江蘇省連云港市八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護我們共有的家園第3框保護環(huán)境教學(xué)實錄蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，了解我國環(huán)境現(xiàn)狀，掌握保護環(huán)境的實際行動。通過案例分析和小組討論，使學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家園、保護環(huán)境的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備社會主義核心價值觀，增強生態(tài)文明意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。提高學(xué)生分析環(huán)境問題、解決環(huán)境問題的能力，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣，形成愛護家園、保護環(huán)境的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.理解我國環(huán)境現(xiàn)狀及環(huán)境問題的危害；2.掌握保護環(huán)境的實際行動和方法。

難點：1.分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因；2.制定有效的環(huán)境保護措施。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)境問題的危害，增強環(huán)保意識。

2.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.組織小組討論，讓學(xué)生提出保護環(huán)境的實際行動，如節(jié)約用水、減少污染等，并制定具體的環(huán)保措施。

4.邀請環(huán)保專家進行講座，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識，提高環(huán)保技能。

5.通過實踐活動，如植樹造林、清潔社區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動，增強環(huán)保責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、環(huán)保宣傳圖片。

2.課程平臺：學(xué)校政治課程教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流。

3.信息化資源：環(huán)保教育網(wǎng)站、環(huán)保公益視頻、在線環(huán)保知識測試。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、環(huán)保實踐活動、環(huán)保知識競賽。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組我國自然風(fēng)光和環(huán)境污染的對比圖片，提問學(xué)生：“你們?nèi)绾慰创@些景象？我國的環(huán)境現(xiàn)狀如何？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護相關(guān)內(nèi)容，如節(jié)約資源、減少污染等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.講解我國環(huán)境現(xiàn)狀，包括空氣、水、土壤污染等，分析污染對人類生活的影響。

b.介紹我國環(huán)保政策和法規(guī)，如《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等。

c.闡述生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的理念。

-舉例說明：

a.通過實例說明環(huán)境污染對人類健康、生態(tài)平衡的危害。

b.以我國某地成功治理環(huán)境污染的案例，展示環(huán)保成效。

-互動探究：

a.組織學(xué)生分組討論，探討如何從自身做起，保護環(huán)境。

b.讓學(xué)生提出保護環(huán)境的實際行動，如節(jié)約用水、減少塑料袋使用等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報。

b.學(xué)生分組進行環(huán)保知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生設(shè)計的環(huán)保宣傳海報進行點評，指導(dǎo)學(xué)生改進。

b.對環(huán)保知識競賽中的問題進行講解，幫助學(xué)生理解。

4.活動實踐（約20分鐘）

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)丨h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的具體實施。

-邀請環(huán)保專家進行講座，分享環(huán)保知識和實踐經(jīng)驗。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的環(huán)保心得。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，提出自己的環(huán)保建議。

-學(xué)生提交作業(yè)，教師進行批改和反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法規(guī)解讀：收集我國最新的環(huán)保法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等，解讀其核心內(nèi)容和實施意義。

-環(huán)保案例分析：選取國內(nèi)外具有代表性的環(huán)保案例，如某地成功治理污染的案例、某環(huán)保組織的環(huán)保行動等，分析案例中的成功經(jīng)驗和啟示。

-環(huán)?？破兆x物：推薦一些環(huán)保科普書籍，如《綠色生活指南》、《環(huán)保知識手冊》等，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《人類與自然》等，讓學(xué)生通過視覺感受環(huán)境保護的重要性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加環(huán)保實踐活動，如植樹造林、清潔社區(qū)、垃圾分類等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動，增強環(huán)保責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保公益項目，如加入環(huán)保志愿者組織、參與環(huán)保宣傳活動等，提升學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞報道，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)，關(guān)注我國環(huán)保政策的實施情況。

-建議學(xué)生利用課外時間，閱讀環(huán)?？破諘臀恼拢瑪U大環(huán)保知識面。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題班會或演講比賽，提高學(xué)生的環(huán)保表達能力和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生開展環(huán)保創(chuàng)新項目，如設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品、研發(fā)環(huán)保技術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-邀請環(huán)保專家來校開展講座，讓學(xué)生近距離接觸環(huán)保專家，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新研究成果。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的具體實施情況。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保類微信公眾號、微博等社交媒體，及時獲取環(huán)保資訊和活動信息。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本第六單元“復(fù)興中華”第20課“保護我們共有的家園”相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)我國環(huán)境保護的基本國策和環(huán)保法規(guī)。

2.收集家庭或社區(qū)環(huán)境保護方面的圖片或案例，撰寫一篇短文，描述環(huán)保措施的具體實施情況及其成效。

3.設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容包括環(huán)保口號、環(huán)保知識、實際行動建議等。

4.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于個人如何參與環(huán)保行動的方案，包括具體行動步驟和預(yù)期效果。

作業(yè)反饋：

1.在作業(yè)提交后，及時對學(xué)生作業(yè)進行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

2.對學(xué)生的作業(yè)進行分類評價，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、能力提升和思維發(fā)展。

3.在批改過程中，重點關(guān)注以下幾個方面：

a.學(xué)生對環(huán)保基本國策和環(huán)保法規(guī)的理解和掌握程度。

b.學(xué)生在收集案例和描述實施情況時的細節(jié)描述和邏輯性。

c.學(xué)生設(shè)計環(huán)保宣傳海報的創(chuàng)意和實用性。

d.學(xué)生個人環(huán)保行動方案的可行性和創(chuàng)新性。

4.對于存在的問題，給出具體的改進建議，如：

a.對于環(huán)?；緡吆铜h(huán)保法規(guī)的理解不夠深入的學(xué)生，建議他們重新閱讀相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實際案例進行分析。

b.對于案例描述不夠詳細的學(xué)生，建議他們增加細節(jié)描述，突出環(huán)保措施的實際效果。

c.對于環(huán)保宣傳海報設(shè)計不夠美觀或?qū)嵱玫膶W(xué)生，建議他們優(yōu)化海報布局，提高宣傳效果。

d.對于個人環(huán)保行動方案不夠完善的學(xué)生，建議他們增加可行性分析，明確行動步驟和預(yù)期效果。

5.通過作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和感悟，促進學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和共同進步。

6.定期召開家長會，與家長交流學(xué)生在家庭和學(xué)校的環(huán)保表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進步。

7.對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予口頭表揚或小獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.對于作業(yè)中有創(chuàng)新性思維和優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生，將其作品展示在班級或?qū)W校的公共區(qū)域，提升學(xué)生的自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

a.環(huán)境保護的基本國策

b.我國環(huán)境保護的法律法規(guī)

c.生態(tài)文明建設(shè)的理念

②重點詞句：

a.“保護我們共有的家園”強調(diào)環(huán)境保護的全民參與和共同責(zé)任。

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