【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（濟(jì)南）黃金卷01注意事項：1.本試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。2.答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。3.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）閱讀文段，完成下面小題。（9分）走近孔子，我們首先踏足三孔之地——孔廟、孔府、孔林。這里，是儒家文化的發(fā)源地，是孔子智慧與思想的圣地。孔廟之內(nèi)，香火鼎盛，游客絡(luò)繹不絕。①廟宇建筑別具匠心，每一磚每一瓦都訴說著孔子的智慧與偉大。遍布孔廟的匾額，使人敬仰之情油然而生。漫步其中，人們仿佛能聽到孔子的聲音穿越時空，回蕩在耳畔：“己所不欲，勿施于人?！边@句名言，簡潔而深刻，是孔子對人性善良的呼喚，也是對后世無數(shù)人的教誨?？赘畠?nèi)，學(xué)者們殫精竭慮地研究儒家經(jīng)典，傳承孔子的思想。他們處心積慮，舉手投足間都流露出儒家文化的底蘊(yùn)。②在這里，一幅幅歷史的畫面呈現(xiàn)在眼前，讓人仿佛穿越回那個禮樂之邦。③而孔林，則是孔子及其后代的安息之地。在這里，古木遒勁挺拔、碑石林立其間，人們仿佛能感受到孔子那高尚品格與深邃思想的永恒存在。走近孔子，就是走近一種文化的傳承，一種精神的延續(xù)。④他的思想，如同璀璨的星辰，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來，照亮我們前行的道路。1．文段中加點字詞的讀音和書寫不正確的一項是（

）（3分）A．儒（rǔ） B．教誨 C．底蘊(yùn) D．勁（jìng）2．文段中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．絡(luò)繹不絕 B．油然而生 C．殫精竭慮 D．處心積慮3．文段中畫橫線的句子，有語病的一項是（

）（3分）A．① B．② C．③ D．④下面的材料是小武同學(xué)創(chuàng)作的新聞稿。請結(jié)合材料，完成下面小題。（7分）【乙】八集大型紀(jì)錄片《何以中國》，今晚在東方衛(wèi)視播出。百年來，一代代中國考古學(xué)家行走于田野，篳路藍(lán)縷，青燈黃卷，用手鏟釋讀歷史，帶來了豐碩的考古成果。紀(jì)錄片《何以中國》正是以這些成果為依托，通過實證材料對古代生活場景進(jìn)行了復(fù)現(xiàn)，以影像溯源歷史、尋脈中華。紀(jì)錄片分《秦漢》《搖籃》《星斗》《古國》《擇中》《殷商》《家國》《天下》8集。首集《秦漢》，從使臣、將軍、和親公主、普通士兵的不同視角及人物故事出發(fā)，解析史料、透物見人，解碼秦漢王朝統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，追尋中華民族和中華文明多元一體、持續(xù)發(fā)展的歷史答案。4．請你根據(jù)材料【乙】，幫助小武同學(xué)擬寫新聞標(biāo)題（不超過25字）。（3分）5．請你結(jié)合材料【乙】，給紀(jì)錄片《何以中國》寫一段推介語，至少使用一種修辭手法。（4分）二、（36分）（一）課內(nèi)外文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。（共21分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇烤旁露?，晨鐘初歇，披衣啟戶。薄云飄忽，細(xì)雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中別有妙趣。茂之方濃睡，余撫其背曰：“黃粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲雙眼，一笑而起，不暇束帶，倚戶延望。曰：“此真米家③潑墨法也?！奔榷甯钢林傩忠愿媸甯敢嘣迫?。相與讀畫久之。童子汲清泉，品龍井明前茶，又試武夷，余終推龍井第一。弈棋四局，擊箸曼歌。后憑欄縱目，云開雨止，夕陽在山。湖中歌舫縱橫，急弦繁管，斷續(xù)未歇。俄而燈火已上，若流螢風(fēng)中不定。（節(jié)選自浦祊《游明圣湖日記》）【注】①黃粱：此處指夢醒之時。②蘧（qú）蘧然：用莊周典故，指夢境。③米家：指宋代畫家米芾，其山水畫自成一家。6．下列加點的詞語意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．湖中焉得更有此人

三人行，必有我?guī)熝葿．相與讀畫久之

居廟堂之高則憂其民C．余撫其背

其真無馬邪D．余強(qiáng)飲三大白而別

游人去而禽鳥樂也7．下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．甲文“上下一白”與乙文“一笑而起”中的“一”都是“全”的意思。B．甲文“是日更定”中的“更”為古代夜間計時單位，一夜分為五更。C．乙文“披衣啟戶”“倚戶延望”與“月色入戶”中的“戶”均指“門”。D．乙文“不暇束帶”與成語“目不暇接”中的“暇”都是“空閑”的意思。8．下列關(guān)于甲乙兩文的理解與分析，不正確的一項是（

）（3分）A．甲文極盡鋪陳渲染，描繪出一幅素凈淡雅的水墨畫，營造了人景相融的美妙境界。B．甲文“湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練簡潔，描寫了雪后西湖的寂寥空曠。C．乙文按照時間順序，記敘了生活雅事，描繪了西湖不同時段的景致，令人向往。D．乙文中，夕陽下的西湖因有了歌舫縱橫、急弦繁管而顯得熱鬧非凡。9．乙文畫線句有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（2分）既而A叔父至B仲兄C以告D叔父E亦云然10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①茂之摩挲雙眼，一笑而起，不暇束帶，倚戶延望。②后憑欄縱目，云開雨止，夕陽在山。11．甲乙兩文均是敘寫西湖美景雅事的佳作，但所繪之景和所敘之事不同，兩位作者的心情也不同，請結(jié)合文章填空。（6分）選文所繪之景所敘之事作者心情甲文冬夜西湖雪景偶遇金陵人并飲酒暢談①乙文②③與家人歡聚的融融之樂（二）詩歌閱讀。閱讀下面的宋詞，完成下面小題。（共7分）清平樂·博山道中即事辛棄疾柳邊飛鞚①，露濕征衣重。宿鷺窺沙孤影動，應(yīng)有魚蝦入夢。一川明月疏星，浣紗人影娉婷。笑背行人歸去，門前稚子啼聲?！咀⑨尅竣凫潱╧òng）：馬籠頭，代指馬。12．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）

A．上片重在寫山中所見之景，作者主要描繪了兩幅畫面，觀察細(xì)致，生動有趣。B．下片語句極其簡淡，卻把環(huán)境和人物寫得清雅秀潔，風(fēng)韻悠然。C．“孤影”“疏星”等詞語表現(xiàn)了詞人孤寂、不被賞識的苦悶失意之情。D．全詞都在描寫，沒有一句直接抒情，但又處處融情于景，寄意言外。13．這首詞在人物描寫上形神俱到。請結(jié)合詩句“一川明月疏星，浣紗人影娉婷”具體賞析。（4分）（三）名句名篇默寫。14．讓我們跟著詩文去游歷各地的亭臺樓閣吧！請根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古詩文名句。（共8分）登亭臺樓閣，賞大好河山。白居易在賈亭之西看到的是“幾處早鶯爭暖樹，（1）”的早春之景；崔顥在黃鶴樓看到的是“晴川歷歷漢陽樹，（2）”的明麗之景；許渾在咸陽城東樓感受的是“（3），山雨欲來風(fēng)滿樓”的日暮之景；陳與義夜登小閣回憶的是“（4），吹笛到天明”的舊游之景。登亭臺樓閣，感文人情懷。杜牧思銅雀臺感嘆“（5），銅雀春深鎖二喬”；晏殊在舊亭臺感嘆“無可奈何花落去，（6）”；陳子昂于幽州臺“念天地之悠悠，（7）”；范仲淹在岳陽樓表達(dá)的是自己“（8），后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。三、（7分）15．李逵是《水滸傳》中的重要角色，李卓吾評價他：“李逵者，梁山泊第一尊活佛也，為善為惡，彼俱無意?！比菖c堂本《水滸傳》第一百回“宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢游梁山泊”中描述了“李逵之死”：李逵臨死之時，付囑從人：“我死了，可千萬將我靈樞去楚州南門外蓼兒洼．和哥哥一處埋葬?！眹诹T而死。（1）請簡述李逵因何而死。（3分）（2）李逵與宋江雖然情同手足，但思想存在根本的分歧，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以簡析。（4分）四、（31分）（一）閱讀下面的材料，完成小題。（共12分）【材料一】朱子在設(shè)計書院時倡導(dǎo)自然環(huán)境與人文環(huán)境相互映襯、和諧共生的理念。自然環(huán)境方面注重山水與植物的雙重塑造。書院選址于山水清幽之處，借自然之美營造寧靜氛圍，使學(xué)子心靈得以凈化。庭院植物亦精心擇取，富有深意，如松之堅毅、竹之有節(jié)，潛移默化影響著學(xué)子品德修養(yǎng)。人文環(huán)境方面則從建筑與文化氛圍著力。建筑布局合理有序，功能分區(qū)明確。講堂寬敞明亮，回廊曲折蜿蜒，亭閣錯落有致，或供師友相聚談經(jīng)論道，或引領(lǐng)學(xué)子探尋自然意趣。楹聯(lián)碑刻上鐫刻先哲教誨，營造濃厚的文化氣息，使書院成為滋養(yǎng)學(xué)子身心、傳承文化智慧的神圣殿堂?！静牧隙啃侣劧t①2024年2月15日，建陽寒泉精舍文化園正式開園。園內(nèi)仿古建筑群青磚灰瓦，莊嚴(yán)肅穆，逼真還原宋代情境，盡顯歷史本真。同時引入VR等現(xiàn)代科技，將靜態(tài)文化轉(zhuǎn)化為動態(tài)體驗，使朱子文化闡釋更鮮活。近年來，南平市重建寒泉精舍等7所書院，修復(fù)延平游定夫書院等14所書院，新建武夷學(xué)院朱子書院。②2024年10月14日，《弦誦悠長——南平書院古今》書籍首發(fā)會在考亭書院舉行。該書內(nèi)容涵蓋了全市31所書院的歷史與現(xiàn)狀，是南平市迄今為止關(guān)于地方書院古今狀況最完整的一部著作。近年來，南平市組織專家、學(xué)者編撰以傳統(tǒng)文化、書院文化為主要內(nèi)容的系列文化叢書，為厘清南平市書院脈絡(luò)做出了重大貢獻(xiàn)。【材料三】①陽光學(xué)校朱子文化景觀“半畝方塘”效果圖②景觀元素說明：③廣場內(nèi)設(shè)有亭閣，周圍種植桃樹、李樹、桂花樹。亭閣命名為“觀書亭”，亭中八根立柱分別掛有朱熹《觀書有感》二首。觀書亭以立柱架于水上，面朝一片清澈的水潭，水中種植睡蓮。16．某校計劃打造朱子文化學(xué)習(xí)空間，下列想法與朱子書院理念不符的一項（

）（5分）A．依花園之畔設(shè)講學(xué)室，采用傳統(tǒng)中式建筑風(fēng)格，用于研習(xí)朱子文化。B．圖書館內(nèi)辟書法研習(xí)室，裝點文竹、蘭花盆栽，供學(xué)子研摹朱子書法。C．運動場旁修筑閱讀亭，內(nèi)置石桌石凳及健身器材，供學(xué)子休憩、運動。D．校園小徑旁修筑朱子文化長廊，廊間展示朱子語錄，營造文化氛圍。17．結(jié)合材料二新聞，概括南平市保護(hù)書院文化的舉措。（3分）18．陽光學(xué)校“半畝方塘”景觀融入了朱子書院環(huán)境設(shè)計理念，請結(jié)合具體景觀元素分析。（4分）（二）閱讀下面文章，完成問題。（共19分）故鄉(xiāng)的槐樹丁皎年①故鄉(xiāng)，很適合槐樹生長。樹苗成活率高，清秀深綠，郁郁芊芊。長大移種的時候，砍得只剩樹頭和老根，隨便放幾天也沒事。栽上，澆水，一個星期就發(fā)芽了。一個夏秋過去，就長成一棵很像樣子的樹了。幾年后，樹冠碩大濃密，可遮陰乘涼。一棵槐樹，挺秀葳蕤；一片槐樹，蔚然成林。②大槐樹頗具魅力，冬日的雪中或寒風(fēng)里，它依然挺拔，枝條蕭疏勁道，足以讓不懼冷風(fēng)的寒鴉和喜鶴停歇、筑巢。春天，它的枝葉緊隨早春先發(fā)芽開花的銀翹、杏花、桃花、迎春花等，很快變綠，葉葉細(xì)密，枝枝厚實，可謂生機(jī)勃勃。夏日村口的大槐樹下，濃蔭蔽日，河水潺潺，老人們在樹底下乘涼，聊天，喝茶，看風(fēng)物。婦女在河邊浣衣，納鞋底。繁密的枝葉間開著繁密的白色碎花，散發(fā)出如絲如縷的幽香。有時，閑聊的婦女們不知說了什么，笑聲很響，驚飛了大槐樹上的鳥兒。笑聲過后，安靜了，一會兒，說話聲又響起了，像河中深水處回旋的波浪那樣有規(guī)律?？亢影兜臏\水處，幾片樹葉如小船晃悠，一天或數(shù)日好像就是這幾片葉子，好像又替換成新的了。距離大槐樹幾十米的河段，豁然開朗，陽光燦爛，一條河分兩半，一半溫?zé)嵋话肭鍥?。河的上游燕子飛掠，蕎麥田里蝴蝶翩翩。麻雀嘰喳，斑鳩藏蔭，喜鵲立枝，大槐樹是它們的聚會場所。村里有些人家，雖門前的槐樹不是很大，但他們常澆水，常修剪，枝葉非常翠綠，呈團(tuán)狀、疊狀、傘狀、梭狀。有的槐樹下枝柔軟，有楊柳的風(fēng)致，早晨人們給枝條潑幾盆水，空氣一下涼爽了，帶著泥土的氣息和樹葉的生澀味。秋日，北方的天空比其他季節(jié)更藍(lán)，更闊大：槐葉變黃，簌簌地落了滿地。碧空映襯著黃色的槐葉，天地色澤明晰，令人心曠神怡。③故鄉(xiāng)的槐樹，常見的有兩色，白含淺綠色，紅含淡紫色，所開之花皆可食?；睒涑跸拈_花，花從樹葉間耷拉下來，有紫藤蘿的三分之一大。一串串繁花，白色的很像雪，而不及雪那么白；淺紫的很像玫瑰，而不及玫瑰那么深紅?；ɡ俪蕡A形，在沒有舒展開之前，花朵嫩嫩的，掐一瓣，揉碎了，嫩得幾乎留不下汁葉痕，正可食用。低處的，手可摘；高處的，在長長的竹竿上綁個鐵鉤或者鐮刀，選花串最多的樹枝，樹枝因花多沉重，往下垂著，用鉤子掛住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一聲從樹上掉下來。捋下來的槐花用清水洗凈，放入鍋里蒸熟，撒少許鹽，滴幾滴香油，便可食用。還有一種吃法，將槐花摘下，收集，洗凈，揉一揉，盡量保持花形和花骨朵，拌入干爽的面粉蒸熟，拌勻，盛到碗里就可以吃了，吃到嘴里明顯有兩種味——面味、槐花味?，F(xiàn)在有了新的吃法，蘸上油潑紅辣椒，佐以泡菜、咸菜、老酸菜、蒜泥、雞丁，刺激味蕾。槐樹間的蜜蜂或蝴蝶也許看到了、聞到了，紫繞著槐花飛舞，嗡地一嗅一蜇。有一種很黏甜的吃法，加糖和佐料，把槐花當(dāng)作餃子、包子的餡兒，增加花色和風(fēng)味。④故鄉(xiāng)，有一條河叫清水河。昔日，因一個親戚住在河那邊，我常過河去玩。夏季除了河水暴漲那幾天，淺處可見游魚細(xì)沙，深處可見碧波漣漪。我過河的那一段，沒有橋，只能涉水。一到渡河，我就興奮了。挽褲，扛起背包或自行車，開始涉水。入水了，腿腳的肌膚清涼舒服，有一絲癢癢，水和小魚嬉戲似的繞著腿腳游走。腳底的細(xì)沙，不黏不陷，踏實可靠。掬水而飲，神清氣爽。水線與膝蓋齊平，遠(yuǎn)水與碧天一色。河有二三十米寬，河岸有濃密的灌木，不時有雉雞出沒。常常，我雖過河了，但喜歡這河水，又返回河中再玩一會兒，看一會兒風(fēng)景再上岸。我望著河上游朦朧的景象，覺得很有風(fēng)致，于是產(chǎn)生涉水而上探個究竟的欲望。陽光灑在河面，產(chǎn)生了許多色彩，波光粼粼的河面仿佛一幅色彩繽紛的油畫。兩岸皆是樹，林深處便是高大的槐樹，鷓鴣聲聲。⑤村里有一位大爺常坐在槐樹下喝茶。他的茶味湯色深，他喝得津津有味。⑥那時的槐樹下，一群孩子聽故事。