2024年吉林省道德與法治中考測(cè)試試題及解答一、單項(xiàng)選擇題(本大題有12小題，每小題4分，共48分)1、下列關(guān)于誠信的說法，錯(cuò)誤的是()A.誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則B.誠信是一個(gè)人安身立命之本C.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)D.誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺解析：本題要求選出關(guān)于誠信說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。選項(xiàng)A,誠信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)了誠信在個(gè)人道德建設(shè)中的重要性，這是正確的。選項(xiàng)B,誠信作為道德品質(zhì)和道德信念，是一個(gè)人安身立命之本，它要求我們?cè)跒槿颂幨罆r(shí)，必須真誠待人，信守承諾，這也是正確的。選項(xiàng)C,誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)，它體現(xiàn)了企業(yè)的信譽(yù)和形象，是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，這同樣是正確的。選項(xiàng)D,誠信并不能直接促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺，而是通過提高公民的道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)的信任度，從而為社會(huì)文明和國家興旺創(chuàng)造有利的條件。因此，D項(xiàng)的說法過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。2、法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，下列關(guān)于法律的說法正確的是()A.法律由國家制定或認(rèn)可B.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.以上三項(xiàng)都是解析：本題要求選出關(guān)于法律說法正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A,法律是由國家制定或認(rèn)可的，這是法律的一個(gè)重要特征，意味著法律的產(chǎn)生需要國家的權(quán)威和力量。因此，A項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B,法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這是法律與其他社會(huì)規(guī)范的重要區(qū)別。法律的實(shí)施必須有國家強(qiáng)制力的保障，以確保其權(quán)威性和有效性。因此，B項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)C,法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，這是法律的另一個(gè)重要特征。無論身份、地位、年齡、性別等差異，任何人都必須遵守法律，否則將受到法律的制裁。因此，C項(xiàng)說法正確。3、下列關(guān)于隱私權(quán)的表述，不正確的是()A.隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利B.尊重他人隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則C.未成年人的隱私權(quán)同樣受到法律的保護(hù)D.隱私權(quán)就是公民有權(quán)對(duì)個(gè)人私事進(jìn)行自我決定，并禁止他人干涉答案：D解析：本題要求選出關(guān)于隱私權(quán)表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。選項(xiàng)A,隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，這是隱私選項(xiàng)B,尊重他人隱私是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。在公共生活中，我們應(yīng)該尊重他人的隱私權(quán)，不窺探、不傳播他人的私人信息，B項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)C,我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，未成年人的隱私權(quán)同樣受到法律的保護(hù)。任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，C項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D,隱私權(quán)不僅僅包括公民有權(quán)對(duì)個(gè)人私事進(jìn)行自我決定，并禁止他人干涉，還包括公民有權(quán)對(duì)個(gè)人生活進(jìn)行保密，禁止他人非法搜集、傳播自己的私人信息，故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。4、下列關(guān)于法律的表述，正確的是()A.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)B.道德比法律更具有約束力和強(qiáng)制力C.法律與道德相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充D.道德是判斷是非善惡的唯一標(biāo)準(zhǔn)解析：本題考查對(duì)法律的理解。選項(xiàng)A,法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，我國法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意選項(xiàng)B,法律具有強(qiáng)制力，道德靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，因此道德比法律更具有約束力和強(qiáng)制力的說法錯(cuò)誤，B排除。選項(xiàng)C,法律和道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充，但題干要求選擇關(guān)于法律的選項(xiàng)D,道德是判斷是非善惡的重要標(biāo)準(zhǔn)，但并非唯一標(biāo)準(zhǔn)，D說法錯(cuò)誤。5、初中生小亮因多次偷竊被公安機(jī)關(guān)拘留。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是()C.小亮的行為屬于一般違法行為選項(xiàng)A,犯罪行為才具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，A錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,初中生小亮因多次偷竊被公安機(jī)關(guān)拘留，這表明小亮的行為具有社會(huì)危害選項(xiàng)D,拘留屬于行政處罰，不是刑罰處罰，D錯(cuò)誤。6、憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。對(duì)此，下列理解正確的是()C.憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相選項(xiàng)A,憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家的總章程，A正確。選項(xiàng)B,憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格，目的在于保障憲法的權(quán)威性選項(xiàng)C,憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，否則就會(huì)因違憲而無效，C正確。選項(xiàng)D,憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，D正確。7、下列關(guān)于公民基本權(quán)利的說法，正確的是()A.公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域B.公民基本權(quán)利的范圍和內(nèi)容由憲法規(guī)定C.公民基本權(quán)利是公民最主要、最根本的權(quán)利D.公民基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由等解析：本題考查公民基本權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A,公民基本權(quán)利是公民在社會(huì)生活中最重要的、最基本的權(quán)利，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，故A正確。選項(xiàng)B,公民基本權(quán)利的范圍和內(nèi)容是由憲法和法律規(guī)定的，而不僅僅是憲法，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,公民基本權(quán)利是公民在社會(huì)生活中最重要的、最基本的權(quán)利，但并非公民最主要、最根本的權(quán)利，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D,公民基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由等，但這一說法只是列舉了部分基本權(quán)利，沒有全面反映公民基本權(quán)利的范圍和內(nèi)容，故D錯(cuò)誤。8、下列關(guān)于公民隱私權(quán)的說法，錯(cuò)誤的是()B.尊重他人隱私是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則選項(xiàng)A,隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，這是隱私這體現(xiàn)了隱私權(quán)在社會(huì)生活中的重要性和對(duì)隱私權(quán)的尊重，故選項(xiàng)C,隱私權(quán)是公民人格權(quán)的重要內(nèi)容，屬于公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，故C正確。選項(xiàng)D,未成年人的隱私權(quán)應(yīng)得到特殊保護(hù)，但并不意味著不受任何限在涉及未成年人違法犯罪的情況下，司法機(jī)關(guān)有權(quán)依法調(diào)查其隱私，故D錯(cuò)誤。9、下列關(guān)于我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的說法，錯(cuò)誤的是()A.公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)D.公民有維護(hù)國家安全的義務(wù)，但無需維護(hù)國家榮譽(yù)譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行維護(hù)國家安全的義務(wù)，也有維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)，故D錯(cuò)誤。10、在吉林省道德與法治中考中，關(guān)于法律的基本特征，下列說法正確的是()A.法律是由國家制定或認(rèn)可的B.法律是由社會(huì)輿論保證實(shí)施的C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力選項(xiàng)A,法律是由國家制定或認(rèn)可的，這是法律的一個(gè)重要特征，因?yàn)榉墒菄疫x項(xiàng)B,社會(huì)輿論并不能直接保證法律的實(shí)施，法律的實(shí)施需要國家強(qiáng)制力作為后盾，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，這是法律的另一個(gè)重要特征。無論選項(xiàng)D,法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這是法律與其他社會(huì)規(guī)范的一個(gè)重要區(qū)11、在吉林省，以下哪種行為體現(xiàn)了公民積極履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?()B.小李依法納稅選項(xiàng)A,小明在公交車上主動(dòng)給老人讓座是一種道德行為，體現(xiàn)了他的道德素質(zhì)，但并不直接體現(xiàn)他履行了憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B,依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，小李依法納稅，正是他積極履行這一義務(wù)的表現(xiàn)，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C,小張?jiān)谥苣┑綀D書館閱讀，這是他的個(gè)人興趣和愛好，并不選項(xiàng)D,小王經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于他的身體健康，但這并不直接體現(xiàn)他履行想繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。針對(duì)小張的情況，他可以采用的維權(quán)途徑是()選項(xiàng)A,訴訟途徑主要用于解決糾紛和爭(zhēng)議，但小張的情況并非是與他人之間的糾選項(xiàng)B,協(xié)商、調(diào)解通常用于解決民事糾紛，而小張的問題并非民事糾紛，而是由于家庭經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，因此協(xié)商、調(diào)解并不適用，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,仲裁主要用于解決合同爭(zhēng)議和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益糾紛，小張的問題與仲裁的適選項(xiàng)D,法律援助是國家為經(jīng)濟(jì)困難公民和符合法定條件的其他當(dāng)事人無償提供法法律援助的維權(quán)途徑，故D選項(xiàng)正確。二、非選擇題(本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分)閱讀材料：問題：答案：(1)道德行為：尊老愛幼，如在公交車上主動(dòng)為老人、孕婦讓座。意義：這體現(xiàn)(2)道德行為：誠實(shí)守信，如在學(xué)習(xí)和生活中不撒謊、不作弊。意義：誠實(shí)守信3、作為中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何提高自己的法治意識(shí)和道德水平?閱讀材料：此外，吉林省還注重將法治教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，形成教育合力。通過家長會(huì)、社區(qū)講座等形式，向家長和社會(huì)普及法律知識(shí)，提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)，共同為青少年?duì)I造一個(gè)良好的法治成長環(huán)境。1、吉林省在推進(jìn)青少年法治教育方面采取了哪些具體措施?吉林省在推進(jìn)青少年法治教育方面采取了多項(xiàng)具體措施，包括開展豐富多彩的法治教育活動(dòng)(如模擬法庭、法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治手抄報(bào)比賽等),通過生動(dòng)的案例分析和互動(dòng)討論引導(dǎo)學(xué)生深入思考法律與道德的關(guān)系，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)校園為學(xué)生帶來貼近生活的法治教育課，以及注重將法治教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，形成教育合力。2、結(jié)合材料，分析吉林省加強(qiáng)青少年法治教育的意義。吉林省加強(qiáng)青少年法治教育的意義在于：首先，有助于增強(qiáng)青少年的法治觀念，使他們認(rèn)識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)尊重法律、遵守法律；其次，能夠提高青少年運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益的能力，使他們?cè)诿鎸?duì)不法侵害時(shí)能夠勇敢地站出來維護(hù)自己的合法權(quán)益；最后，通過加強(qiáng)法治教育，還能夠促進(jìn)青少年形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何響應(yīng)吉林省加強(qiáng)青少年法治教育的號(hào)召?作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極響應(yīng)吉林省加強(qiáng)青少年法治教育的號(hào)召，做到以下幾點(diǎn)：首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；其次，要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)法治教育活動(dòng)，如模擬法庭、法治講座等，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)法律的理解；再次，要自覺遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范，做到知法學(xué)法守法用法；最后，還要積極向家人、朋友和社會(huì)宣傳法律知識(shí)，提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)。閱讀材料：1、結(jié)合材料，分析學(xué)校開展道德與法治教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的意義。學(xué)校開展道德與法治教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長具有重要意義。首先，這些活動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使他們認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要工具，從而自覺遵守法律，成為知法學(xué)法守法用法的好公民。其次，活動(dòng)提升了學(xué)生的道德認(rèn)知水平，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為成為有道德、有文化的社會(huì)主義新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，這些活動(dòng)還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，為未來的社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。2、請(qǐng)列舉兩個(gè)適合初中生參與的道德與法治教育實(shí)踐活動(dòng)，并簡述其目的。答案：適合初中生參與的道德與法治教育實(shí)踐活動(dòng)有很多，以下列舉兩個(gè)并簡述其目的：●模擬法庭：通過模擬真實(shí)的法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、被告人等角色，體驗(yàn)法律的嚴(yán)肅性和公正性。此活動(dòng)的目的在于加深學(xué)生對(duì)法律程序和法律條文的理解，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和法治精神。●法治知識(shí)競(jìng)賽：以競(jìng)賽的形式考察學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，包括憲法、刑法、民法、未成年人保護(hù)法等。此活動(dòng)的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他們的法律知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)他們的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。3、作為初中生，你應(yīng)如何積極參與學(xué)校的道德與法治教育活動(dòng)，提升自己的法治素養(yǎng)和道德水平?作為初中生，我應(yīng)該積極參與學(xué)校的道德與法治教育活動(dòng)，以提升自己的法治素養(yǎng)和道德水平。具體來說，我可以做到以下幾點(diǎn)：一是端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，不敷衍了事；二是主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)法律書籍和道德讀本，拓寬知識(shí)面；三是積極實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等；四是參與討論，與同學(xué)、老師交流對(duì)法律問題的看法和見解，深化對(duì)法律的理解；五是反思總結(jié)，每次活動(dòng)后都要進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足并努力改進(jìn)。通過這些努力，我相信自己的法治素養(yǎng)和道德水平一定能夠得到提升。第四題閱讀材料：近年來，吉林省高度重視青少年法治教育，將道德與法治課程作為中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。以下是關(guān)于我省某校開展的一系列道德與法治教育活動(dòng)的案例。該校通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、專題講座等多種形式，深入講解憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生了解法律知識(shí)，樹立法治意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還積極組織模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治宣傳周等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)法律的力量，增強(qiáng)守法用法的自覺性。此外，學(xué)校還注重將法治教育與道德教育相結(jié)合，通過講述道德模范事跡、開展志愿服務(wù)活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。這些舉措不僅提升了學(xué)生的法治素養(yǎng)，還促進(jìn)了校園的和諧穩(wěn)1、結(jié)合材料，分析吉林省某校開展道德與法治教育活動(dòng)的重要意義。1、吉林省某校開展道德與法治教育活動(dòng)具有重要意義。首先，這有助于學(xué)生了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，為成為守法公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，通過實(shí)踐活動(dòng)和專題講座等形式，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)法律的力量，提高守法用法的自覺性。再者，將法治教育與道德教育相結(jié)合，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。最后，這些舉措有利于維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)2、請(qǐng)列舉兩種適合中學(xué)生參與的法治實(shí)踐活動(dòng)，并簡要說明其目的。2、適合中學(xué)生參與的法治實(shí)踐活動(dòng)有多種，以下是兩種示例及其目的：●模擬法庭活動(dòng)：通過模擬真實(shí)的法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告人等角色，親身體驗(yàn)法律的威嚴(yán)和公正。該活動(dòng)的目的在于加深學(xué)生對(duì)法律程序和3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極參與道德與法治教育活動(dòng)?閱讀材料：1、結(jié)合材料，分析吉林省某初中