中國手語文化知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春上海大學(xué)第一章單元測(cè)試

根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查，全國約有聽力殘疾人。___

答案:根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查，全國約有**2780萬**聽力殘疾人。答案：**2780萬**聾人文化在哪些方面具有共同的特征？（）

A:語言表達(dá)方式B:行為模式C:心理特征D:個(gè)性特征

答案:語言表達(dá)方式###行為模式###心理特征引起聽力障礙的原因有哪些？（）

A:噪音B:外傷C:藥物和化學(xué)制劑中毒D:傳染病E:遺傳

答案:噪音###外傷###藥物和化學(xué)制劑中毒###傳染病###遺傳世界衛(wèi)生組織將人的聽力程度分為幾個(gè)等級(jí)？（）

A:中度聽損B:極重度聽損C:輕度聽損D:重度聽損E:正常聽力

答案:中度聽損###極重度聽損###輕度聽損###重度聽損###正常聽力是指評(píng)定雙耳聽力損失程度的準(zhǔn)則。___

答案:純音聽力計(jì)測(cè)試結(jié)果

第二章單元測(cè)試

被稱為美國手語語言學(xué)之父的人是，他的代表作是。______

答案:威廉·斯多基（WilliamStokoe）《手語結(jié)構(gòu)》（SignLanguageStructure）美國知名的聾人大學(xué)是。___

答案:加勞德特大學(xué)（GallaudetUniversity）臨床上將聽力障礙分為兩類，分別是和。______

答案:傳導(dǎo)性聾感音神經(jīng)性聾聾人打手語時(shí)的“發(fā)音器官”可以是哪些？（）

A:頭部B:手C:面部表情D:腳

答案:頭部###手###面部表情手勢(shì)由、、和四個(gè)要素組成。____________

答案:手型、方向、位置、動(dòng)作

第三章單元測(cè)試

打手勢(shì)時(shí)雙手分工不同，我們一般稱為：、。___

___

答案:主手、輔手雙手手勢(shì)中雙手的關(guān)系一般有幾種？（）

A:一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形相同。B:一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形不同。C:雙手均為主動(dòng)手且做相同的動(dòng)作。D:雙手均為主動(dòng)手，但手形不同。

答案:一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形相同。###一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形不同。###雙手均為主動(dòng)手且做相同的動(dòng)作。雙手手勢(shì)中輔手的限制條件有兩種：、。______

答案:輔手的限制條件有兩種：**位置**、**形狀**。雙手手勢(shì)中輔手的功能有兩種：、。______

答案:支撐、輔助手勢(shì)“復(fù)習(xí)”是雙手非對(duì)稱手勢(shì)。這句話對(duì)嗎?（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

指拼是指用拼打出有聲語言的詞匯和句子。___

答案:指拼是指用**手指**拼打出有聲語言的詞匯和句子。《漢語手指字母方案》包括個(gè)手指字母。___

答案:《漢語手指字母方案》包括**26**個(gè)手指字母。指拼在手語中的應(yīng)用有哪些？（）

A:聾生學(xué)習(xí)有聲語言的輔助工具。B:指拼可以成為復(fù)合手勢(shì)的重要構(gòu)詞手段。C:指拼可以用來拼寫新詞。D:指拼可以用來拼寫姓名或較為生僻、手勢(shì)打法不統(tǒng)一的手勢(shì)。

答案:聾生學(xué)習(xí)有聲語言的輔助工具。###指拼可以成為復(fù)合手勢(shì)的重要構(gòu)詞手段。###指拼可以用來拼寫新詞。###指拼可以用來拼寫姓名或較為生僻、手勢(shì)打法不統(tǒng)一的手勢(shì)。下面用漢語手指字母拼寫的意思是什么？（）

A:北京B:哲學(xué)C:科學(xué)D:張山

答案:科學(xué)下面哪些手勢(shì)包含手形？（）

A:家B:跟C:出生D:朋友

答案:跟

第五章單元測(cè)試

任意性（arbitrariness）與象似性（iconicity）是語言符號(hào)系統(tǒng)的。___

答案:**核心特征**哪些是對(duì)語言象似性的正確描述？（）

A:象似性是指符號(hào)的物質(zhì)形式與符號(hào)所指實(shí)體的特點(diǎn)有密切的對(duì)應(yīng)關(guān)系。B:象似性是指符號(hào)和符號(hào)所指的對(duì)象有直接的聯(lián)系。C:有聲語言沒有象似性。D:手語的象似性特征比有聲語言明顯。

答案:象似性是指符號(hào)的物質(zhì)形式與符號(hào)所指實(shí)體的特點(diǎn)有密切的對(duì)應(yīng)關(guān)系。###象似性是指符號(hào)和符號(hào)所指的對(duì)象有直接的聯(lián)系。###手語的象似性特征比有聲語言明顯。哪些是對(duì)語言任意性的正確描述？（）

A:任意性是指符號(hào)的“約定俗成”。B:任意性是指語言形式與其指稱的外界實(shí)體之間沒有任何自然的對(duì)應(yīng)關(guān)系。C:手語也具有任意性。D:任意性是指語言形式與其所表達(dá)的物體或概念沒有直接的聯(lián)系。

答案:任意性是指符號(hào)的“約定俗成”。###任意性是指語言形式與其指稱的外界實(shí)體之間沒有任何自然的對(duì)應(yīng)關(guān)系。###手語也具有任意性。###任意性是指語言形式與其所表達(dá)的物體或概念沒有直接的聯(lián)系。由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:勝利B:走C:踢足球D:跑

答案:走###踢足球2006年12月13日聯(lián)合國通過的《殘疾人權(quán)利公約》中提出：語言包括和及。_________

答案:口語、書面語、手語

第六章單元測(cè)試

手語的構(gòu)詞理據(jù)主要有幾種方式？（）

A:指拼B:模仿C:借用D:指示

答案:模仿###借用###指示中國手語中的人稱代詞“你”“我”“他”屬于哪種構(gòu)詞理據(jù)？（）

A:指拼B:模仿C:指示D:借用

答案:指示手語構(gòu)詞中的模仿有幾種類型？（）

A:對(duì)具體物體外形的模仿B:對(duì)事物或抽象概念典型特征的模仿C:對(duì)抽象概念的模仿D:對(duì)動(dòng)作的模仿

答案:對(duì)具體物體外形的模仿###對(duì)事物或抽象概念典型特征的模仿###對(duì)動(dòng)作的模仿中國手語借用漢語進(jìn)行構(gòu)詞有和兩種方式。______

答案:中國手語借用漢語進(jìn)行構(gòu)詞有**形借**和**音借**兩種方式。**形借音借**中國手語借用漢語的語音進(jìn)行構(gòu)詞有幾種方式？（）

A:由漢語音節(jié)的第一個(gè)聲母或字母的手指字母構(gòu)成B:由漢語的音節(jié)構(gòu)成C:使用諧音的漢語音節(jié)首字母構(gòu)成D:由手指字母與手勢(shì)組合構(gòu)成

答案:由漢語音節(jié)的第一個(gè)聲母或字母的手指字母構(gòu)成###使用諧音的漢語音節(jié)首字母構(gòu)成###由手指字母與手勢(shì)組合構(gòu)成

第七章單元測(cè)試

語言中的詞匯一般可以分為兩大類：和。______

答案:實(shí)詞虛詞劃分詞類可以根據(jù)詞的，還可以根據(jù)詞的。______

答案:語法功能意義特征手語中的動(dòng)詞一般可以劃分為：、、。_________

答案:手語中的動(dòng)詞一般可以劃分為：**簡(jiǎn)單動(dòng)詞**、**復(fù)合動(dòng)詞**、**空間動(dòng)詞**。_________中國手語中名詞的復(fù)數(shù)主要是通過哪種方式表示的？（）

A:詞綴B:重復(fù)C:方向變化D:零標(biāo)記

答案:重復(fù)###零標(biāo)記中國手語中的形容詞沒有表示程度變化的標(biāo)記。這句話對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第八章單元測(cè)試

語言中的句子可以根據(jù)句子功能，或者說是語氣，分為不同的句型，一般來說分為、、、。____________

答案:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。中國手語的陳述句語序主要有哪幾種？（）

A:主謂賓B:賓謂主C:謂賓主D:主賓謂

答案:主謂賓###主賓謂手語中的疑問語氣主要是通過什么方式表達(dá)？（）

A:非手控成分B:面部表情C:語氣詞D:頭部運(yùn)動(dòng)

答案:非手控成分###面部表情###頭部運(yùn)動(dòng)手語中沒有語氣詞。這句話對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)中國手語中的疑問詞一般放在句子末尾。這句話對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第九章單元測(cè)試

手語的表達(dá)除了手勢(shì)，還包括非手控手勢(shì)，即、、、等。____________

答案:面部表情、身體姿態(tài)、口型模仿、位置移動(dòng)人類的語言根據(jù)媒介不同，分為幾類？（）

A:符號(hào)語言B:聽覺語言C:身體語言D:視覺語言

答案:聽覺語言###視覺語言手語是以視覺為載體的語言。其使用者通過約定俗成的、具有語言意義的、和來實(shí)現(xiàn)語言的各項(xiàng)功能。_________

答案:手勢(shì)、表情、肢體動(dòng)作由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:活動(dòng)B:便宜C:小D:打折

答案:活動(dòng)###打折中國手語中表示疑問的面部表情有哪些？（）

A:睜大雙眼B:眉頭緊皺C(jī):閉眼D:眉毛上揚(yáng)

答案:睜大雙眼###眉頭緊皺###眉毛上揚(yáng)

第十章單元測(cè)試

與聾人進(jìn)行手語會(huì)話交際時(shí)，不僅需要具備手語語音、詞匯、句法知識(shí)，還需要掌握手語會(huì)話交際技能，才能順利地和聾人溝通交流。這句話對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)手語會(huì)話交際技能主要包括、和。_________

答案:手語會(huì)話交際技能主要包括**表達(dá)能力**、**理解能力**和**互動(dòng)能力**。一般來說，打手語者獲得視覺注意的手段有以下幾種？（）

A:在特定情境下，通過改變周圍環(huán)境，如開關(guān)燈，來引起對(duì)方的注意。B:輕拍對(duì)方的手臂或肩膀來獲得注意。C:在對(duì)方的視線范圍內(nèi)揮手直至獲得對(duì)方的視線注意。D:使用指示手勢(shì)吸引對(duì)方的視線。E:通過踩地板或者敲擊桌面或其他物體，讓對(duì)方感知到震動(dòng)，從而獲得視覺注意。

答案:在特定情境下，通過改變周圍環(huán)境，如開關(guān)燈，來引起對(duì)方的注意。###輕拍對(duì)方的手臂或肩膀來獲得注意。###在對(duì)方的視線范圍內(nèi)揮手直至獲得對(duì)方的視線注意。###使用指示手勢(shì)吸引對(duì)方的視線。###通過踩地板或者敲擊桌面或其他物體，讓對(duì)方感知到震動(dòng)，從而獲得視覺注意。手語者在表示話語中的不同對(duì)象時(shí)，可以用身體的轉(zhuǎn)動(dòng)來上表示。這句話對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:錢B:酒C:咖啡D:喝

答案:咖啡###喝

第十一章單元測(cè)試

手勢(shì)漢語的特點(diǎn)有哪些？（）

A:口型伴隨B:表情中性C:節(jié)律趨同D:語序?qū)?yīng)

答案:口型伴隨###表情中性###節(jié)律趨同###語序?qū)?yīng)不同于口語-聽覺的有聲語言，手語是一種語言。___

答案:視覺性手語內(nèi)部有不同的差異，主要是和。___

___

答案:自然手語和文法手語中國手語作為一種獨(dú)立的語言，表現(xiàn)在哪些方面？（）

A:獨(dú)立的語法系統(tǒng)B:漢語借詞的手語化C:核心手勢(shì)的穩(wěn)固性D:視覺語言

答案:獨(dú)立的語法系統(tǒng)###漢語借詞的手語化###核心手勢(shì)的穩(wěn)固性由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:羨慕B:無線網(wǎng)絡(luò)WifiC:陪D:累

答案:羨慕###無線網(wǎng)絡(luò)Wifi###陪

第十二章單元測(cè)試

在有聲語言中，被認(rèn)為是能區(qū)別意義的最小單位。___

答案:音位構(gòu)成手勢(shì)的、、和要素，都可以根據(jù)某種手語的實(shí)際情況歸納成不同數(shù)量的音位。____________

答案:構(gòu)成手勢(shì)的手形、位置、方向和運(yùn)動(dòng)要素，都可以根據(jù)某種手語的實(shí)際情況歸納成不同數(shù)量的音位。___手形______位置______方向______運(yùn)動(dòng)___如果音位變體之間不區(qū)別意義，并且它們的出現(xiàn)沒有一定的條件限制，出現(xiàn)的情況靈活多變，這種音位變體就成為自由變體。這句話對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大部分手語中的音位變體以條件變體為主。對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)根據(jù)中國手語的手勢(shì)“困難”和手勢(shì)“笨”的音位情況，太陽穴和前額可被看作兩個(gè)位置音位，這句話對(duì)嗎？

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十三章單元測(cè)試

有些手勢(shì)中，構(gòu)成手勢(shì)的語音要素（手形、位置、運(yùn)動(dòng)、方向）本身是有意義的，同時(shí)承擔(dān)了音位和語素的角色，這些承擔(dān)意義的語音要素被稱為。___

答案:**手勢(shì)語素**語素是語言中與相結(jié)合的最小單位，是語言中最小的單位。_________

答案:音義結(jié)合語法音義結(jié)合單位語素通?？煞譃檎Z素和語素。______

答案:自由粘著不能獨(dú)立成詞，必須與其它語言成分相結(jié)合構(gòu)成詞。___

答案:語素中國手語中的手勢(shì)“房子”“學(xué)習(xí)”“讀書”既可以單獨(dú)作為一個(gè)詞，也可以和別的語素或詞語相結(jié)合構(gòu)成新的詞，如、、。_________

答案:學(xué)校書房學(xué)徒

第十四章單元測(cè)試

一般來說，語言中的詞從結(jié)構(gòu)上可以分為與。______

答案:單純?cè)~合成詞手語合成詞的構(gòu)詞方式主要分為：、、、等。____________

答案:手語合成詞的構(gòu)詞方式主要分為：**復(fù)合式**、**派生式**、**重疊式**、**縮略式**等。手語復(fù)合詞包括和。______

答案:手語復(fù)合詞包括并列式和偏正式。答案：并列式偏正式下列手勢(shì)中使用相同構(gòu)詞方式的手勢(shì)是哪些？（）

A:辦公室B:舅媽C:每月D:工具

答案:辦公室###舅媽###工具哪些語素可以組成手語復(fù)合詞“補(bǔ)貼”？

A:B:C:D:

答案:###

第十五章單元測(cè)試

手語的語音變異可能發(fā)生在手勢(shì)的各個(gè)語音參數(shù)上，包括手形、位置、運(yùn)動(dòng)、方向，某些情況下和也會(huì)有變異現(xiàn)象。______

答案:手掌朝向面部表情愛爾蘭的男性手語者和女性手語者會(huì)選擇不同的手勢(shì)表達(dá)相同的概念，英國手語、澳大利亞手語和中國手語中都存在不同地域的手語者會(huì)選擇不同手勢(shì)表達(dá)相同顏色詞，這一現(xiàn)象屬于語音變異。這句話對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)語言的變異現(xiàn)象主要體現(xiàn)在、、和4個(gè)層面。____________

答案:語音詞匯語法語用在非對(duì)稱雙手手勢(shì)中發(fā)生了單雙手變異的一組手勢(shì)是：

A:B:C:D:

答案:下面屬于詞匯變異的是哪些？

A:B:C:D:

答案:###

第十六章單元測(cè)試

有聲語言中使用副詞表示的語法意義在手語中可以用或者、和來表示。____________

答案:面部表情、體態(tài)、手勢(shì)變化、空間位置手語中的人稱代詞一般采用。___

答案:手勢(shì)動(dòng)作中國手語中的人稱代詞和物主代詞的形式相同，如“我”和“我的”。這句話對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)中國手語中沒有介詞。這句話對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在漢語中，數(shù)詞一般和量詞結(jié)合才能作為句子成分，在中國手語中也是如此。如“我借了五本書”，手語為“書/借/5/本”或者“借/書/5/本”。這句話對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第十七章單元測(cè)試

表達(dá)否定意義的形式可以分為：、和。_________

答案:表達(dá)否定意義的形式可以分為：**否定詞**、**否定句式**和**否定語氣**。_________在手語句子“快/打開門/找，沒有/人，奶奶/孩子/女/沒有”中，否定手勢(shì)的使用對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在中國手語中，主要有四種否定標(biāo)記：（1）；（2）；（3）；（4）。____________

答案:在中國手語中，主要有四種否定標(biāo)記：（1）**搖頭**；（2）**擺手**；（3）**面部表情**；（4）**特定手勢(shì)**。答案是：**搖頭擺手面部表情特定手勢(shì)**中國手語中的否定手勢(shì)手形，放在句末表示。___

答案:否定或拒絕的意思。下列否定手勢(shì)中與其他三個(gè)意義不同的手勢(shì)是哪個(gè)？

A:B:C:D:

答案:

第十八章單元測(cè)試

手語中是表達(dá)疑問的主要語法手段。___

答案:**面部表情和身體姿態(tài)**中國手語中有三種主要疑問句式：、、。_________

答案:一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句中國手語中是非問句的一種形式是在陳述句之后，附加或手勢(shì)。______

答案:“是”“不是”中國手語中的選擇問句一般是先給出多個(gè)選擇項(xiàng)，然后接著打出“選擇”手勢(shì)，再附加疑問手勢(shì)詞“什么”，表示“選哪個(gè)”。這句話對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)該疑問手勢(shì)所表達(dá)的意義有哪些？

A:哪兒

B:怎樣

C:什么

D:誰

答案:哪兒

###什么

###誰

第十九章單元測(cè)試

手語的口部動(dòng)作通常分兩類：一類是和有聲語言相關(guān)的口型；另一類是與有聲語言無關(guān)的口動(dòng)。______

答案:口型口動(dòng)口部動(dòng)作是非手控特征，只能伴隨手勢(shì)出現(xiàn)，因此不具備區(qū)分手勢(shì)含義的作用。這句話對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)用手語表達(dá)“房子”時(shí)，同時(shí)加上腮幫鼓起的口部動(dòng)作，表示什么意思？（）

A:“房子很大”B:“房子很破”C:“房子很小”D:“房子很貴”

答案:“房子很大”用這些手勢(shì)詞（辦公室負(fù)責(zé)誰整理這）連成完整的手語句子，哪些句子是合適的？（）

A:辦公室/負(fù)責(zé)/誰/整理/這？B:這/辦公室/整理/負(fù)責(zé)/誰？C:這/辦公室/誰/負(fù)責(zé)/整理？D:這/辦公室/整理/誰/負(fù)責(zé)？

答案:這/辦公室/整理/負(fù)責(zé)/誰？###這/辦公室/誰/負(fù)責(zé)/整理？###這/辦公室/整理/誰/負(fù)責(zé)？由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:時(shí)間B:理論C:為什么D:便宜

答案:時(shí)間###理論###為什么

第二十章單元測(cè)試

是手語會(huì)話中出現(xiàn)頻率最高的語言單位。___

答案:**手勢(shì)詞**是手語會(huì)話開始的必要條件。___

答案:**眼神交流**表達(dá)語氣的表情體態(tài)包括、和。_________