高一上古詩(shī)文理解性默寫(xiě)高考真題訓(xùn)練及答案《短歌行》理解性默寫(xiě)1.(2022年山東、江蘇卷)曹操的短歌行中的“山不厭高，海不厭深”，表達(dá)了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”2.(2021年江蘇卷)杜康代指酒，寫(xiě)出帶杜康的詩(shī)句:何以解憂？唯有杜康。3.(2018年天津卷)《短歌行》“周公吐哺，天下歸心”，那是曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志。4.(2017年山東卷)曹操《短歌行》中“明明如月，何時(shí)可掇”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望不可即的明月，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望?！稓w園田居》(其一)理解性默寫(xiě)1.(2021年新高考Ⅱ卷)陶淵明《歸園田居》(其一)中“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。2.(2018年高考北京卷)陶淵明是很多古代詩(shī)人的偶像。《歸園田居》(其一)寫(xiě)出了很多人的心聲:“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?.(2017年高考北京卷)陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光，其詩(shī)云:“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。《琵琶行》理解性默寫(xiě)1.(2022年全國(guó)乙卷)自居易《琵琶行》中“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”兩句，寫(xiě)琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂(lè)曲。2.(2021年全國(guó)乙卷)樂(lè)曲漬奏過(guò)程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明的詩(shī)句是:“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。3.(2021年北京卷)古代貶謫之地往往環(huán)境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潯陽(yáng)的生活:“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間且暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。”4.(2020年全國(guó)I卷)元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩(shī)《琵琶行》改編而成，劇名來(lái)自詩(shī)中的“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕”兩句。5.(2019年上海卷)《琵琶行》中，“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”兩句形象地寫(xiě)出了琵琶聲的輕快與冷澀。6.(2018年新課標(biāo)II卷)白居易的《琵琶行》中“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。7.(2018年北京卷)古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》:“主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月?！?.(2016全國(guó)Ⅲ卷)嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易《琵琶行》中“豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”兩句表達(dá)了這樣的意思。9.(2015新課標(biāo)II卷)白居易《琵琶行》中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”兩句，寫(xiě)的是演奏正式開(kāi)始之前的準(zhǔn)備過(guò)程?！兜歉摺防斫庑阅瑢?xiě)1.(2022.全國(guó)甲卷)杜甫《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”兩句都使用了疊字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上突出了對(duì)景傷懷的感受?！赌钆珛伞こ啾趹压拧防斫庑阅瑢?xiě)1.(2019年新課標(biāo)Ⅲ卷)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中，用“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。2.(2018年全國(guó)「卷)蘇軾《念奴嬌(大江東去》》中“羽扇綸巾”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束?！皺{櫓灰飛煙滅”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。3.(2017年山東卷)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪”兩句贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過(guò)的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過(guò)渡。4.(2015年全國(guó)I卷)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史的緬懷。《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》理解性默寫(xiě)1.(2022-全國(guó)甲卷)辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時(shí)的強(qiáng)大氣勢(shì)。2.(2016·新課標(biāo)1卷)在《永遇樂(lè)(千古江山)》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“贏得倉(cāng)皇北顧”?！秹?mèng)游天姥吟留別》理解性默寫(xiě)1.(2022年山東、江蘇卷)李白常常稱(chēng)謝靈運(yùn)為謝公，比如在“腳著謝公屐,身登青云梯(或:謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼)”詩(shī)句中。2.(2021年北京卷)骨氣是人之脊梁，李白“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)。3.(2020年上海卷)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽己暝”兩句，寫(xiě)夢(mèng)中山路曲折，主人公流連忘返，不知不覺(jué)間天色己晚。4.(2018年天津卷)《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，道出李白蔑視權(quán)貴的傲岸不屈。(2018年上海卷)《夢(mèng)游天姥吟留別》中,“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”兩句描寫(xiě)夢(mèng)中的聲音，震動(dòng)林泉，使人心膽戰(zhàn)?！稁熣f(shuō)》理解性默寫(xiě)1.(2019年全國(guó)Ⅲ卷》《師說(shuō)》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是“小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也”。2.(2019年北京卷)有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄妙語(yǔ)警句，而不注重領(lǐng)會(huì)思想、汲取智慧。用俗話來(lái)說(shuō)，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩(shī)文名句來(lái)說(shuō)，可謂“小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也”。3.(2018年全國(guó)1卷)韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“好古文”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”，則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。4.(2014年全國(guó)大綱卷)韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō):從師與年紀(jì)無(wú)關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師;而“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”?！秳駥W(xué)》理解性默寫(xiě)1.(2022年新高考1卷)《荀子·勸學(xué)》中“駑馬十駕，功在不舍”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。2.(2020年天津卷)在“停課不停學(xué)”期間的云班會(huì)上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用荀子《勸學(xué)》中的“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。3.(2020年新課標(biāo)Ⅱ卷)《荀子·勸學(xué)》中舉例說(shuō)，筆直的木材如果“以為輪”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn);即使再經(jīng)暴曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤笆怪灰病薄?.(2018年全國(guó)Ⅲ卷)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“不如須臾之所學(xué)也”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“不如登高之博見(jiàn)也”。5.(2017年全國(guó)Ⅲ卷)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的觀點(diǎn)。6.(2016年全國(guó)1卷)《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“上食埃土，下飲黃泉”是用心專(zhuān)一的緣故。7.(2014年全國(guó)大綱卷)《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈;同篇中與之相反的例證是“蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也”。《赤壁賦》理解性默寫(xiě)1.(2020年新課標(biāo)Ⅱ卷)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，“而未嘗往也”;月亮?xí)r圓時(shí)缺，“而卒莫消長(zhǎng)也”