人教版八年級思想品德上冊知識點總結(jié)八年級思想品德上冊知識要點第一課《愛在屋檐下》主要知識點1、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些？（第5頁第三段）答：核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭。核心家庭：是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。單親家庭：父母中的一方與子女一起生活。聯(lián)合家庭：父母與多對已婚子女組成的家庭，或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6頁相關(guān)鏈接）答：物質(zhì)生產(chǎn)功能，人口生產(chǎn)功能，消費功能，撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，教育功能，休息娛樂功※3、為什么要孝敬父母？（第13～14頁）答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，父母為家庭做出了貢獻，理應得到愛的回報。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。（3）孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務?！?．如何孝敬父母？（第15～17頁）答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)（這是孝敬父母的含義）。（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；積極上進，讓父母高興??（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的孝敬、侍奉和贍養(yǎng)，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。（3）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。（4）孝敬父母可能付出時間、感情、體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。第二課《我與父母交朋友》主要知識點※1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20頁第一段）答：（1）進入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2.代溝、逆反心理（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。（2）我們與父母之間產(chǎn)生代溝的原因有哪些？答：a、我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同b、對社會規(guī)范的熟悉程度也不同c、在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式方面容易產(chǎn)生較大差異。（3）逆反心理的主要表現(xiàn)（第21頁第三段）答：對父母（老師）不理不睬、冷淡相對；有的表現(xiàn)為以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人※（4）怎樣正確認識我們的逆反心理？（第21頁第四段）答：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（5）逆反心理的危害？（第22頁）答：a、使自己失卻準確的判斷力；無法吸納有益的建議；會導致不合群、意志衰退。b、影響與父母的溝通；曲解父母的愛，同父母“敵”對；c、經(jīng)常受到消極情緒的困擾；d、影響正常的學習、生活和人際交往。e、甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。※3.我們怎樣正確對待與父母的代溝、矛盾和沖突？（第23～25頁）（三點）答：（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異?！?.與父母交往的藝術(shù)（我們應如何與父母交往？）（第26～27頁）（四點）答：（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較第三課《同儕攜手共進》主要知識點1、建立良好的人際關(guān)系的作用：答：良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。在與同學交往的過程中，保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才能枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。2、建立良好人際關(guān)系要注意：答：①真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力。②較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人?！?、交友的原則方法有哪些？答：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；（2）欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多的有趣的朋友，獲得更為持久的友誼；（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（4）廣交朋友，慎交朋友。要樂交諍友，不交損友。4、男女生交往的意義有哪些？答：男女同學間的交往，是學校生活的一個重要內(nèi)容，它讓我們獲得更加豐富的友誼。（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘?！?、男女生應該怎樣進行健康，正常的交往？答：（1）既要互相尊重，又要自重自愛。（2）既要開放自己，又要掌握分寸。（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學交往就一定能獲得異性同學的友誼。6、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？答：（1）社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會良好的習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。第四課《老師伴我成長》主要知識點1．老師的工作特點有哪些？答：（1）老師是人類文明的傳播者。（2）老師的工作不只是傳播知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣?！?、為什么說老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用？（為什么要尊敬老師？）答：（1）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望。（3）老師是人類靈魂的工程師。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在與做出榜樣?！?．新型師生關(guān)系的特點有哪些？答：（1）新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎上。（2）在這種關(guān)系中師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。（3）老師是學習的合作者、引導者和參與者，使我們的朋友?！?．我們應該如何與老師溝通交往？答：（1）主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。（2）與老師交往的方法：①從老師的角度看問題；②正確對待老師的表揚和批評；③善于原諒老師的錯誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。第五課《多元文化“地球村”》主要知識點1．面對不同的文化，我們應采取什么態(tài)度？（怎樣才算具有開放的胸懷？）答：（1）面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。（2）尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化?！?．我們應該如何對待傳統(tǒng)文化？答：（1）保護中華民族的傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責任。（2）要珍惜祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視保持本民族的文化特色，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。（3）同時，也要拋棄糟粕，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚民族精神。※3．我們應該如何對待外國文化？答：（1）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果（2）尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化（3）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。※4．面對文化差異，我們應該怎么做？答：（1）應該在繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀民族文化的同時，對其他民族的文化相互借鑒，共同繁榮，而不應排斥。（2）盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞力；（3）不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；（4）尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；（4）探索有效的溝通技巧；（5）在交往時，不卑不亢，以禮相待等。※5．如何做一名友好往來的使者？答：（1）以開放的心態(tài)尊重不同文化，善于與不同文化溝通。（2）宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。第六課《網(wǎng)絡交往新空間》主要知識點※1、網(wǎng)絡的積極作用是怎樣的？答：（1）網(wǎng)絡使大量的信息得到快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂、網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等提供了便捷的條件。（2）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充，就可以享受網(wǎng)絡交往的諸多益處，如開闊視野、放松心情、學習新知、結(jié)交新友等?！?、我們應如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用？答：（1）在網(wǎng)絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關(guān)的信息，不應在無關(guān)信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節(jié)食”，學會抵御網(wǎng)絡上的不良誘惑。（2）我們要善于利用網(wǎng)絡技術(shù)，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現(xiàn)自己的人生價值?！?、在網(wǎng)絡交往中怎樣才能保護自我？答：（1）要提高安全防范意識、辨別覺察能力和自制力。（2）不輕易泄漏個人資料，不隨便答應網(wǎng)友的要求。（3）現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。（4）不要瀏覽不健康的網(wǎng)頁。（5）要遵守道德規(guī)和法律規(guī)范等?！?、我們應該怎樣正確使用網(wǎng)絡？答：(1)我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。(2)作為網(wǎng)絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。(3)遵守網(wǎng)絡規(guī)則，即要遵守道德和法律規(guī)范。※5、為什么說網(wǎng)絡應用是一把雙刃劍，有利也有弊？答：（1）利：網(wǎng)絡，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；健康上網(wǎng)，可以享受到網(wǎng)絡帶來的益處，諸如開闊眼界、放松心情、學習新知、結(jié)交甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象；（3）講禮儀有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親更容易被人接受。它能展示我們內(nèi)心的的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的享受，拉近我們與他人的距離。（4）掌握文明健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。7、個人禮儀的基本要求答：舉止文明，動作優(yōu)雅，姿態(tài)瀟灑，手勢得當，表情自然，行為檢點，儀表端莊，著裝的體，講究衛(wèi)生。8、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)？答：站如松、坐如鐘、行如風。第八課《競爭合作求雙贏》主要知識點1．競爭的積極影響有哪些？答：競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。①它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；②使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。2．競爭的消極影響有哪些？答：（1）它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看成一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理?！?.競爭的目的是什么？答：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。4.談談你對競爭與合作關(guān)系的理解？答：競爭與合作是互相依存，你中有我，我中有你，我們在合作中競爭，在競爭中合作?！?.你認為怎樣才能處理好競爭與合作的關(guān)系？答：（1）摒（bǐng）棄自我為中心，學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習。（2）團隊利益至上，學會合作，學會共享。（3）不斷學習提高，發(fā)揮自己在團隊中的作用。※6.如何對待競爭對手？答：（1）在競爭中，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。（2）合作的過程是互幫互學，互相提高的過程，同學之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中相互啟發(fā)，各顯神通，取長補短，攜手共進，是我們合作中競爭的目標。※7、合作的意義？（為什么要合作？）答：①社會生活中，誰都不可以脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，達到個人和群體之間共同的目的；②合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集能量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神和合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，大大的增加成功的可能性。精誠合作、互惠互利能使我們分享成功的愉悅、獲得更大的勝利。※8、如何在合作中競爭?答:（1）要學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭，使我們的集體更強大，每個人更快的進步；（2）要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標；（3）競爭是一種有效的合作方式，要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭；（4）正確的面對競爭中的成與敗?！?、如何在競爭中合作？答：（1）在競爭中合作，要正確處理自己與他人的關(guān)系：學會欣賞、發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和原諒別人，不對分歧和誤會心存怨恨；站在對方的角度考慮，想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，共同發(fā)展。（2）在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”的原則。競爭對手之間，相互促進，共同提高才是競爭中合作的真諦。（3）在競爭中合作需要形成團隊精神?！?0、團隊精神是指團隊內(nèi)部形成上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。第九課《心有他人天地寬》主要知識點※1、什么是寬容？答：指寬大有氣量，原諒和不計較他人?！?、寬容的意義？答：（1）人于人之間存在著各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。（2）唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種高尚的美德，寬容是一種境界和提高自己的有效方法。善于寬容，利己利人?！?、寬容的方法？（如何寬容？）答：（1）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。（2）傷害他人時，要體諒尊重他人的感受，真誠的賠禮道歉，請求原諒；對別人的道歉，也要真誠的接納、理解、原諒，不能得理不讓人，更不可冤冤相報。（3）寬容是有原則的，還要講究策略。（4）寬容還要接納自己，實事求是的面對真實的自我?！?、“己所不欲，勿施于人”的含義？答：自己不喜歡的事，就不要強加于人。其實質(zhì)是：關(guān)心他人、理解他人、尊重他人?！?、“己欲立而立人，己欲達而達人”的含義？答：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。其實質(zhì)是：關(guān)心他人、理解他人、尊重他人?！?、換位思考、與人為善的含義？答：就是設身處地為他人著想，及想人所想、理解至上。其實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界，想人所想，理解至上。7、平等待人的體現(xiàn)有哪些？答：（1）正確對待人與人之間的差異，增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短，才是我們應該采取的正確態(tài)度。（2）正確對待社會上處于不利地位的人群，我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。8、尊重社會的表現(xiàn)有哪些？答：（1）尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任。（2）愛護公共環(huán)境和設施，維護公共秩序，踐行道德和法律這些是我們應當履行的義務，也是尊重社會的具體體現(xiàn)。※9、尊重自然的核心是保護地球10、對平等的認識？答：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務?！?1、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？答：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權(quán)益?！?2、怎樣做到尊重他人？答：尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。第十課《誠信做人到永遠》主要知識點※1、誠信的含義？答：“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義?！?、誠信的基本要求是？答：對人守信，對事負責?！?、誠信的核心是善?！?.誠信做人的守則有哪些要求？答：（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。（2）在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊?！?．不講誠信的危害有哪些？答：（1）無數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人就會產(chǎn)生信任危機。（2）生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人又傷害自己。為人誠信能得到別人的信任，也是自身道德的升華?！?、正確把握對人誠實與尊重他人隱私的關(guān)系？答：（1）“以誠待人、以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當?。╧è）守誠實的品德。（2）尊重隱私是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，是我們在交往中應有的品德?！?、如何正確理解善意的謊言？答：（1）、誠實是做人的根本原則。誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。（2）、在特定的交往情境中，為了維護當事人更大的利益而隱瞞事情的某些真相，且不是出于個人的“私利”，是可以理解的。從根本上說，善意的謊言不違背誠實的道德。八年級思想品德上冊知識要點第一課《愛在屋檐下》主要知識點1、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些？（第5頁第三段）答：核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭。核心家庭：是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。單親家庭：父母中的一方與子女一起生活。聯(lián)合家庭：父母與多對已婚子女組成的家庭，或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6頁相關(guān)鏈接）答：物質(zhì)生產(chǎn)功能，人口生產(chǎn)功能，消費功能，撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，教育功能，休息娛樂功※3、為什么要孝敬父母？（第13～14頁）答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，父母為家庭做出了貢獻，理應得到愛的回報。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。（3）孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務?！?．如何孝敬父母？（第15～17頁）答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)（這是孝敬父母的含義）。（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；積極上進，讓父母高興??（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的孝敬、侍奉和贍養(yǎng)，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。（3）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。（4）孝敬父母可能付出時間、感情、體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。第二課《我與父母交朋友》主要知識點※1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20頁第一段）答：（1）進入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2.代溝、逆反心理（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。（2）我們與父母之間產(chǎn)生代溝的原因有哪些？答：a、我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同b、對社會規(guī)范的熟悉程度也不同c、在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式方面容易產(chǎn)生較大差異。（3）逆反心理的主要表現(xiàn)（第21頁第三段）答：對父母（老師）不理不睬、冷淡相對；有的表現(xiàn)為以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人※（4）怎樣正確認識我們的逆反心理？（第21頁第四段）答：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（5）逆反心理的危害？（第22頁）答：a、使自己失卻準確的判斷力；無法吸納有益的建議；會導致不合群、意志衰退。b、影響與父母的溝通；曲解父母的愛，同父母“敵”對；c、經(jīng)常受到消極情緒的困擾；d、影響正常的學習、生活和人際交往。e、甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理?！?.我們怎樣正確對待與父母的代溝、矛盾和沖突？（第23～25頁）（三點）答：（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異?！?.與父母交往的藝術(shù)（我們應如何與父母交往？）（第26～27頁）（四點）答：（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較第三課《同儕攜手共進》主要知識點1、建立良好的人際關(guān)系的作用：答：良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。在與同學交往的過程中，保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才能枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。2、建立良好人際關(guān)系要注意：答：①真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力。②較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人?！?、交友的原則方法有哪些？答：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；（2）欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多的有趣的朋友，獲得更為持久的友誼；（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（4）廣交朋友，慎交朋友。要樂交諍友，不交損友。4、男女生交往的意義有哪些？答：男女同學間的交往，是學校生活的一個重要內(nèi)容，它讓我們獲得更加豐富的友誼。（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。※5、男女生應該怎樣進行健康，正常的交往？答：（1）既要互相尊重，又要自重自愛。（2）既要開放自己，又要掌握分寸。（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學交往就一定能獲得異性同學的友誼。6、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？答：（1）社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會良好的習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。第四課《老師伴我成長》主要知識點1．老師的工作特點有哪些？答：（1）老師是人類文明的傳播者。（2）老師的工作不只是傳播知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣?！?、為什么說老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用？（為什么要尊敬老師？）答：（1）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望。（3）老師是人類靈魂的工程師。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在與做出榜樣?！?．新型師生關(guān)系的特點有哪些？答：（1）新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎上。（2）在這種關(guān)系中師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。（3）老師是學習的合作者、引導者和參與者，使我們的朋友?！?．我們應該如何與老師溝通交往？答：（1）主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。（2）與老師交往的方法：①從老師的角度看問題；②正確對待老師的表揚和批評；③善于原諒老師的錯誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。第五課《多元文化“地球村”》主要知識點1．面對不同的文化，我們應采取什么態(tài)度？（怎樣才算具有開放的胸懷？）答：（1）面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。（2）尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化?！?．我們應該如何對待傳統(tǒng)文化？答：（1）保護中華民族的傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責任。（2）要珍