第一單元3

短詩五首1星題

積累運用

2024年年初，一首《上春山》火遍全網(wǎng)，上春山，上的是春日詩詞堆成的詩意之山。優(yōu)美的詩情，動人的詩韻，也感染了九年級的同學(xué)們。九年級將開展“春來早，還是家鄉(xiāng)好”主題研學(xué)任務(wù)，請你參與，完成1、2題?！救蝿?wù)一：研學(xué)唱春歌】1.請運用積累的知識，完成(1)—(3)題。上春山(節(jié)選)

二月天楊柳醉春煙/三月三來山青草màn

màn/最美是人間四月的天/一江春水綠如藍/春色鬧人不得眠/春雨漲滿池塘喚睡蓮/春花兒開遍呢喃的燕/春風(fēng)得意正少年/我上春山約你來見/我zǎn了一年萬千思念/……山上兒童放紙鳶/山下游人紛紛追畫船/東風(fēng)拂人面落花作簪/踏遍春山不思還/……(1)小語同學(xué)在唱歌時，遇到了困難，請你幫他給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。草màn

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漫漫攢fúyuān(2)你發(fā)現(xiàn)《上春山》的歌詞化用了古詩句“_________________，拂堤楊柳醉春煙”(高鼎《村居》)和“________________，春來江水綠如藍”(白居易《憶江南》)。

草長鶯飛二月天日出江花紅勝火(3)歌詞中“春雨漲滿池塘喚睡蓮”運用了______的修辭手法，寫出了萬物復(fù)蘇的春日圖景。歌詞的感情基調(diào)是__________的，表達了________________________。擬人歡快明朗對春日的喜愛和贊美之情【任務(wù)二：赴自然之約】2.[2024·合肥瑤海區(qū)二模節(jié)選]

校團委將在美麗的植物園里開展“賞春日美景，探自然課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你一起參與。(1)【活動一：走出校園迎春光】小語同學(xué)幫校團委擬寫了一則春游研學(xué)通知，請你幫忙檢查。通知

春光明媚，萬物復(fù)蘇，正是春季研學(xué)的好時節(jié)。為了開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生熱愛大自然的情感，復(fù)興中學(xué)將于2024年5月13日開展植物園春季研學(xué)活動，請各班同學(xué)早上8點集合，統(tǒng)一乘坐大巴前往植物園。校團委2024年5月7日①畫線句子有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請修改。答案：將“提高”改為“激發(fā)”。②通知的內(nèi)容中遺漏了一個重要信息，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。答案：添加具體的集合地點。(2)

【活動二：親近自然賞春景】校團委在這次活動中編寫了研學(xué)手冊，在封面繪制了春游徽標(主色調(diào)為綠色)，如下圖。請你指出其構(gòu)圖要素，并描述其寓意。答案：構(gòu)圖要素：春游研學(xué)徽標選擇能夠代表春天的綠色為主色調(diào)，巧用綠植化作雙手作為徽標內(nèi)圈，內(nèi)圈中心有學(xué)生、大樹和書本。外圈有“春游研學(xué)”四個漢字。寓意：大自然是一本讀不完的書，讓學(xué)生走進大自然，在大自然的懷抱中探索、成長；同時也要熱愛并保護大自然。3.下面說法有誤的一項是(

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A.《統(tǒng)一》的作者是匈牙利(應(yīng)為智利)詩人聶魯達，他曾獲1971年諾貝爾文學(xué)獎。代表作有《二十首情詩和一支絕望的歌》《漫歌》等。B.《蕭紅墓畔口占》的作者戴望舒被稱為“雨巷詩人”。主要作品有詩集《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》等。C.《風(fēng)雨吟》的作者蘆荻，原名陳培迪，詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅(qū)集》等。D.卞之琳與李廣田、何其芳合稱漢園三詩人。其主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀歷》等。【答案】A2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀［2024·杭州臨平區(qū)一模節(jié)選］

九年級舉行“我愛現(xiàn)代詩”展演活動。你所在的小組選擇了詩歌《硝石》作為探究的作品，代表班級參加年級展演活動。閱讀這首詩，完成后面小題。硝石聶魯達硝石啊，你是皓月的片屑，曬枯的草原上的谷物，粗礪的沙灘邊的浪沫，埋在土里的素馨花瓣。陷入地底的星辰的粉末，劫后荒野上的白雪，把柄雪亮的鋼刀，血花迸濺的白玫瑰。你鐘乳石般瑩瑩的光澤下，和人在一起的是凄涼、寒風(fēng)與悲傷：襤褸和孤獨是他的獎?wù)??；臎鐾恋厣系牡苄謧儯何业男暮湍銈冊谝黄?，好比出鞘的劍，準備?zhàn)斗。4.

組員對展示海報的背景色彩和相應(yīng)圖案，提出了幾種不同的方案。你建議選擇哪種？請簡述理由。A.藍色背景，大量白色硝石晶體集中一處B.漆黑的夜里，有皎潔的月亮、孤獨劍客的背影C.白底，花瓣、鋼刀、玫瑰等隨意分布答案：B

理由：B方案能很好地呼應(yīng)詩中的孤獨和戰(zhàn)斗精神。黑夜象征著艱難和困苦，皎潔的月亮則象征著希望和理想，而孤獨劍客的背影則傳達出一種堅韌不拔、勇往直前的精神。B方案與詩歌的主旨和情感基調(diào)高度契合。5.活動中，小組將選擇《硝石》中的一處向同學(xué)簡析詩歌的創(chuàng)意。請參考示例，簡要分析。示例：大家看《鄉(xiāng)愁》中“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”，這個比喻很有創(chuàng)意，把抽象的情感變得具體可感，“郵票”代表家書，承載著思念，連接兩個空間，慰藉母子牽掛之情。答案：示例：大家看《硝石》中“陷入地底的星辰的粉末”一句，這個比喻非常有創(chuàng)意。詩人把硝石比作“陷入地底的星辰的粉末”，不僅描繪了硝石的光澤，更通過星辰的高潔象征，賦予硝石以高遠、圣潔的意蘊。同時，“粉末”的細膩也與硝石的形態(tài)相吻合。這一比喻既形象又富有詩意。6.

組員準備將“硝石”與名著人物的品質(zhì)進行類比，你會從以下備選人物中選誰？請結(jié)合作品內(nèi)容補全展演介紹詞。A.《海底兩萬里》

尼摩船長B.《鋼鐵是怎樣煉成的》

保爾展演介紹詞：聶魯達筆下的硝石是__________、__________的，就像《海底兩萬里/鋼鐵是怎樣煉成的》中的_______________，他_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________堅韌不屈充滿斗志

尼摩船長/保爾

是“鸚鵡螺號”的船長，知識淵博，機智勇敢。他反對殖民主義，利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。他的精神力量就像硝石一樣，熠熠生輝，永不磨滅/________________________________________________________________________________________________________________________________________________