2桂林山水廣州市黃埔區(qū)港灣小學(xué)葉麗芳

如詩如畫的漓江是桂林山水的重要組成部分，它發(fā)源于桂林東北興安縣的貓兒山，流經(jīng)桂林、陽朔，至平樂縣恭城河口，全長170公里。

由桂林至陽朔84公里的漓江，像一條青綢綠帶，盤繞在萬點峰巒之間，奇峰夾岸，碧水縈回，削壁垂河，青山浮水，風(fēng)光旖旎，猶如一幅百里畫卷。這百里漓江，依據(jù)景色的不同，大致可分為三個景區(qū)：

第一景區(qū)：桂林市區(qū)至黃牛峽。

第二景區(qū)：黃牛峽至水落村。

第三景區(qū)：水落村至陽朔。漓江風(fēng)光

波瀾lán壯闊峰巒luán雄偉

攀pān登

無瑕xiá

漓lí江

泰tài山

駱lùo駝tuó

翡fěi翠奇峰羅luó列危峰兀wù立連綿mián不斷

怪石嶙峋línxún

屏障zhàng

竹筏fá小舟

詞語積累詞語積累桂林山水甲天下蕩漾觀賞玩賞水平如鏡紅葉似火拔地而起各不相連色彩明麗云霧迷蒙綠樹紅花舟行碧波上，人在畫中游答：二者都有通過視覺享受美好事物事物，領(lǐng)略其中的趣味的意思。區(qū)別在于：觀賞只能通過視覺享受美好的事情，對象只能是看得見的東西，詞義范圍窄。帶有客觀的成分，只是簡單地觀看，沒有太多的主觀評價，譬如：“這是一種有觀賞價值的動物?！敝槐砻鬟@種動物可以值得一看，沒有更深的意思。

欣賞可以指聽覺的、味覺的、嗅覺的或精神方面的享受，對象不限于看的見的東西，還可以是音樂、美味、香氣、美好的思想感情等，它還有認為好和喜歡的含義帶有主觀的成分，表明自己很喜歡，其中可以有“觀看”的意思，也可以沒有，例如：“我很欣賞他的作品。”很明確地表明自己很喜歡的態(tài)度，這樣的喜歡可以是用贊賞的眼光看作品，也可以是在內(nèi)心對作品的喜愛。例:每逢秋天，爸爸都會帶我去公園觀賞菊花，他十分欣賞菊花凌霜盛放的品格。辨析近義詞“觀賞”與“欣賞”。說說課文層次第一段：總起：觀賞的原因。第二段：分述：水和山的特點。第三段：總結(jié)：對山水的贊美與珍愛之情。（1）（2-3）（4）句子1、理解“桂林山水甲天下”的意義

人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。甲：第一。甲天下：天下第一。桂林山水甲天下：也就是說桂林山水，天下第一。

看著圖片，你能用書上哪些詞句來形容？漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列怪石嶙峋，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像翠綠的屏障像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。舟行碧波上，人在畫中游默讀第二自然段

（1）、哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”。（2）、桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。（3）、想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。（4）、寫大海與西湖，是為了什么？

25我看見過波瀾壯闊的大海玩賞過水平如鏡的西湖卻沒見過漓江這樣的水想一想：漓江水的特點漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠文中把桂林的水和大海、西湖作比較，它們又美在哪里呢？想一想：大海波瀾壯闊西湖水平如鏡填空：

我看見過（）的大海，欣賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？大海西湖漓江對比。說明大海和西湖雖美，但都無法與漓江相媲美，顯示出漓江水的獨特之美。34漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;排比，具體形象地寫出漓江水清、靜、綠的特點35

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。朗讀提示：語氣詞“啊”的讀音受前面字韻母的影響而有變化，1、前面字的韻母是a、o、e、i、ü時，“啊”讀呀y(tǒng)a，如“真綠啊”，“真奇?。　?、前面字的韻母是u、iao、ao、ou時，“啊”讀哇wa，如“真秀啊”，3、前面字的韻母是-n或-ng時，“啊”讀哪na，如“真險啊”，或讀nga，如：“真靜??！”“真清??！”，漓江水靜清綠

大海波瀾壯闊西湖水平如鏡背一背第二自然段課文。

排比是一種修辭手法，利用三個或三個以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達到一種加強語勢的效果。38漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;（簡單寫）（具體寫）漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。39漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;比喻漓江的水無暇的翡翠40桂林的水靜漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。綠漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。清漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。1、作者運用了什么修辭手法，把漓江的水寫得這么奇麗？排比、比喻2、我也來試一試：A、公園的花真香啊，香得（）B、教室里真安靜啊，安靜得（）C、這棵老槐樹真粗啊,()。D、媽媽買來的西瓜（),()。用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段：學(xué)習(xí)要求：

1.找出描寫桂林的山特點的句子。

2.認真朗讀有關(guān)句子，體會作者的思想感情。

3.本節(jié)開頭將“泰山”、“香山”與“桂林的山”進行比較，這樣寫有什么好處？個人自由說——小組討論說我攀登過峰巒雄偉的泰山游覽過紅葉似火的香山卻沒有看見過桂林這一帶的山發(fā)揮想象：桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西，這里指山峰。像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，危峰兀立：高峰聳立。危，高。兀立，直立。說說“危峰兀立”的意思。怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。理解“怪石嶙峋”桂林的山奇像老人、像巨象、像駱駝秀像翠綠的屏障，像新生的竹筍險危峰兀立，怪石嶙峋2、前面字的韻母是u、ao、ou時，“啊”讀wa，如“真秀啊”，3、前面字的韻母是-n時，“啊”讀na，如“真險啊”，朗讀提示：語氣詞“啊”的讀音受前面字韻母的影響而有變化。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、前面字的韻母是a、o、e、i、ü時，“啊”讀ya，如“真奇啊”，奇秀險桂林水泰山峰巒雄偉香山紅葉似火背一背第三自然段課文。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。說說“舟行碧波上，人在畫中游”的意思，“畫卷”指什么。小船在碧綠的水波之上劃行，人坐在船上如同在畫卷中游賞風(fēng)光。舟行碧波上，人在畫中游練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進了（），真是（）。練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

這樣的山（圍繞）著這樣的水，這樣的水（倒映）著這樣的山，再加上空中（云霧迷蒙），山間（綠樹紅花），江上（竹筏小舟），讓你感到像是走進了（連綿不斷的畫卷），真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。練習(xí)比一比，再組成詞語。嶙（）峋（）暇（）巒（）粼（）詢（）瑕（）戀（）拔（）拂（）漿（）伐（）撥（）佛（）槳（）筏（）領(lǐng)悟表達方法一、用排比的修辭手法進行景物描寫。二、用對比手法可以突出景物的別具一格的特點。作業(yè)：觀賞一處風(fēng)景，注意仔細觀察它的特點，然后寫下幾段話，最好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語。1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“