幼師一級(jí)職稱試題及答案姓名：____________________

一、填空題（每題2分，共10分）

1.幼兒園教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括：愛崗敬業(yè)、_________________、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

2.幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)主要包括：_________________、促進(jìn)幼兒身心健康、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.幼兒園一日生活的內(nèi)容包括：_________________、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)。

4.幼兒園教師的觀察力主要包括：觀察幼兒的行為、觀察幼兒的情緒、觀察幼兒的_________________。

5.幼兒園教師與家長(zhǎng)的溝通方式包括：_________________、家長(zhǎng)會(huì)、家訪。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.幼兒園教育的首要任務(wù)是：（）

A.傳授知識(shí)

B.培養(yǎng)技能

C.促進(jìn)幼兒身心健康

D.塑造人格

2.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式主要有：（）

A.課堂教學(xué)

B.區(qū)域活動(dòng)

C.游戲活動(dòng)

D.以上都是

3.幼兒園教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，應(yīng)：（）

A.注重個(gè)體差異

B.以幼兒為中心

C.鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)

D.以上都是

4.幼兒園教師的語言應(yīng)具有以下特點(diǎn)：（）

A.明確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)

B.親切、溫柔、富有感染力

C.幽默、風(fēng)趣、富有啟發(fā)性

D.以上都是

5.幼兒園教師的角色包括：（）

A.教育者

B.指導(dǎo)者

C.引導(dǎo)者

D.以上都是

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)橹?。（?/p>

2.幼兒園教師應(yīng)注重幼兒的個(gè)性發(fā)展。（）

3.幼兒園教師的任務(wù)就是管理好幼兒。（）

4.幼兒園教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，不強(qiáng)迫幼兒。（）

5.幼兒園教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

1.簡(jiǎn)述幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中教師應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。

2.如何有效開展幼兒園的區(qū)域活動(dòng)？

3.簡(jiǎn)述幼兒園教師如何進(jìn)行有效的家園溝通。

4.幼兒園教師如何根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教？

5.簡(jiǎn)述幼兒園教師如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

五、論述題（10分）

論述幼兒園教師在教育活動(dòng)中應(yīng)如何體現(xiàn)幼兒的主體地位。

六、案例分析題（10分）

案例分析：某幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的情況，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育該幼兒？

試卷答案如下：

一、填空題

1.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

2.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)。

4.觀察幼兒的行為、觀察幼兒的情緒、觀察幼兒的思維方式。

5.家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通。

二、選擇題

1.C

2.D

3.D

4.D

5.D

三、判斷題

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

四、簡(jiǎn)答題

1.幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中教師應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)包括：幼兒的身體健康狀況、情緒變化、行為習(xí)慣、安全防護(hù)等。

2.有效開展幼兒園的區(qū)域活動(dòng)的方法有：合理規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域、提供豐富多樣的活動(dòng)材料、尊重幼兒的自主選擇、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作交流、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異等。

3.幼兒園教師進(jìn)行有效的家園溝通的方法有：定期召開家長(zhǎng)會(huì)、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況、建立家園聯(lián)系冊(cè)、利用電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通、開展親子活動(dòng)等。

4.幼兒園教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教的方法有：了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、關(guān)注幼兒的興趣愛好、制定個(gè)性化的教育計(jì)劃、采用多樣化的教學(xué)方法、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)等。

5.幼兒園教師培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力的方法有：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力等。

五、論述題

幼兒園教師在教育活動(dòng)中應(yīng)如何體現(xiàn)幼兒的主體地位：

1.尊重幼兒的意愿，讓幼兒在活動(dòng)中自主選擇。

2.關(guān)注幼兒的興趣和需求，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)幼兒都能得到充分的發(fā)展。

六、案例分析題

針對(duì)某幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的情況，教師可以采取以下措施：

1.了解幼兒注意力不集中的原因，針對(duì)原因進(jìn)行教育。

2.