2/2收集整理，僅供參考2024年阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.2000人以上B.5000人以上C.3000人以上D.7000人以上【答案】：C2.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.課堂教學(xué)C.講座報(bào)告D.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織【答案】：B3.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.疑病癥C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】：C4.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.心理咨詢C.心理健康教育D.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：C5.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.口頭表決B.記名投票C.少數(shù)服從多數(shù)D.無記名投票【答案】：D6.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.評(píng)價(jià)元素的多樣性D.時(shí)間的短暫性【答案】：B7.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.微觀D.宏觀【答案】：D8.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚篊9.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：A10.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.校本培訓(xùn)B.校本教研C.教學(xué)觀摩D.學(xué)術(shù)研究【答案】：B11.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師言行一致C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：A12.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.辦學(xué)者B.舉辦者C.執(zhí)行者D.管理者【答案】：B13.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛國(guó)守法B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.慎獨(dú)C.修養(yǎng)D.內(nèi)省【答案】：B15.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學(xué)制度B.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)C.組織教學(xué)形式D.整合高深知識(shí)【答案】：B16.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動(dòng)向（）過渡的過程。A.腦力勞動(dòng)B.復(fù)雜勞動(dòng)C.體力勞動(dòng)D.職業(yè)勞動(dòng)【答案】：D17.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.第斯多惠B.烏申斯基C.洛克D.盧梭【答案】：C18.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.不斷提高思想政治覺悟B.開展教育教學(xué)活動(dòng)C.評(píng)定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績(jī)D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)【答案】：A19.按照艾里斯的觀點(diǎn)，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.天不會(huì)塌下來B.努力一定會(huì)成功C.好人不一定有好報(bào)D.人一定會(huì)犯錯(cuò)【答案】：B20.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.行為主義學(xué)習(xí)論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：B21.下列各項(xiàng)中運(yùn)用了美國(guó)心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強(qiáng)化手段的是（）。A.對(duì)舞弊學(xué)生取消其成績(jī)B.對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予批評(píng)C.對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生因表觀好而取消記過D.對(duì)成績(jī)下降學(xué)生給予提醒【答案】：C22.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）A.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)B.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)D.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)【答案】：A23.高等教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能屬于（）A.負(fù)向功能、顯性功能B.正向功能、隱性功能C.正向功能、顯性功能D.負(fù)向功能、隱性功能【答案】：C24.對(duì)科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)（）。A.科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度C.各項(xiàng)人際關(guān)系D.學(xué)術(shù)研究的難易程度【答案】：C25.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.“為中華之崛起而讀書”D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：A26.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.想象【答案】：B27.高?？蒲泄ぷ骱蛯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以（）的發(fā)展為本。A.公民B.教輔人員C.教師D.行政人員【答案】：C28.教師考慮學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)材料組織的階段是（B）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：B29.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）A.格式塔心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：C30.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.愚蠢之愛B.完美之愛C.浪漫之愛D.伴侶之愛【答案】：B31.在我國(guó)最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.胡適B.蔣夢(mèng)麟C.竺可楨D.蔡元培【答案】：D32.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）A.哈勒大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.柏林大學(xué)D.威斯康星大學(xué)【答案】：D33.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國(guó)最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科A.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【答案】：D34.不屬于根據(jù)教學(xué)過程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)C.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)D.形成性測(cè)驗(yàn)【答案】：A35.一般認(rèn)為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.心理定勢(shì)B.原型啟發(fā)C.學(xué)習(xí)遷移D.功能固著【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等D.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力【答案】：ABC37.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)B.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移C.概念相通、方法相似的知識(shí)D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理E.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)【答案】：BCDE38.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重B.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD39.高等教育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體（）。A.行為的社會(huì)化B.參與社會(huì)公共事務(wù)的能力C.角色的社會(huì)化D.思想意識(shí)和價(jià)值觀念的社會(huì)化【答案】：ABCD40.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.協(xié)調(diào)性原則B.多多益善原則C.物質(zhì)性原則D.遞進(jìn)性原則E.多樣性原則【答案】：ADE41.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.理解問題B.設(shè)計(jì)方案C.評(píng)價(jià)結(jié)果D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD42.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起B(yǎng).集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求C.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想【答案】：ABD43.高等教育國(guó)際化體現(xiàn)于（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力B.學(xué)生出國(guó)留學(xué)C.開設(shè)雙語課程D.吸引國(guó)外留學(xué)生【答案】：BCD44.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)B.提高自己的能力C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策【答案】：ACD45.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.強(qiáng)制權(quán)B.治安違法C.裁決權(quán)D.監(jiān)督權(quán)E.處罰權(quán)F.刑事違法G.命令權(quán)H.教育違法【答案】：ACDEG46.認(rèn)知過程包括（）A.記憶B.思維C.知覺D.感覺【答案】：ABCD47.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)B.科研服務(wù)C.課程設(shè)計(jì)D.社會(huì)調(diào)查【答案】：ABCD48.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量C.遵守合同，信守承諾D.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)【答案】：ACD49.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.成為"四有"新人D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD50.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.情緒體驗(yàn)積極B.人際關(guān)系和睦C.自我意識(shí)良好D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】：ABCD51.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.完整原則B.量力和滿足原則C.實(shí)踐原則D.經(jīng)濟(jì)原則E.適時(shí)原則【答案】：ABCDE52.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性B.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)C.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范【答案】：ABC53.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依