發(fā)揮聯(lián)想和想象

--------給寫作插上翅膀激趣導入，引入聯(lián)想和想象

第一次跑輸了后，兔子不服氣，提出再次比賽，結果兔子還是輸了，請同學們猜想烏龜是如何贏得比賽的。知識講解

所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動，是由此想到彼。天上的街市（郭沫若）

遠遠的街燈明了，

好像是閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，

好像是點著無數(shù)的街燈。經(jīng)典回顧星星點點聯(lián)想聯(lián)想有一件事物想到與之相關的人、事、物。相關聯(lián)想相反聯(lián)想有一件事物聯(lián)想到它的反面。秋天到了！因果聯(lián)想由因而果，由果而因。

想象:是在原有材料的基礎上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實中根本不存在的事物形象。經(jīng)典回顧女媧造人七十二次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力神奇方法“人”的心理、情感、活動想象大膽奇特想象真實合理我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來往。天上的街市（郭沫若）

我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。

但是二者間有著緊密的關系。聯(lián)想和想象的關系聯(lián)想是“實”的，由此物到彼物，想到的是客觀實際。想象是“虛”的，是由人腦主觀創(chuàng)造出來的。

聯(lián)想是想象的基礎，想象是聯(lián)想的拓展與生發(fā)。聯(lián)想和想象經(jīng)常處于“伴生”狀態(tài)。寫作中一般要綜合運用。注意以下幾點一是聯(lián)想要貼切。聯(lián)想的事物與其觸發(fā)點之間要有一定的關聯(lián)；二是想象要合情合理。想象出來的事物未必是現(xiàn)實生活中有過的，但一定要合乎生活的邏輯；三是聯(lián)想和想象要有新意。

右圖你還可以想象成什么？試著說一段話，100字左右。

例：它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。李世民就說:“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！?/p>

圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩的云朵流過太陽，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽，漲紅著臉，俯視著萬物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽，將在明朝升起。夕陽草:由小草你想到了什么?1.青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起游子對家鄉(xiāng)的思念之情。

2.“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”離行恰似春草，小草勾起人們對離別的感傷。

3.小草沒人關愛，被人忽略，正如那沒有父母親友的關愛的孩子，要獨自承受人生的風風雨雨。4.即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過去，如史鐵生。

5.小草經(jīng)歷了嚴寒的考驗，在春天破土而出，那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼，人也一樣，經(jīng)過艱難困苦的考驗，總能在春天綻放人生的光彩。

6.沒有花朵的艷麗，沒有樹的偉岸、默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻的勞動人民。小組展練1、從下列事物中選擇一個，自由發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫一段話。（字數(shù)不限）小溪烈日椅子

數(shù)字“1”

三角形精彩片段小溪：

執(zhí)著、堅韌、奉獻精彩片段：

小溪變得沮喪起來，這看不到盡頭的群山橫亙在面前，簡直是無法跨越的存在，看來像人類一樣翻山越嶺是不可能了。小溪突然靈機一動，想到了另一個辦法。無法攀登，何不繞過這些可惡的高山，哪怕多走一些路，要能繞過它們就能抵達大海母親的懷抱了。指點迷津1、在聯(lián)想和想象中應注意的幾點：（1）聯(lián)想要自然恰切（2）想象要合情合理（3）聯(lián)想和想象要有新意2、聯(lián)想和想象的常用技法

比喻、擬人、夸張、反復、對比等修辭方法運用。聯(lián)想和想象給我們寫作帶來的好處生動優(yōu)美形象感染力寫作實踐

發(fā)揮聯(lián)想和想象，為本單元課文《皇帝的新裝》續(xù)寫一個故事。不少于500字。1.認真閱讀課文的結尾，想象故事發(fā)展的各種可能，然后抓住一點下筆。

【提示】2.要使人的言行和性格與之前的表現(xiàn)相符，故事發(fā)展和情節(jié)設計要合情合理，令人信服?！久牢馁p析】《皇帝的新裝》續(xù)寫

游行大典舉行完畢，皇帝凍得瑟瑟發(fā)抖，不時地打一聲噴嚏?；氐綄m里，皇帝氣憤極了，立馬就要下詔令逮捕那兩個騙子?；实塾忠幌?，如果我就這樣發(fā)布詔令，那豈不是天下所有人都嘲笑我了？不行，我不能寫他們騙了我的理由。于是，他就讓那個自己信任的大臣秘密派兵追捕，將功補過。那兩個騙子原來是鄰國“九幽帝國”的人，他們也早已把那些金銀財寶運回了他們的國家。他們想，我們該怎樣脫身呢？這可是一個大問題。現(xiàn)在，全城的官兵都可能看了我們的畫像，我們必須喬裝成商人或官兵混出去。原來他們早請他們的國王運來5套官服和15套商人的服裝。

騙子到了關口，仆人在箱子后面推著馬車，馬車上裝的全是黑棗。一個士兵問：“你們是干什么的？”“販賣黑棗哩。”一個騙子土里土氣地答道，還用手捧了一捧黑棗讓那些官兵來查，那些官兵果然信服了，就讓他們過了。

到了第二個關口，天黑了，人也少了，到了該換崗位的時候了，他們就在酒店門口埋伏著。有官兵過來了，他們就裝成店小二樣子說：“官爺，怎么不進來喝兩壺呢？”

對話描寫使用方言，生動形象。

環(huán)境描寫，為下文故事的展開提供了可靠的時間和地點，真實可感。兩個士兵果然中了他們的計謀，等士兵喝得醉熏熏的時候，兩個騙子突然殺出，殺了他們個措手不及，直接人頭落地。兩個騙子讓仆人換上士兵的衣服，裝作換崗的人站崗去。城門口那些士兵一看就說：“你們可來了，還要把我們困死了?！闭f著連打了幾個哈欠，根本沒看清他們是誰。于是，他們又混過了一關?？斓竭吘车臅r候，大批官兵追了上來。騙子靈機一動就沖后面喊：“我把金子給你們，請讓我走！”為首的長官一聽，想：好啊，即使逮住了他們，那個虛偽的國王還不一定給我們獎勵，這可是實實在在的金子啊！

語言符合人物身份和情境，栩栩如生。

于是騙子把那一箱一箱的“金銀珠寶”留在了那里，和仆人趕緊跑了。一群官兵在那里為了爭奪那些“金銀珠寶”，互相殘殺。終于有一個士兵搶先把箱子打開了，他大吃一驚：哪有什么金銀財寶，全是黑棗！這些官兵氣勢洶洶，他們知道上當了，快馬加鞭奔馳而來。但是騙子和仆人已經(jīng)到達了他們的王國，這里有“九幽帝國”的騎士接應他們，雙方對峙，官兵只好散去。

過了三年，那個愚蠢的皇帝把國家弄得滿目瘡痍，九幽帝國逐漸強盛起來，把皇帝的王國吞并了。

想象