofagoodfriend

②詞匯重點(diǎn)：

-fantastic：極好的，了不起的

-help：幫助

-eachother：彼此，相互

-grateful：感激的

-express：表達(dá)

-gratitude：感激

-qualities：品質(zhì)，特質(zhì)

③句型重點(diǎn)：

-Whatkindoffriendsdoyouthinkarefantastic?

-Theyarealwaysthereforyouwhenyouneedhelp.

-Iamgratefultoyouforyourhelp.

-Weshouldalwaysbegratefultothosewhohelpus.

-Ithinkyouareafantasticfriend.課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是不可或缺的一部分。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施方法：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完關(guān)于朋友間相互幫助的對(duì)話后，我會(huì)問(wèn)：“Whocantellmewhatthemainideaofthedialogueis?”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。比如