ADDINCNKISM.UserStyle《政治學概論》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0723D03013開課單位法學院課程名稱（中文）政治學概論（英文）ThePrincipleofPolitics課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學分2課程學時32課程類別選修先修課程無適用專業(yè)（類）法學二、課程描述及目標（一）課程簡介《政治學概論》課程為文法類專業(yè)（含政治學與行政學、法學等）的基礎課和素質(zhì)課，是高等院校政治學與行政學專業(yè)的必修課。本課程主要要求學生掌握政治的基本概念、政治關系、政治制度、國家結(jié)構、政黨政治、政治文化及政治發(fā)展和政治民主的基本內(nèi)容。通過本課程的學習，使學生了解和掌握現(xiàn)代政治學的基本原理和基礎知識，奠定學習相關的專業(yè)課程的堅實基礎，提高政治理論素質(zhì)，提高運用政治學原理分析問題和解決問題的能力。（二）教學目標課程目標1：通過政治學概論的學習，使學生深入理解和掌握馬克思主義政治學的基本立場、觀點和方法，樹立正確的政治觀，掌握政治學概論的基本知識和理論，確立從事政治研究和實際政治工作的政治文化心理和政治價值理念。課程目標2：通過政治學概論的學習，使學生切實掌握分析和認識政治現(xiàn)象的基本方法，從而具備分析現(xiàn)實政治現(xiàn)象的基本能力，提高認識復雜的政治現(xiàn)象的水平，比較深刻而準確地把握政治現(xiàn)象及其發(fā)展的基本規(guī)律，為本專業(yè)其他課程的學習奠定基礎。課程目標3：通過政治學概論的學習，使學生具備優(yōu)良的政治素養(yǎng)和品質(zhì)，忠于祖國和人民，立志投身于新時代中國特色社會主義建設和中華民族偉大復興事業(yè)。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-1：掌握政治學的基本理論，有較寬的知識面，了解政治學學科前沿動態(tài)和基礎知識；課程目標150%2-1：具有專業(yè)性思維和專業(yè)知識方法的應用能力，進行調(diào)查研究、政策分析、設計解決問題方案的基本能力；課程目標230%3-1：具備優(yōu)良的政治素養(yǎng)和品質(zhì)，忠于祖國和人民，立志投身于新時代中國特色社會主義建設和中華民族偉大復興事業(yè)課程目標320%四、教學方式與方法講授形式為主，討論形式為輔。五、教學重點與難點（一）教學重點本課程教學重點在于要求學生掌握政治的基本概念、政治關系、政治制度、國家結(jié)構、政黨政治、政治文化及政治發(fā)展和政治民主等的基本內(nèi)容。（二）教學難點本課程教學難點在于結(jié)合當前時政熱點，分析和理解國際國內(nèi)政治現(xiàn)象的本質(zhì)與發(fā)展趨勢。結(jié)合所學內(nèi)容加深對十八大以來新時代中國特色社會主義思想的理解與學習。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1導論學習導論后學生們應掌握以下內(nèi)容：一、政治觀的歷史演變二、馬克思主義政治觀三、政治的定義四、政治的本質(zhì)五、作為博弈的政治六、政治學的歷史沿革七、政治學的任務和研究方法思考題：1．政治的含義是什么？2．政治學研究的基本內(nèi)容有哪些？3．馬克思主義政治學的內(nèi)容和特征是什么？4．學習和研究政治學的意義是什么？5．學習和研究政治學應采用什么方法？2講授課程目標1課程目標2課程目標32第一章國家的性質(zhì)學習一章后學生們應掌握以下內(nèi)容：一、原始氏族公社制度以及氏族制度的解體二、國家的產(chǎn)生及其本質(zhì)三、國家的基本特征四、馬克思主義國家觀五、國家的職能六、國家構成要素七、國家與社會思考題：1.簡述三次社會大分工給人類社會帶來的影響與變遷。2.國家的本質(zhì)與特征是什么？3.馬克思主義國家觀的具體內(nèi)容是什么？4.國家的職能是什么？如何理解國家與社會的關系？5.如何理解“社會主義為推動歷史進步和人類文明的發(fā)展作出了貢獻”？3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標33第二章國家權力與國家形式學習第二章后學生們應掌握以下內(nèi)容：關于國家權力部分一、國家權力的含義及其特征二、國家權力的基礎三、國家權力的功能四、國家權力的類型五、國家權力的運行。關于國家形式部分一、國家結(jié)構形式的含義二、單一制三、復合制四、我國的國家結(jié)構形式五、政體的含義六、馬克思主義劃分政體的理論七、資本主義國家的政體八、社會主義國家的政體思考題：如何理解我國是復雜的單一制國家結(jié)構形式？國體與政體的關系是什么?影響政體的主要因素有哪些？如何理解古希臘雅典時期的民主共和政體？總統(tǒng)制政體的特征是什么？為什么說人民代表大會制是與我國國體相適應的政體形式？3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標34第三章國家機構學習第三章后學生們應掌握以下內(nèi)容：一、國家機構的含義和特點二、國家機構的產(chǎn)生和設置三、分權制衡的國家機構組織原則四、當代西方國家的主要國家機構及其相互關系五、民主集中制的國家機構組織原則思考題：論述國家機構的涵義和基本特性。如何認識資產(chǎn)階級國家的三權分立原則？如何理解資產(chǎn)階級國家的司法獨立原則？民主集中制原則如何在社會主義國家機構中體現(xiàn)和實現(xiàn)？5.如何改革和完善我國的國家機構？3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標35第四章政治民主學習第四章后學生應掌握以下內(nèi)容：一、政治民主的含義與內(nèi)容二、民主的基本特征三、民主制度的演變四、當代中國政治民主的發(fā)展思考題：1.民主的基本內(nèi)容是什么？2.民主的基本特征是什么？3.簡述民主化浪潮。4.中國民主制度建設的基本原則有哪些？5.堅持和完善人民民主制度的路徑思考。3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標36第五章政黨和政治制度學習第五章后學生們應掌握以下內(nèi)容：一、政黨的含義二、現(xiàn)代政黨的產(chǎn)生和發(fā)展三、政黨的特征和功能四、政黨的類型五、政黨制度的含義和特點六、政黨制度的成因七、當代西方國家政黨制度八、當代中國的政黨制度思考題：1.政黨的含義和特征是什么？2.政黨產(chǎn)生的條件有哪些？3.如何評價兩黨制？4.試述當代中國政黨制度的特點和優(yōu)勢。5.如何完善中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作制度？3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標37第六章政治參與學習第六章后學生應掌握以下內(nèi)容：一、政治參與的含義二、公民政治參與的類型三、政治參與的作用四、資本主義國家政治參與的傳統(tǒng)形式五、資本主義國家公民政治參與的新形式六、社會主義中國的政治參與思考題：政治參與的內(nèi)涵和特點是什么？資本主義國家政治參與有哪些新的形式？如何理解資本主義國家政治參與的本質(zhì)？當代中國政治參與的特點有哪些？5、如何擴大公民有序的政治參與？3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標38第七章政治文化學習第七章后學生們應掌握以下內(nèi)容：一、政治文化研究的興起二、政治文化的內(nèi)涵三、政治文化的特征四、政治文化的構成要素五、政治文化的功能六、政治文化的差異性七、政治文化與政治社會化的關系思考題：1.政治文化的含義與特點是什么？2.政治文化的構成要素有哪些？3.政治文化有哪些功能？4.如何認識政治文化的差異性？5.論述政治文化與政治社會化的相互關系。3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標39第八章政治發(fā)展學習第八章后學生應掌握以下內(nèi)容：一、政治發(fā)展的含義二、政治發(fā)展的特點三、政治發(fā)展與政治現(xiàn)代化的關系四、政治發(fā)展與政治穩(wěn)定的關系五、政治不穩(wěn)定的主要原因六、政治穩(wěn)定的基本途徑思考題：1.政治發(fā)展的含義和特點是什么？2.如何理解政治發(fā)展和政治現(xiàn)代化的關系？3.政治現(xiàn)代化需要具備哪些條件？目前有哪些典型的政治現(xiàn)代化模式？4.簡要評述亨廷頓的政治穩(wěn)定理論。5.政治不穩(wěn)定的原因是什么？如何實現(xiàn)政治穩(wěn)定？3講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標310第九章民族與宗教學習第九章后學生應掌握以下內(nèi)容：民族與宗教的含義當代世界的民族與宗教問題中國的民族與宗教問題思考題：什么是民族問題？馬克思主義關于民族問題的基本主張是什么？民族問題與宗教問題的基本關系是什么？在當今世界，它們之間是如何相互作用和影響的？2講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標311第十章國際政治與中國對外政策學習第十章后學生們應掌握以下內(nèi)容：一、國際政治的內(nèi)涵二、國際政治行為體三、和平與發(fā)展的時代主題四、中國的對外政策思考題：1.如何理解國家主權的基本特征？國家主權對于國家參與國際政治活動有什么重要意義？聯(lián)系實際論述中國對外政策的基本原則。2講授與討論相結(jié)合課程目標1課程目標2課程目標312小結(jié)總結(jié)復習2講授課程目標1合計32七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配（無）序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1演示性課程目標12驗證性課程目標23設計性課程目標34探究性課程目標1其他……合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試√課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%出勤10%出勤率課程目標1作業(yè)15%作業(yè)是否認真、完成進度與完整度、基本概念的正確性等課程目標2表現(xiàn)5%回答問題的積極性、主動性課程目標3期末考核70%對專業(yè)術語、概念的掌握程度；對相關理論理解與闡釋程度，對政治現(xiàn)象的分析認知程度課程目標1課程目標2課程目標3九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。十、教材與教學參考書（一）教材《政治學概論》（第二版），《政治學概論》編寫組，高等教育出版社，人民出版社，2011年7月第1版2020年9月第二版。（二）教學參考書1、《政治學原理》主編：王惠巖；高教出版社1999年5月2、《政治學概論》主編：姜安；高教出版社2002年7月3、《政治學基礎》主編：王浦劬；北京大學出版社1995年2月4、《權力政治學》主編：李景鵬；黑龍江教育出版社1995年8月5、《政治學導論》主編：王仲田；中共中央黨校出版社1997年6月6、《新編政治學》主編：梁亞棟；陜西師范大學出版社1992年3月7、《現(xiàn)代政治學概論》主編：李元書；黑龍江教育出版社1993年10月8、《現(xiàn)代政治學》主編：楊海蛟；山西高校聯(lián)合出版社1996年6月9、《現(xiàn)代政治學》主編：汪玉凱；陜西人民出版社1989年7月10、《新政治學概要》主編：王邦佐；復旦大學出版社1998年9月11、《政治科學原理》主編：施雪華；中山大學出版社2001年3月12、《政治學導論》主編：楊廣斌；中國人民大學出版社2000年5月13、《現(xiàn)代政治學原理》主編：石永義；中國人民大學出版社2000年11月14、《政治學概要》主編：朱廣磊；天津人民出版社2001年11月15、《政治學導論》主編：周平；南大學出版社2002年1月16、《政治學》主編：孫關宏；復旦大學出版社2002年5月17、《政治主體論》主編：汪玉凱；浙江人民出版社1995年11月18、《政治意識論》主編：戚珩；浙江人民出版社1995年12月19、《政治關系論》主編：楊海蛟；山西教育出版社2001年2月20、《政治行為論》主編：吳大英；山西教育出版社2001年1月21、《政黨論》主編：趙曉呼；天津人民出版社2003年2月22、《政體學說史》主編：徐祥民；北京大學出版社2002年6月23、《現(xiàn)代政治執(zhí)政規(guī)律研究》主編：王長江；上海人民出版社2002年12月24、《政治人的心理世界》主編；蔣云根；學林出版社2002年10月25、《政治的邏輯》主編：王滬寧；上海人民出版社1994年12月26、《中外政黨制度比較》主編：梁琴；商務印書館2000年6月27、《西方政治制度史》主編：曹沛霖；高等教育出版社2000年4月28、《當代中國政治制度》主編：包玉娥；高等教育出版社2000年4月29、《國家論稿》主編：高山；河北教育出版社1993年12月30、《當代社會主義政治發(fā)展》主編：包心鑒；中國展望