導言

認識歷史課程一、歷史是什么？二、為什么要學習歷史？三、怎樣學好歷史？四、高中歷史課程結構問題一：什么是歷史？“歷者，經歷也；史者，記錄也?！?/p>

——東漢許慎《說文解字》歷史不僅是指過去的事實本身，更是指人們對過去事實的有意識、有選擇的記錄。二、為什么要學習歷史1.考試

“所謂對其本國以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國以往歷史之溫情與敬意。所謂對其本國以往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國以往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到我們現在是站在以往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人?！?/p>

——錢穆2.情懷1、培養(yǎng)興趣興趣是種很微妙的東西，你有了興趣，你就能很快地把知識點記住，能很好的去理解和領悟在歷史現象背后所蘊涵著的歷史規(guī)律，能得心應手地分析歷史問題；如若反之，無異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬，但卻煉不出火眼金睛。三、怎樣學好歷史？將課本讀“通”：將課本讀“厚”：將課本讀“薄”：2、掌握方法，養(yǎng)成習慣：（1）閱讀的習慣：首先是讀教材課前預習：看書，“圈、點、勾、畫、批”；帶著疑問上課，提高效率；完成練習冊習題2、掌握方法，養(yǎng)成習慣：（2）預習的習慣：2、掌握方法，養(yǎng)成習慣：（3）課堂聽課、記筆記的習慣：上課前準備好學習用書、筆記本;動腦動口動手。認真思考、積極回答問題、記筆記。2、掌握方法，養(yǎng)成習慣：（4）課后及時復習、鞏固的習慣A.獨立完成作業(yè):選擇題自行訂正，課代表統(tǒng)計需要講的題目；主觀題認真完成，及時上交;B.課后及時復習、總結，認真改錯、單元總結；C.課堂提問，隨堂落實書山有路法為徑學海無涯樂做舟

必修課程選擇性必修課程選修課程（校本課程，由學校自主開設）

中外歷史綱要中國史

（中國古代史和中國近現代史）

世界史模塊1

國家制度與社會治理模塊2

經濟與社會生活

模塊3文化交流與傳播

模塊1

史學入門模塊2

史料研讀高中歷史課程安排基礎遞進拓展延伸高一年級高二、高三年級四、高中新課程歷史體系教學主線：

中華文明起源、統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固

第1課中華文明的起源與早期國家第2課諸侯紛爭與變法運動第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固第1課中華文明的起源與早期國家課標要求：1.通過了解石器時代中國境內有代表性的文化遺

存，認識它們與中華文明起源以及私有制、階

級和國家的產生的關系；2.通過甲骨文、青銅銘文及其他文獻記載，了解

私有制、階級和早期國家的特征。概念解讀：“文明”和“國家”

材料一

現今史學界一般把“文明”一詞用來以指一個社會已由氏族制度解體而進入有了國家組織的階級社會的階段。這種社會中，除了政治組織上的國家以外，已有城市作為政治、經濟、文化各方面活動的中心。它們一般都已經發(fā)明文字和能夠利用文字作記載，并且都已知道冶煉金屬。文明的這些標志中，以文字最為主要。

——夏鼐《中國文明的起源》

材料二：

國家是文明的概括

——恩格斯國家國家、城市、文字、冶煉金屬1、根據材料一找出文明必須具備的四大要素？2、兩段材料都認同的文明必備要素是什么？

問題探究：

閱讀教材第一子目1-4段文字，指出的石器時代的階段劃分及相應文化遺存。一、石器時代的古人類和文化遺存（“原始社會”）一、石器時代的古人類和文化遺存（“原始社會”）距今約170萬年距今約70-20萬年距今約1萬年距今約7000-5000年距今約5000年舊石器時代新石器時代▲中國舊石器時代重要人類遺址分布圖元謀人門齒化石紅山文化距今約7000-5000年龍山文化距今約5000年良渚文化距今約5300-4500年新石器時代有哪些主要的文化遺存？大汶口文化距今約6500-4500年仰韶文化距今約7000-5000年河姆渡文化距今約7000年一、石器時代的古人類和文化遺存（“原始社會”）距今約170萬年距今約70-20萬年距今約1萬年距今約7000-5000年距今約5000年舊石器時代新石器時代元謀人北京人黃河中上游：仰韶文化黃河下游：大汶口文化長江下游：河姆渡文化黃河中下游：龍山文化遼河上游：紅山文化長江下游：良渚文化石器時代的區(qū)段劃分半坡遺址的石器元謀人刮削器表面粗糙，打制而成新石器時代表面光滑，打磨而成舊石器時代一、石器時代的古人類和文化遺存（“原始社會”）距今約170萬年距今約70-20萬年距今約1萬年距今約7000-5000年距今約5000年舊石器時代新石器時代元謀人北京人黃河中上游：仰韶文化黃河下游：大汶口文化長江下游：河姆渡文化黃河中下游：龍山文化遼河上游：紅山文化長江下游：良渚文化（打制石器）（磨制石器）打制石器；從事漁獵和采集；群居生活；已學會用火。河姆渡碳化稻米半坡出土的粟和蔬菜種子農業(yè)發(fā)展，南稻北粟一、石器時代的古人類和文化遺存（“原始社會”）距今約170萬年距今約70-20萬年距今約1萬年距今約7000-5000年距今約5000年舊石器時代新石器時代元謀人北京人黃河中上游：仰韶文化黃河下游：大汶口文化長江下游：河姆渡文化黃河中下游：龍山文化遼河上游：紅山文化長江下游：良渚文化（打制石器）（磨制石器）打制石器；從事漁獵和采集；群居生活；已學會用火。南稻北粟兩大農業(yè)體系形成紅山文化牛河梁遺址出土了精美的玉器出現了較大規(guī)模的祭壇和神廟貴族墓葬分布在祭祀遺跡附近，每墓中心有石槨、隨葬玉器等貴重物品生產力發(fā)展，出現社會分工社會組織擴大，形成較大的部落甚至部落聯(lián)盟社會分化加大，部落出現權貴階層——文明曙光初現龍山文化蛋殼黑陶杯紅山文化玉龍良渚文化玉琮生產力發(fā)展一、石器時代的古人類和文化遺存距今約170萬年距今約70-20萬年距今約1萬年距今約7000-5000年距今約5000年舊石器時代新石器時代元謀人北京人黃河中上游：仰韶文化黃河下游：大汶口文化長江下游：河姆渡文化黃河中下游：龍山文化遼河上游：紅山文化長江下游：良渚文化（打制石器）（磨制石器）打制石器；從事漁獵和采集；群居生活；已學會用火。南稻北粟兩大農業(yè)體系形成生產力發(fā)展（蛋殼陶）；私有制；階級分化；部落聯(lián)盟

原始人群母系氏族社會父系氏族社會——中華文明的起源?中國新石器時代重要人類遺址分布圖?中國舊石器時代重要人類遺址分布圖【合作探究】對比兩張圖，分別指出不同時代人類遺址(存)分布呈現的特點？數量少，分布廣泛主要沿黃河、長江分布數量多，分布廣泛（多元）匯聚中原，奠定中華文明“多元一體”的基礎（一體）中華文明起源的特點:多元一體、中原核心;源遠流長，自成一系一、石器時代的古人類和文化遺存距今約170萬年距今約70-20萬年距今約1萬年距今約7000-5000年距今約5000年舊石器時代新石器時代元謀人北京人黃河中上游：仰韶文化黃河下游：大汶口文化長江下游：河姆渡文化黃河中下游：龍山文化遼河上游：紅山文化長江下游：良渚文化（打制石器）（磨制石器）打制石器；從事漁獵和采集；群居生活；已學會用火。南稻北粟兩大農業(yè)體系形成生產力發(fā)展（蛋殼陶）；私有制；階級分化；部落聯(lián)盟

原始人群母系氏族社會父系氏族社會——中華文明的起源中華文明起源的特點:多元一體、中原核心;源遠流長，自成一系生產力發(fā)展剩余產品出現財產私有國家產生階級出現私有制、階級與國家產生的關系貧富分化二、從部落到國家1.三皇五帝：二、從部落到國家神話傳說三皇：燧人氏、伏羲氏、神農氏五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、帝堯、帝舜(口述史料)1.三皇五帝：二、從部落到國家神話傳說三皇：燧人氏、伏羲氏、神農氏五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、帝堯、帝舜(口述史料)黃帝、炎帝被后世尊為華夏始祖；堯舜可能是中原地區(qū)部落聯(lián)盟首領；實行禪讓制(推舉首領）認識：2.萬邦時代：二、從部落到國家考古資料陶寺遺址：(實物史料)可能是堯都遺址都城的規(guī)模較大，有宮殿建筑、天文建筑、各種禮器；階級分化更加明顯具備了國家的初始形態(tài)中華文明產生——中華文明的產生

2015年新聞發(fā)布會上，王巍（考古所長）綜合陶寺遺址的一系列考古成果指出：“雖然對于陶寺遺址一系列考古發(fā)現的性質和功能，還無法下定論。但毫無疑問，堯都正通過我們的考古發(fā)掘和研究，走出傳說時代，逐漸向信史轉變?！?.早期國家的產生：二、從部落到國家夏朝建立（1）史料：口述：神話傳說；實物：二里頭文化遺址，可能是夏代文化遺址（2）認識：公元前2070年禹建立，中國歷史上第一個奴隸制國家；其子啟建立王位世襲制；公元前1600年亡，桀——中華文明的產生三、商和西周——中華文明的發(fā)展（一）商朝1.興亡：約公元前1600年，商部族首領湯推翻了夏朝，商朝建立盤庚遷殷（河南安陽），都城固定；

公元前1046年牧野之戰(zhàn)，周武王伐紂，商亡。（一）商朝1.興亡：約公元前1600年，商部族首領湯推翻了夏朝，

建立商朝，盤庚遷殷（河南安陽），都城固定；

公元前1046年牧野之戰(zhàn)，周武王伐紂，商亡。2.文化：甲骨文，主要是占卜記錄，是一種成熟文字。商王武丁早期征討方國的卜辭（甲骨文，5000字左右）商朝推行內外服制

內服外服商王直接統(tǒng)治的王畿地區(qū)商王間接控制的方國和部落特點：中央與地方關系較為松散,尚未集權（一）商朝1.興亡：約公元前1600年，商部族首領湯推翻了夏朝，

建立商朝，都城殷（河南安陽）；

公元前1046年牧野之戰(zhàn)，周武王伐紂，商亡。2.文化：甲骨文，主要是占卜記錄，是一種成熟文字。3.政治：推行內外服制，尚未集權；

商王依靠神權加強統(tǒng)治（二）西周1.興亡：公元前1046年，周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)后建

周；都城鎬京（陜西西安）；公元前841年“國人暴動”，周厲王出逃，

周公、召公共同執(zhí)政，史稱共和行政。

公元前771年，犬戎攻占鎬京，西周亡。

思考：武王滅商后，建立了周朝。人數較少的周人如何統(tǒng)治廣大的疆域，成為了一個難題。設想一下，如果你是周人，該怎么辦？（二）西周2.政治：(1)分封制:①含義：地方行政制度，“封邦建國”，“以藩（蕃）屏周”。②對象：王室子弟、功臣、先代貴族。③內容：諸侯權利：繼續(xù)分封、設置官員、建立武裝、征派賦役諸侯義務：服從命令、鎮(zhèn)守疆土、朝覲述職、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦④影響：（三）西周2.政治：(1)分封制:④影響：A.形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”金字塔型的等級結

構，確立了周天子“天下共主”的地位，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序；（三）西周2.政治：(1)分封制:④影響：A.形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”金字塔型的等級結構，確立了周天子“天下共主”的地位，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序；B.擴大了中原文化的影響力，推動了不同地域文明的交融，

促進華夏認同；C.諸侯在封國內有相當大的獨立性，造成日后諸侯爭霸割據局面⑤特點：層層分封，等級森嚴；尚未實現高度集權（二）西周2.政治：(2)宗法制：大宗嫡長子余嫡子及庶子大宗(宗主)卿大夫大宗士大宗天子庶小宗嫡長子（嫡長孫……）嫡長子（嫡長孫……）嫡長子……嫡長子（嫡長孫……）諸侯（二）西周2.政治：(2)宗法制：

①核心：嫡長子繼承制

②影響：A.保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位（世卿世祿制）與分封制互為表里，維護統(tǒng)治穩(wěn)定。B.忠孝觀念、家國一體觀念影響深遠。

(家譜、宗祠、族規(guī))（三）商、西周的經濟1.農業(yè)：主要使用木、石等材質的工具，青銅農具極少；

土地制度：

溥天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣。

“千耦其耘”“十千維耦”——《詩經》

方里而井，井九百畝，其中為公田。八家皆私田百畝，同養(yǎng)公田。

——《孟子》知識拓展——經濟