第八單元課題3金屬資源的利用和保護教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解金屬資源的利用和保護，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和資源節(jié)約意識。通過分析金屬資源的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識到金屬資源的重要性，激發(fā)學(xué)生探究金屬資源利用與保護的興趣。同時，通過課堂實踐活動，讓學(xué)生掌握金屬資源保護的基本方法，為我國金屬資源的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①金屬資源的分類和分布特點；

②金屬資源的利用方式及其對環(huán)境的影響；

③金屬資源的保護措施和可持續(xù)發(fā)展策略。

2.教學(xué)難點，

①理解金屬資源利用過程中的化學(xué)變化和環(huán)境影響；

②分析金屬資源保護措施的科學(xué)性和實用性；

③培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)角度思考資源利用與環(huán)境保護問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《化學(xué)》人教版（2024）下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備金屬資源分布圖、金屬利用過程圖表、金屬污染與保護相關(guān)視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備鐵、銅、鋅等金屬樣品，稀鹽酸、硫酸銅溶液等實驗藥品，以及滴管、試管等實驗器具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，確保學(xué)生活動空間充足。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要探討的主題是“金屬資源的利用和保護”。你們知道，金屬在我們的生活中扮演著重要的角色，從日常使用的鐵、銅到高科技領(lǐng)域的鋁、鈦，它們都是不可或缺的資源。那么，我們就從這些熟悉的金屬開始，一起走進今天的學(xué)習(xí)之旅。

（二）新課導(dǎo)入

1.學(xué)生自主探究

首先，請大家閱讀課本中關(guān)于金屬資源的分類和分布特點的相關(guān)內(nèi)容，思考以下幾個問題：

①金屬資源有哪些分類？

②金屬資源主要分布在哪些地方？

③金屬資源的分布特點有哪些？

請同學(xué)們以小組為單位進行討論，并派代表分享討論成果。

2.教師總結(jié)

經(jīng)過大家的討論，我們可以得出以下結(jié)論：

①金屬資源主要分為黑色金屬、有色金屬和貴金屬三大類；

②金屬資源主要分布在地殼、海洋、太空等自然環(huán)境中；

③金屬資源的分布特點有集中性與分散性、共生性與伴生性等。

（三）金屬資源的利用

1.金屬資源利用的途徑

同學(xué)們，了解了金屬資源的分類和分布后，我們再來探討一下金屬資源的利用途徑。請大家結(jié)合課本，思考以下問題：

①金屬資源在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？

②金屬資源在生活中有哪些應(yīng)用？

③金屬資源在科學(xué)研究中的應(yīng)用有哪些？

請同學(xué)們以小組為單位進行討論，并派代表分享討論成果。

2.教師總結(jié)

經(jīng)過大家的討論，我們可以得出以下結(jié)論：

①金屬資源在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括建筑、機械制造、交通運輸?shù)龋?/p>

②金屬資源在生活中有廣泛的應(yīng)用，如廚房用具、家具、電器等；

③金屬資源在科學(xué)研究中的應(yīng)用包括新型材料的研究、航天材料的研發(fā)等。

（四）金屬資源利用對環(huán)境的影響

1.金屬資源利用的污染問題

同學(xué)們，金屬資源雖然為我們的生活帶來了便利，但其利用過程中也會產(chǎn)生一系列環(huán)境污染問題。請同學(xué)們結(jié)合課本，思考以下問題：

①金屬資源利用過程中會產(chǎn)生哪些污染物？

②這些污染物對環(huán)境有哪些危害？

③我們應(yīng)該如何防治這些污染？

請同學(xué)們以小組為單位進行討論，并派代表分享討論成果。

2.教師總結(jié)

經(jīng)過大家的討論，我們可以得出以下結(jié)論：

①金屬資源利用過程中會產(chǎn)生重金屬污染、大氣污染、水污染等；

②這些污染物對環(huán)境的危害包括土壤污染、水體污染、空氣污染等；

③防治這些污染的方法包括回收利用、減少排放、加強環(huán)保法規(guī)等。

（五）金屬資源的保護與可持續(xù)發(fā)展

1.金屬資源保護的措施

同學(xué)們，面對金屬資源利用過程中的環(huán)境問題，我們需要采取有效的保護措施。請同學(xué)們結(jié)合課本，思考以下問題：

①金屬資源保護有哪些重要措施？

②如何實現(xiàn)金屬資源的可持續(xù)發(fā)展？

請同學(xué)們以小組為單位進行討論，并派代表分享討論成果。

2.教師總結(jié)

經(jīng)過大家的討論，我們可以得出以下結(jié)論：

①金屬資源保護的重要措施包括加強資源調(diào)查、合理開發(fā)利用、加強環(huán)保法規(guī)等；

②實現(xiàn)金屬資源的可持續(xù)發(fā)展需要提高資源利用率、開發(fā)替代材料、推廣節(jié)能減排等。

（六）課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護。通過學(xué)習(xí)，我們了解了金屬資源的分類、分布、利用、影響和可持續(xù)發(fā)展等方面。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為保護我們共同的家園貢獻力量。

（七）作業(yè)布置

1.閱讀課本中關(guān)于金屬資源保護的案例分析，思考如何在實際生活中落實金屬資源的保護措施；

2.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于金屬資源保護的調(diào)查報告；

3.收集并整理有關(guān)金屬資源利用與保護的新聞報道，進行討論和分享。

同學(xué)們，讓我們共同努力，為實現(xiàn)金屬資源的可持續(xù)利用和保護，為構(gòu)建美麗中國貢獻自己的一份力量！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金屬資源的現(xiàn)狀與展望》：閱讀這份報告，了解我國金屬資源的現(xiàn)狀，以及未來發(fā)展趨勢。

-《金屬回收利用技術(shù)》：這份材料介紹了金屬回收利用的基本原理和技術(shù)，包括廢金屬的回收、分類和再生利用。

-《金屬資源與環(huán)境》：閱讀此篇論文，了解金屬資源利用對環(huán)境的影響，以及環(huán)保措施在金屬資源開發(fā)中的應(yīng)用。

-《金屬腐蝕與防護》：通過這篇科普文章，了解金屬腐蝕的原因、類型和防護方法，以及如何在日常生活中防止金屬腐蝕。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取以上閱讀材料中的一篇或幾篇，進行深入閱讀和學(xué)習(xí)，了解金屬資源的更多知識。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于金屬資源利用與保護的最新研究成果，拓寬知識面。

-組織學(xué)生開展小組討論，針對金屬資源的利用和保護提出自己的觀點和建議。

-學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的實驗，觀察不同金屬在酸堿環(huán)境中的反應(yīng)，從而了解金屬腐蝕的基本原理。

-通過實地考察，了解當(dāng)?shù)亟饘儋Y源開發(fā)利用的現(xiàn)狀，以及環(huán)保措施的實際效果。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于金屬資源利用與保護的短文或小論文，鍛煉寫作能力和思辨能力。

3.拓展實踐活動：

-開展金屬回收活動，鼓勵學(xué)生在家中收集廢舊金屬，并進行分類和整理。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕饘僖睙拸S或金屬加工廠，了解金屬資源從開采到加工的整個過程。

-邀請環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來校講座，為學(xué)生提供更多的實踐經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo)。板書設(shè)計1.金屬資源的分類

①黑色金屬：鐵、錳、鉻等

②有色金屬：銅、鋁、鋅、鉛等

③貴金屬：金、銀、鉑等

2.金屬資源的分布特點

②集中性與分散性

②共生性與伴生性

3.金屬資源的利用方式

①工業(yè)生產(chǎn)：建筑、機械制造、交通運輸?shù)?/p>

②生活應(yīng)用：廚房用具、家具、電器等

③科學(xué)研究：新型材料、航天材料等

4.金屬資源利用對環(huán)境的影響

①重金屬污染

②大氣污染

③水污染

5.金屬資源的保護措施

①加強資源調(diào)查

②合理開發(fā)利用

③加強環(huán)保法規(guī)

6.金屬資源的可持續(xù)發(fā)展

①提高資源利用率

②開發(fā)替代材料

③推廣節(jié)能減排課堂1.課堂評價

（1）提問環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。具體措施如下：

①針對每個知識點，設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識；

②通過提問，了解學(xué)生對金屬資源分類、分布特點、利用方式等基礎(chǔ)知識的掌握情況；

③觀察學(xué)生在回答問題時表達(dá)的觀點，評估他們的邏輯思維和語言表達(dá)能力。

（2）觀察環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，我將通過觀察學(xué)生的參與度、互動性、合作精神等方面，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體措施如下：

①觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力；

②觀察學(xué)生在實驗操作中的規(guī)范性，評估他們的實驗技能和安全意識；

③觀察學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)的積極性，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（3）測試環(huán)節(jié)

在課堂結(jié)束時，我將進行隨堂測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。具體措施如下：

①設(shè)計選擇題、填空題、判斷題等題型，涵蓋本節(jié)課的主要知識點；

②測試時間控制在10-15分鐘，確保學(xué)生能夠順利完成；

③根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

對于學(xué)生的課后作業(yè)，我將認(rèn)真批改，并及時反饋。具體措施如下：

①對學(xué)生的作業(yè)進行逐題批改，確保每道題都有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)；

②對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議；

③對學(xué)生的作業(yè)進行分類整理，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

（2）作業(yè)反饋

為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采取以下措施進行作業(yè)反饋：

①在課堂上，針對學(xué)生的作業(yè)情況進行簡要點評，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生分享經(jīng)驗；

②通過微信群、家