Word文檔小學(xué)教學(xué)教案優(yōu)秀4篇小學(xué)語(yǔ)文教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累語(yǔ)言。

2、通過(guò)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)伯瑙德夫人及其孩子熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。

2、體會(huì)伯瑙德夫人及其孩子的機(jī)智勇敢。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、課件。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

一根小小的蠟燭，居然能關(guān)系到人的生和死，你相信嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的課文《生死攸關(guān)的燭光》，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。

二、引導(dǎo)初讀課文。

教師提示學(xué)法：初讀全文，借助字典，聯(lián)系上下問(wèn)初步掌握生字，理解詞語(yǔ)，了解課文大意。

三、檢查初讀全文情況。

1、檢查生字的預(yù)習(xí)情況。

2、檢查多音字的認(rèn)讀情況。

3、指導(dǎo)識(shí)記的字。

A、加偏旁記憶的字：其——期扁——騙馬——闖

B、區(qū)別形近字：密——蜜司——同

4、讀寫詞語(yǔ)：生死攸關(guān)、危機(jī)、持續(xù)、搖曳、從容、鎮(zhèn)靜

5、查字典，結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。

四、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1、教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文重要講了一件什么事？

2、學(xué)生概括課文的重要內(nèi)容。

五、理清課文層次。

1、默讀課文，歸納段意。

第1自然段：交代這是一個(gè)真實(shí)感人的故事。

第2自然段：介紹小旅館主人伯瑙德夫人及家人。

第3自然段：伯瑙德夫人把絕密情報(bào)藏在半截蠟燭中。

第4自然段：的國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有絕密情報(bào)的蠟燭，伯瑙德夫人及兒女緊張極了。

第5自然段：兒子撿柴生火走到燭臺(tái)，卻又被德國(guó)中尉奪走。

第6自然段：兒子決定陪媽媽戰(zhàn)斗到底。

第7自然段：女兒巧妙地哪走了燭臺(tái)。

2、給課文分部分，概括各部分的意思。

第一部分（第1自然段）：交代這是一個(gè)真實(shí)感人的故事。

第二部分（第2自然段）：介紹小旅館主任及其家人。

第三部分（第3——7自然段）：具體記述伯瑙德夫人及孩子們?yōu)榱搜谧o(hù)藏在半截蠟燭中的絕密文件，巧妙地與敵人周旋，避免了一場(chǎng)劫難的經(jīng)過(guò)。

六、學(xué)生自由朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)課文第一部分。

1、學(xué)生齊聲朗讀課文。

2、質(zhì)疑：讀完這一自然段，你知道了什么？

3、指名回答。

三、學(xué)習(xí)課文第二部分。

1、指名朗

讀課文。

2、概括重要內(nèi)容。

3、質(zhì)疑：“德國(guó)強(qiáng)盜“指的是什么？

把“德軍”比作“強(qiáng)盜”說(shuō)明了什么？

四、探究課文第三部分。

1、指讀思考：伯瑙德母子三人是怎么巧妙地與德國(guó)軍官周旋的？

2、先自學(xué)課文，弄清內(nèi)容，完成表格：

人物怎么做

3、組內(nèi)交流。

4、班內(nèi)匯報(bào)。

5、師生合作探究。

A、“伯瑙德夫人把裝著情報(bào)的鐵管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬臺(tái)上。”這句話你是怎么理.解的？

B、“她看著臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。‘瞧，先生們，這盞燈亮些?！f(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄?！迸畠簽槭裁磿?huì)“臉色蒼白”？從“急忙”、“輕輕地”兩個(gè)詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？

C、“中尉快步趕上前，厲聲喝道：‘你不用蠟燭就不行嗎？’一把奪回了燭臺(tái)?！蹦銖木渲畜w會(huì)到什么？

D、“突然，杰奎琳站起來(lái)，嬌聲嬌氣地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：‘司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？’”請(qǐng)學(xué)生表演讀，師生評(píng)議，體會(huì)小女孩的機(jī)智。

五、學(xué)生自由朗讀課文。

六、教師總結(jié)全文。

板書：

16、生死攸關(guān)的燭光

德國(guó)軍官伯瑙德夫人及兒女

闖進(jìn)旅館，點(diǎn)燃蠟燭取出油燈點(diǎn)燃吹熄蠟燭

中尉重新點(diǎn)燃蠟燭假借撿柴生火端走蠟燭

快步上前，奪回燭臺(tái)拿燈上樓睡覺(jué)避免劫難

小學(xué)語(yǔ)文教案篇二

地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：

音標(biāo)

一、熱身：唱26個(gè)英語(yǔ)字母唱

二、學(xué)習(xí)單元音

三、學(xué)習(xí)雙元音

四、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)，并結(jié)合單詞，學(xué)習(xí)拼讀。

五、總結(jié)歸納，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。

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小學(xué)教學(xué)教案篇三

教材分析：

《地球爺爺?shù)氖帧肥切W(xué)語(yǔ)文一年級(jí)手冊(cè)的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛(ài)的童話故事形式出現(xiàn)，通過(guò)孰桃子自已落地的故事，生動(dòng)形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

學(xué)生分析：

班內(nèi)男生占學(xué)生總數(shù)的一半，大多數(shù)學(xué)生活潑、大膽且獨(dú)立，他們對(duì)科普烊的讀物十分感興趣，愛(ài)讀《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童千百問(wèn)》、《小哥白尼》等書刊。他們的知識(shí)面較寬，對(duì)許多事情充滿好奇。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎，但他們有意注意的時(shí)間還比較短，好動(dòng)、好玩。

設(shè)計(jì)理念：

讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，初步了解“地心引力”，對(duì)我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)字。

2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。

3、能讀懂課文的內(nèi)容，對(duì)“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識(shí)；從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強(qiáng)。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文

教學(xué)時(shí)時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)媒體：生字卡片、錄音機(jī)、教學(xué)媒體

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，了解課文內(nèi)容

2、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字

3、了解“地心引力”這一科學(xué)常識(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩紙飛機(jī)的時(shí)候最希望的是什么？（學(xué)生各抒已見(jiàn)，預(yù)測(cè)學(xué)生理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)……）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來(lái)比一比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。（學(xué)生放飛自己的紙飛機(jī)）。

不管我們的紙飛機(jī)能飛多高，多遠(yuǎn)，最后它們總是全掉下來(lái)。想知道這是為什么嗎？我們讀懂課本上的故事。（板書課題），你們就能找到答案了。[興趣是最好的老師，所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣，學(xué)生們愛(ài)玩紙飛機(jī)，而紙飛機(jī)必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內(nèi)容密切相連。因而從此為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲]。

二、初讀課文，讀通句子，力爭(zhēng)把課文讀流利

1學(xué)生自由讀課文，借助拼音把句子讀正確，標(biāo)出自然段，教師巡視。

小學(xué)語(yǔ)文教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：

映照燃燒頓時(shí)一碧如洗贊美臉龐挺拔熱鬧非凡

2、聽(tīng)寫句子：啊，北大荒的秋天真美呀！

二、學(xué)習(xí)課文

1、圍繞聽(tīng)寫的句子提問(wèn)：北大荒的秋天美在哪兒？

2、聽(tīng)錄音朗讀2—5自然段，在你認(rèn)為美的地方作上記號(hào)。

3、組織交流北大荒秋天的美。

天空：

（1）理解詞語(yǔ)“一碧如洗”、“流云”等。

（2）讀“銀灰”、“橘黃”、“血紅”等詞，照樣子換個(gè)詞語(yǔ)讀一讀。

（3）讀長(zhǎng)句，進(jìn)行換詞換句練習(xí)。

這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________。

小河：

（1）理解“清澈見(jiàn)底”，找出與“清澈”相關(guān)的詞語(yǔ)。

（2）結(jié)合所找詞語(yǔ)讀比喻句，知道把什么比作什么，體會(huì)“躺”在句中的作用。

（3）把握語(yǔ)氣，自讀“小河”部分。

原野：

（1）理解“熱鬧非凡”，說(shuō)說(shuō)生活中哪些場(chǎng)景也可以用這個(gè)詞。

（2）原野上是怎樣熱鬧非凡的？找出相關(guān)句子讀一讀，體會(huì)寫法。

（3）找一找：生活在這里的人是用哪句話來(lái)贊美遍地金黃的九月的？認(rèn)識(shí)“大豆搖鈴千里金”。

（4）想想說(shuō)說(shuō)：田野、山嶺、江河、草甸子會(huì)捧出什么寶物來(lái)？

4、小結(jié)：跟著的文字，我們看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，這時(shí)候你最想說(shuō)什么？

三、拓展閱讀

1、小黑板出示20xx年4月8日《人民政協(xié)報(bào)》上的《“北大倉(cāng)”可能變成“北大荒”》的資料。

2、讀一讀，想一想：你知道了什么？想到了什么？

四、課后作業(yè)

選一選，寫一寫：

1、課間的