教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！渡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化研究課題來(lái)源：自主選題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[負(fù)責(zé)人姓名]，[成員姓名1]，[成員姓名2]，[成員姓名3]課題申報(bào)時(shí)間：[具體日期]預(yù)計(jì)完成時(shí)間：[具體日期]二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是對(duì)于青年一代來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)不僅是獲取信息、娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所，更是他們表達(dá)自我、交流思想的重要平臺(tái)。青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化，即青年群體在網(wǎng)絡(luò)空間中形成的一種特有的文化現(xiàn)象，具有鮮明的時(shí)代特征和群體特性。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的多元化發(fā)展，也出現(xiàn)了一些不良傾向，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、低俗內(nèi)容等，這些現(xiàn)象對(duì)青年群體的價(jià)值觀、道德觀產(chǎn)生了不良影響。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心內(nèi)容，對(duì)于引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中的引領(lǐng)作用，有助于引導(dǎo)青年群體樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德素養(yǎng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)文化的研究已有一定的積累，主要集中在以下幾個(gè)方面：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究：包括核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、特征、形成過(guò)程等。網(wǎng)絡(luò)文化的研究：包括網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵、特征、發(fā)展歷程等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)文化的結(jié)合研究：探討核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)文化中的引領(lǐng)作用、傳播途徑、效果評(píng)價(jià)等。未來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的日益多樣化，研究將更加注重以下幾個(gè)方面：社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)文化中的具體實(shí)踐：研究如何將核心價(jià)值觀融入網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)傳播方式等。青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的特點(diǎn)與規(guī)律：深入分析青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的形成原因、傳播途徑、影響范圍等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的策略與方法：研究如何通過(guò)教育、宣傳、引導(dǎo)等手段，提高青年群體的價(jià)值觀認(rèn)同感。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容本課題旨在深入分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中的引領(lǐng)作用，探討如何通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，促進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的健康發(fā)展。具體研究?jī)?nèi)容包括：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征：深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、特征，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀與特點(diǎn)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，為研究提供實(shí)證依據(jù)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中的引領(lǐng)作用：分析核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)文化中的傳播途徑、效果評(píng)價(jià)等，探討其引領(lǐng)作用的具體表現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的策略與方法：研究如何通過(guò)教育、宣傳、引導(dǎo)等手段，提高青年群體的價(jià)值觀認(rèn)同感，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。五、課題研究方法與路徑本課題將采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，以確保研究的科學(xué)性和客觀性。具體研究路徑如下：文獻(xiàn)研究：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)、青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀與特點(diǎn)等，為后續(xù)研究提供理論支持。問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)青年群體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同程度，以及他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)圈層文化中的行為特點(diǎn)等。訪談法：選取具有代表性的青年群體進(jìn)行訪談，深入了解他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)圈層文化中的真實(shí)想法、行為動(dòng)機(jī)等，為研究提供第一手資料。數(shù)據(jù)分析：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和訪談所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，找出其中的規(guī)律和特點(diǎn)，為研究提供實(shí)證依據(jù)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式本課題預(yù)期成果包括：形成一篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，系統(tǒng)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中的引領(lǐng)作用、策略與方法等。發(fā)表一篇相關(guān)領(lǐng)域的論文，提高課題研究的學(xué)術(shù)影響力。提出一套具有實(shí)踐意義的社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的策略與方法，為相關(guān)教育、宣傳、引導(dǎo)工作提供參考。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工本課題研究進(jìn)度安排如下：第一階段（[具體日期]至[具體日期]）：進(jìn)行文獻(xiàn)研究，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)、青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀與特點(diǎn)等。第二階段（[具體日期]至[具體日期]）：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)青年群體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同程度等。第三階段（[具體日期]至[具體日期]）：選取具有代表性的青年群體進(jìn)行訪談，深入了解他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)圈層文化中的真實(shí)想法、行為動(dòng)機(jī)等。第四階段（[具體日期]至[具體日期]）：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和訪談所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，找出其中的規(guī)律和特點(diǎn)。第五階段（[具體日期]至[具體日期]）：撰寫(xiě)論文，提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的策略與方法。人員分工如下：[負(fù)責(zé)人姓名]：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、論文撰寫(xiě)等工作。[成員姓名1]：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理與分析等工作。[成員姓名2]：負(fù)責(zé)訪談法的實(shí)施、訪談?dòng)涗浾砼c分析等工作。[成員姓名3]：負(fù)責(zé)論文的修改、潤(rùn)色、發(fā)表等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求本課題研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：文獻(xiàn)資料費(fèi)：[具體金額]問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：[具體金額]訪談費(fèi)：[具體金額]論文發(fā)表費(fèi)：[具體金額]其他費(fèi)用：[具體金額]總計(jì)：[具體金額]設(shè)備需求如下：電腦：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)整理、論文撰寫(xiě)等工作。錄音筆：用于訪談?dòng)涗?。打印機(jī)：用于打印問(wèn)卷、訪談?dòng)涗浀取＞?、參考文獻(xiàn)（略）（注：本報(bào)告為示例性文本，實(shí)際撰寫(xiě)時(shí)需根據(jù)具體研究?jī)?nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善。）教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化研究課題來(lái)源：自主選題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[負(fù)責(zé)人姓名]，[成員姓名1]，[成員姓名2]，[成員姓名3]課題申報(bào)時(shí)間：[具體日期]預(yù)計(jì)完成時(shí)間：[具體日期]二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為青年群體日常生活的重要組成部分。青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化作為一種新興的文化現(xiàn)象，對(duì)青年的價(jià)值觀、行為方式和社會(huì)交往產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。然而，網(wǎng)絡(luò)圈層文化也面臨著一些問(wèn)題，如信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)成癮等，這些問(wèn)題對(duì)青年的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)成了威脅。因此，如何引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化朝著積極健康的方向發(fā)展，成為當(dāng)前社會(huì)亟待解決的問(wèn)題。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的根本價(jià)值取向，是全體人民共同遵循的價(jià)值準(zhǔn)則。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化，有助于引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)。同時(shí)，研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的途徑和方法，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)關(guān)于青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的特征、形成機(jī)制和影響因素進(jìn)行探討；二是對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化對(duì)青年價(jià)值觀、行為方式和社會(huì)交往的影響進(jìn)行實(shí)證研究；三是對(duì)引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化發(fā)展的對(duì)策和建議進(jìn)行探討。國(guó)外關(guān)于青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的形成機(jī)制、影響因素和傳播規(guī)律進(jìn)行探討；二是對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化對(duì)青年價(jià)值觀、行為方式和社會(huì)交往的影響進(jìn)行實(shí)證研究；三是對(duì)引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化發(fā)展的對(duì)策和建議進(jìn)行探討。總體來(lái)看，國(guó)內(nèi)外關(guān)于青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的研究都取得了一定的成果，但還存在一些不足，如研究方法單一、研究?jī)?nèi)容不夠深入、研究成果缺乏實(shí)際應(yīng)用等。未來(lái)，青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的研究將更加注重跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合研究，更加注重實(shí)證研究和應(yīng)用研究，更加注重引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化發(fā)展的對(duì)策和建議。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在深入分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀和問(wèn)題，探索有效的引導(dǎo)途徑和方法，為推動(dòng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化健康發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容：（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，了解青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的特征、形成機(jī)制和影響因素，分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中的體現(xiàn)和作用。（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的問(wèn)題分析：通過(guò)文獻(xiàn)研究、案例分析等方法，分析當(dāng)前青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中存在的問(wèn)題，如信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)成癮等，探討這些問(wèn)題對(duì)青年價(jià)值觀、行為方式和社會(huì)交往的影響。（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的引導(dǎo)途徑和方法：通過(guò)理論分析和實(shí)證研究，探索有效的引導(dǎo)途徑和方法，如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、提高青年媒介素養(yǎng)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)等，為推動(dòng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化健康發(fā)展提供實(shí)踐指導(dǎo)。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例分析和實(shí)證研究等方法，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化進(jìn)行深入研究。研究路徑：（1）文獻(xiàn)研究：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的特征、形成機(jī)制和影響因素進(jìn)行實(shí)證研究。（3）訪談：對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的相關(guān)人員進(jìn)行訪談，深入了解青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的現(xiàn)狀和問(wèn)題。（4）案例分析：選取典型案例，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的實(shí)踐進(jìn)行深入分析。（5）實(shí)證研究：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化中的體現(xiàn)和作用，探索有效的引導(dǎo)途徑和方法。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：（1）研究報(bào)告：撰寫(xiě)一份關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的研究報(bào)告，對(duì)研究背景、研究方法、研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)闡述。（2）學(xué)術(shù)論文：在核心期刊上發(fā)表一篇關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的研究論文，提高研究成果的學(xué)術(shù)影響力。（3）實(shí)踐建議：提出一系列關(guān)于引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化健康發(fā)展的實(shí)踐建議，為相關(guān)部門(mén)提供決策參考。成果形式：（1）研究報(bào)告：以書(shū)面形式呈現(xiàn)，包括研究背景、研究方法、研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果等部分。（2）學(xué)術(shù)論文：以期刊論文的形式發(fā)表，包括研究背景、研究方法、研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果等部分。（3）實(shí)踐建議：以書(shū)面形式呈現(xiàn)，包括問(wèn)題分析、對(duì)策建議和實(shí)施路徑等部分。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）第一階段（1-3個(gè)月）：進(jìn)行文獻(xiàn)研究，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的理論基礎(chǔ)和研究現(xiàn)狀。（2）第二階段（4-6個(gè)月）：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的特征、形成機(jī)制和影響因素進(jìn)行實(shí)證研究。（3）第三階段（7-9個(gè)月）：對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的實(shí)踐進(jìn)行案例分析和實(shí)證研究。（4）第四階段（10-12個(gè)月）：撰寫(xiě)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文和實(shí)踐建議，對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和提煉。人員分工：（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各階段的研究工作。（2）成員1：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和案例分析的撰寫(xiě)工作。（3）成員2：負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的實(shí)施工作。（4）成員3：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析和實(shí)證研究的撰寫(xiě)工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：1000元，用于購(gòu)買(mǎi)相關(guān)文獻(xiàn)資料。（2）問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：2000元，用于設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表和發(fā)放問(wèn)卷。（3）訪談費(fèi)：3000元，用于對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化的相關(guān)人員進(jìn)行訪談。（4）數(shù)據(jù)分析費(fèi)：2000元，用于數(shù)據(jù)分析和實(shí)證研究的撰寫(xiě)工作。（5）差旅費(fèi)：5000元，用于課題組成員的差旅費(fèi)用。（6）其他費(fèi)用：1000元，用于其他不可預(yù)見(jiàn)的費(fèi)用。設(shè)備需求：（1）計(jì)算機(jī)：用于數(shù)據(jù)分析和實(shí)證研究。（2）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文和實(shí)踐建議。（3）掃描儀：用于掃描文獻(xiàn)資料和問(wèn)卷調(diào)查表。九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年網(wǎng)絡(luò)圈層文化研究》開(kāi)題報(bào)告的詳細(xì)內(nèi)容，希望能為課題的順利開(kāi)展提供參考。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)