2024屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析時(shí)代青年的“化境”追求2024屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：時(shí)代青年的“化境"追求

原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用材料中提到““道’首先是書本與生活之間的暢道無(wú)阻,理論與實(shí)踐之間，事體與情理之間，讀書與明理之間的暢通，這是化境的一個(gè)重要標(biāo)志”。“化境"是指通過(guò)融會(huì)貫通，達(dá)到自然精妙的境界。不僅指藝術(shù)，也可指向個(gè)體發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步。無(wú)論是個(gè)體與個(gè)體之間，個(gè)體與世界之間,世界上不同國(guó)家民族之間，都需要暢道，才能達(dá)到化境。

作為一名站在人類社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的時(shí)代青年，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。

審題

【文題解析】：題目要求我們針對(duì)“道”的化境，以一名高中生的身份進(jìn)行思考和認(rèn)識(shí)，并寫出一篇作文。這里提到的“道”，不僅僅是指書本與生活之間的聯(lián)系，還包括理論與實(shí)踐、事體與情理、讀書與明理等多方面的融合。我認(rèn)為，要達(dá)到這種化境，我們需要具備以下幾點(diǎn)思考和認(rèn)識(shí)：

對(duì)“化境”的理解：材料中提到，“道"首先是書本與生活之間的暢道無(wú)阻，理論與實(shí)踐之間，事體與情理之間，讀書與明理之間的暢通。文章應(yīng)該闡述自己對(duì)“化境”的理解。

暢道的重要性：材料中強(qiáng)調(diào)了無(wú)論是個(gè)體與個(gè)體之間，個(gè)體與世界之間，世界上不同國(guó)家民族之間，都需要暢道，才能達(dá)到化境。文章應(yīng)該討論暢道在各種關(guān)系中的重要性。

達(dá)到化境的途徑：文章可以探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何通過(guò)融會(huì)貫通，達(dá)到自然精妙的境界。

時(shí)代青年的責(zé)任：作為站在人類社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的新時(shí)代青年，文章應(yīng)該闡述自己在實(shí)現(xiàn)化境過(guò)程中的思考與認(rèn)識(shí)。

個(gè)體發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步：文章可以討論個(gè)體發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系，以及如何在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)化境。

立意解析：

倡導(dǎo)融會(huì)貫通：文章可以強(qiáng)調(diào)在學(xué)術(shù)、技藝、人生等方面，通過(guò)融會(huì)貫通，達(dá)到化境的重要性。

提倡溝通交流：在人際關(guān)系、國(guó)際交往等方面，文章可以倡導(dǎo)積極溝通交流，促進(jìn)不同個(gè)體、國(guó)家民族之間的理解與合作。

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論結(jié)合：文章可以主張?jiān)趯?shí)踐中不斷探索、學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，推動(dòng)個(gè)體與社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)注時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)：文章可以從新時(shí)代青年的角度出發(fā)，探討在實(shí)現(xiàn)化境過(guò)程中，如何擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的責(zé)任。

倡導(dǎo)和諧共生：文章可以提出，在追求個(gè)體發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中，要關(guān)注人與自然、人與社會(huì)的和諧共生，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

通過(guò)以上立意解析，我們可以將文章的主題定為：“融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的化境”，并在文章中闡述個(gè)人在實(shí)現(xiàn)化境過(guò)程中的思考和認(rèn)識(shí)。

佳作賞析

【佳作賞析】：青春追尋，化境人生

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，我們猶如一葉扁舟，蕩漾在生活的漣漪之上。時(shí)代在變遷，世界在發(fā)展，而我們，作為站在人類社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的新時(shí)代青年，該如何去追尋那和諧的“化境”呢？

“道”，是書本與生活之間的交融，理論與實(shí)踐之間的默契，事體與情理之間的和諧，讀書與明理之間的貫通。這個(gè)“道”，我認(rèn)為，便是那“化境"的體現(xiàn)。它不僅存在于藝術(shù)之中，更貫穿于個(gè)體發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的方方面面。無(wú)論是在個(gè)體與個(gè)體之間，個(gè)體與世界之間，還是世界上的不同國(guó)家民族之間，只有達(dá)到暢道，方能抵達(dá)化境。

身為時(shí)代青年，我們肩負(fù)著探索與實(shí)踐的使命，懷揣著夢(mèng)想與希望，勇往直前。在追尋“化境”的道路上，我們不斷豐富自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己，為實(shí)現(xiàn)那和諧美好的“化境"而努力拼搏。

在書中尋找智慧。書籍，是人類智慧的結(jié)晶，是前人留給我們的寶貴財(cái)富。我們沉浸在書海中，吸取其中的養(yǎng)分，讓智慧之光照亮前行的道路。我們讀書，不只是為了求知，更是為了明理，讓心靈得以升華。

在實(shí)踐中鍛煉自己。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中，我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們要緊跟時(shí)代步伐，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。

在人際交往中學(xué)會(huì)包容。人與人之間的交往，是國(guó)家與國(guó)家、民族與民族之間的交流，都需要暢道無(wú)阻。我們要學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，包容他人，善于傾聽不同的意見，善于吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，善于化解矛盾。只有這樣，我們才能與他人和諧相處，共同進(jìn)步。

在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采。在全球化的背景下，我們要有國(guó)際視野，關(guān)注世界的發(fā)展，為世界的和平與繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們要學(xué)會(huì)欣賞世界各地的文化，也要善于傳播我國(guó)的文化，讓世界了解中國(guó)，了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增進(jìn)各國(guó)之間的友誼。

站在人類社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的我們，要勇敢地去追求那和諧的“化境”，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交往、創(chuàng)新中不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與世界、不同國(guó)家民族之間的暢道無(wú)阻而努力。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)！

在追尋“化境"的道路上，我們充滿信心，勇往直前。讓我們把握住青春的脈搏，努力拓展自己的人生舞臺(tái)，以嶄新的姿態(tài)，迎接那美好的未來(lái)。在化境人生中，書寫屬于我們的精彩篇章。

【佳作賞析】：暢道無(wú)阻，追尋化境

在茫茫人海中，我們猶如一葉扁舟，飄蕩在知識(shí)的海洋中。探尋“道”，成為我們?nèi)松氖姑?。這個(gè)“道”，不僅僅是書本與生活之間的聯(lián)系，更是理論與實(shí)踐、事體與情理、讀書與明理之間的融會(huì)貫通。它，是一種境界，一種通過(guò)暢道無(wú)阻達(dá)到的自然精妙之境。

化境，是一種極致的追求。它不僅體現(xiàn)在藝術(shù)之上，也貫穿于個(gè)體發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的歷程。無(wú)論是在個(gè)體與個(gè)體之間，個(gè)體與世界之間，還是世界上不同國(guó)家民族之間，暢道都顯得至關(guān)重要。正如那句古老的諺語(yǔ)所說(shuō)：“世間萬(wàn)物，道為本?！?/p>

站在人類社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的我們，這一代青年，該如何去思考、認(rèn)識(shí)這個(gè)“道"呢？

我們要在讀書與實(shí)踐中追尋化境。讀書，是一種心靈的洗禮，是一種與智者交談的過(guò)程。它讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾?，領(lǐng)略先人的智慧，體會(huì)人生的真諦。實(shí)踐，則是一種生活的體驗(yàn)，是一種將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的過(guò)程。它讓我們?cè)诿髦谐砷L(zhǎng)，鍛煉我們的意志，塑造我們的品質(zhì)。只有將讀書與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正達(dá)到化境。

我們要在人與人、人與世界、不同國(guó)家民族之間建立和諧的紐帶，追尋化境。人與人之間，需要理解、包容、互助，以達(dá)到心靈的契合。人與世界之間，需要尊重、愛護(hù)、共融，以實(shí)現(xiàn)和諧共生。不同國(guó)家民族之間，需要交流、借鑒、互補(bǔ)，以求共同進(jìn)步。只有在這和諧的聯(lián)系中，我們才能邁向化境。

我們要在傳承與創(chuàng)新中追尋化境。傳承，是對(duì)過(guò)去的尊重與繼承，是對(duì)未來(lái)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新，是對(duì)傳統(tǒng)的突破，是對(duì)未來(lái)的探索。在傳承與創(chuàng)新中，我們既要繼承前人的智慧，又要勇于開拓進(jìn)取，才能達(dá)到化境。

我們要在自然與人類之間尋求和諧，追尋化境。自然是人類生存的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。同時(shí)，我們要關(guān)注人類的命運(yùn)，為世界的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，達(dá)到自然與人類的和諧。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，讓我們攜手共進(jìn)，以書為舟，以實(shí)踐為舵，以理解為橋梁，以創(chuàng)新為動(dòng)力，追尋那暢道無(wú)阻、自然精妙的化境。讓我們?cè)谧穼せ车倪^(guò)程中，不斷提升自己，為人類社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

在追尋化境的道路上，我們猶如那一片片樹葉，雖然渺小，但卻擁有著無(wú)盡的可能。讓我們用心去感受、去體驗(yàn)、去追尋，那暢道無(wú)阻、自然精妙的化境。

【佳作賞析】：時(shí)代青年的“化境”追求

在茫茫人海中，我們猶如一葉扁舟，飄蕩在生活的長(zhǎng)河之中。時(shí)代在變遷，世界在發(fā)展，而我們，作為站在人類社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的新時(shí)代青年，該如何去尋找那和諧的“化境"呢？

“道”，是書本與生活之間的暢通，理論與實(shí)踐之間的交融，事體與情理之間的和諧，讀書與明理之間的默契。這個(gè)“道”，我認(rèn)為，便是那“化境”的體現(xiàn)。它不僅存在于藝術(shù)之中，更貫穿于個(gè)體發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的方方面面。無(wú)論是在個(gè)體與個(gè)體之間，個(gè)體與世界之間，還是世界上的不同國(guó)家民族之間，只有達(dá)到暢道，方能抵達(dá)化境。

我想，作為一名時(shí)代青年，我們的責(zé)任與使命，便是去追尋那融會(huì)貫通的“化境"。如何追尋呢？

我們要在讀書中汲取智慧。書籍，是人類智慧的結(jié)晶，是前人留給我們的寶貴財(cái)富。只有深入閱讀，才能體會(huì)到其中的精髓，將其中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧。正如古人所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝挥型ㄟ^(guò)海量閱讀，才能讓自己的思維變得開闊，才能在實(shí)際生活中運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐的交融。

我們要在實(shí)踐中鍛煉自己。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中，我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們要緊跟時(shí)代步伐，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，不斷豐富自己的閱歷，提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。

我們要在人際交往中學(xué)會(huì)包容。人與人之間的交往，是國(guó)家與國(guó)家、民族與民族之間的交流，都需要暢道無(wú)阻。我們要學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，包容他人，善于傾聽不同的意見，善于吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，善于化解矛盾。只有這樣，我們才能與他人和諧相處，共同進(jìn)步。

我們要在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采。在全球化的背景下，我們要有國(guó)際視野，關(guān)注世界的發(fā)展，為世界的和平與繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們要學(xué)會(huì)欣賞世界各地的文化，也要善于傳播我國(guó)的文化，讓世界了解中國(guó)，了解中華民族的優(yōu)秀傳