2024年小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃年（9篇）

篇一：小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2024年

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

一、教材剖析：

三年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式.每個(gè)單元反應(yīng)生活的一個(gè)側(cè)面.突出

一個(gè)鮮亮的教育主題.這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)企圖和

課程標(biāo)準(zhǔn)中要求達(dá)成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題

.每個(gè)課文題

均來一個(gè)指引學(xué)生學(xué)習(xí)、商討的話題.下邊又生成多個(gè)小話題。每課的

內(nèi)容力爭打破學(xué)科界線.將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來.表現(xiàn)綜合課程的特

點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完好的經(jīng)驗(yàn)和一組存^義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的

每一課又力爭從不一樣的角度來表現(xiàn)單元主題所

要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題.即："快樂學(xué)習(xí)"、"我們的學(xué)校"、

"安全護(hù)我成長"、"家是最暖和的地方"。

這四個(gè)主題將根源于不一樣生活領(lǐng)域的素材整合為成立在小孩生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng).這

些主題與內(nèi)容將道德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。

二、教課總目標(biāo)：

1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ).讓學(xué)生經(jīng)過對(duì)生活的感覺.獲取對(duì)家庭、學(xué)校、

社區(qū)的初步認(rèn)識(shí).建立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)促使學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注.

3.教材中沒有理性的說教.而是對(duì)小孩生活的真切表現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平時(shí)的現(xiàn)象

切入.惹起小孩對(duì)生活的思慮和關(guān)注。

4.培育對(duì)學(xué)生道德判斷能力.面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象.該學(xué)什么不

該學(xué)什么

三、教課要點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí).力爭從小孩的生活經(jīng)瞄口小孩感興趣的問題

下手.采納第一人稱的表現(xiàn)方式.來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親密感。教課中

應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源

教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)質(zhì).實(shí)時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新

的成就、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去

不停提升

教育教課的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性.提升整個(gè)教育的質(zhì)量。

四、教課難點(diǎn)：

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)1/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

1.初步認(rèn)識(shí)小孩的基本意務(wù).初步理解個(gè)體與集體的互動(dòng)關(guān)系。認(rèn)識(shí)一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社

會(huì)規(guī)則.初步懂得規(guī)則、法律關(guān)于社會(huì)公共生活的重要意義.

2.初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、花費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系五、教課舉措

1利用直觀教具.惹起學(xué)生的注意力。2.經(jīng)過各種風(fēng)趣的書感演練、意義演練形式

.激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。

3.充足發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力表現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)頂用”的原則。

第一單元快樂學(xué)習(xí)第一課《學(xué)習(xí)伴我成長》

課時(shí)：3課時(shí)教課目的：L知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)

.學(xué)習(xí)陪伴著我們的成長。

2/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性.學(xué)會(huì)踴躍主動(dòng)地學(xué)習(xí).擅長利用各種時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性.熱愛學(xué)習(xí).建立平生學(xué)習(xí)的看法.不停充分自己。

教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性。教課難點(diǎn)：會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí).認(rèn)識(shí)到學(xué)

習(xí)沒有終點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：教師：課件、視頻等。學(xué)生：課前小檢直"大人能否還需要學(xué)習(xí)"的結(jié)

果。教課過程：一、新課導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新課.學(xué)生看完談感覺。二、新知講解活

動(dòng)一：成長離不開學(xué)習(xí)教師：從出生到此刻.我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們找尋成長

的腳步.回想一下我們是如何在學(xué)習(xí)中成長起來的。學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)

整理等等）。教師：活動(dòng)小檢查:請(qǐng)同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到此刻我們已

經(jīng)有了好多本事.這些本事都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本事？學(xué)生交流：小組議

論.回答以下問題。教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí).那么大人能否還需要學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕稣n前

做的小檢查.我們一同看一看吧！學(xué)生交流：介紹自己的檢查結(jié)果,教師：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了好

多本事.為何還要不停地學(xué)習(xí)？學(xué)生交流：學(xué)生思慮回答以下問題,活動(dòng)二：到處可學(xué)習(xí)教師：

你知道學(xué)習(xí)的門路有哪些嗎？看看下邊這些同學(xué)是經(jīng)過哪些門路學(xué)習(xí)的？學(xué)生交流學(xué)生察看教

材.回答以下問題。①從報(bào)紙和小孩雜志上學(xué)到好多知識(shí)；②在與同學(xué)的交往中.我懂得了人與人

之間應(yīng)友善相待；

3/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

③跟叔叔學(xué)吹笛子.使我更喜愛音樂了；④在野外嬉戲時(shí).我認(rèn)識(shí)了很多植物和昆蟲。教師：

嬉戲?qū)ξ覀儊碚f是很重要的學(xué)習(xí)門路。談?wù)勛约涸阪覒蛑袑W(xué)到了什么？還能夠經(jīng)過哪些門路來學(xué)

習(xí)呢？學(xué)生交流：小組議論.小組代表匯總回答。教師：做事也能長本事.我們有很多本事都是在

"做'中學(xué)來的。談?wù)勀愕哪男┍臼率菑?做"中學(xué)來的。教師小結(jié)：我們的成長過程中無時(shí)無

刻不在學(xué)習(xí).隨處隨處不在學(xué)習(xí)我們小學(xué)生是國家的希望.我們更應(yīng)當(dāng)爭取時(shí)間好勤學(xué)習(xí).勤學(xué)好

問.快樂的學(xué)習(xí).過好我們美好的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,教課反?。?/p>

第二課《我學(xué)習(xí).我快樂》課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí).敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生理解快樂學(xué)習(xí)的要點(diǎn)在于改變自

己的學(xué)習(xí)態(tài)度.領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難.理解碰到困難要解決困難.戰(zhàn)

勝畏難情緒。教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：學(xué)生真切做到快樂學(xué)習(xí)敢于戰(zhàn)勝困難。教課難點(diǎn)：理

解碰到困難要解決困難.戰(zhàn)勝畏淮情緒.領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。課前準(zhǔn)備：教師：課件.學(xué)生活動(dòng)

用的雞蛋10個(gè).碗筷兩副.學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生：衣服外衣。

4/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

教課過程：

一、新課導(dǎo)入

問題導(dǎo)入你感覺學(xué)習(xí)快樂嗎？為何？學(xué)生交流學(xué)生思慮.舉手回答以下問題.并說明原由。

二、新知講解

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂

教帥：你玩過"詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一同體驗(yàn)一下吧！

師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校里念書識(shí)字是學(xué)習(xí).那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí).下

邊我們來比一比.看誰是家務(wù)小好手。在這樣的學(xué)習(xí)中.你感覺快樂嗎？學(xué)生活動(dòng)：競賽打雞蛋、

疊衣服.看誰做的又快又好。教師：認(rèn)真閱讀教材P9圖文.回答以下問題：你以前體驗(yàn)過這些同

學(xué)

的快樂嗎？談?wù)勛约涸诟鞣N學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)到的快樂。

學(xué)生交流：回答以下問題。

教師：念書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng).請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱

讀的快樂.并向同學(xué)介紹幾本風(fēng)趣的書本。

學(xué)生交流：小組分享.小組代表報(bào)告。

師生互動(dòng)：讓我們一同做書簽吧！并摘抄自己喜愛的語句

.做好后

與同學(xué)們一同分享.

活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每一個(gè)人都會(huì)碰到困難.這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的"攔路虎".看看下邊同學(xué)碰到的

困難（教材PH）.想想.你碰到過近似的困難嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

學(xué)生交流：小組合作議論。

教師總結(jié)："世上無難事.只怕居心人。"碰到困難我們要靜下心來思慮.找到解決問題的方

法.能夠求援老師和同學(xué).還有我們的爸爸媽媽.相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

教師：一同看看"王棟學(xué)騎車的故事"。說一說這個(gè)故事帶給我

們什么啟迪？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。

學(xué)生交流：思慮并分享經(jīng)歷.

教帥：你碰到的"攔路虎”時(shí)的心情是如何的？哪一種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難.談

談原由。

教師：碰到"攔路虎"時(shí).能夠采納哪些方法解決呢？

5/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

學(xué)生交流：碰到不懂的問題能夠有資料或討教他人；碰到不會(huì)做的事.多看看他人是怎么做

的.堅(jiān)持究竟就能夠?qū)W會(huì)。

教師小結(jié)：同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感覺到學(xué)習(xí)帶來的快樂.自然也會(huì)碰到煩憂和困

難相信我們都能英勇面對(duì)困難找到方法戰(zhàn)勝困難.最后領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂.

教課反省：

第三課《做學(xué)習(xí)的主人》課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：L找到自己的優(yōu)點(diǎn).相信自己能學(xué)好.愿意經(jīng)過自己的努力去學(xué)習(xí).愛思慮.敢于發(fā)

問。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和戰(zhàn)勝困難的建議。3、知道學(xué)習(xí)要肯于

動(dòng)腦筋.不怕困難.學(xué)會(huì)集理安徘和利用時(shí)間.提升學(xué)習(xí)效率。教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：使學(xué)生能

正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn).多發(fā)問戰(zhàn)勝畏難情緒敢于發(fā)問.感覺每一分鐘的難得.學(xué)會(huì)集理安排時(shí)間.

提升學(xué)習(xí)效率。教課難點(diǎn)：使學(xué)生初步擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣與堅(jiān)毅的意志.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間.養(yǎng)

成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：教師：課件、課上所需視撅素材、生察看活動(dòng)記錄卡（察看秋季

的植物變化；察看周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況）。學(xué)生：課前的檢查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長、同學(xué)幫你找找

自己的學(xué)習(xí)潛力）。教課過程：一、新課導(dǎo)入

6/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

播放"龜兔賽跑"視頻.學(xué)生觀看并思慮問題。教師：你感覺龜為何能跑贏兔呢？作為小學(xué)

生我們應(yīng)當(dāng)如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？二、新知講解活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好教帥：我們大生愛學(xué)

習(xí).在學(xué)習(xí)方面每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn).我們都能學(xué)的好.請(qǐng)同學(xué)仁看教材P14頁.圖中的小朋友

有哪些優(yōu)點(diǎn)？你在哪些方面做得比較好呢？學(xué)生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學(xué)得好.

為何有時(shí)我們?nèi)允歉杏X自己學(xué)得不夠理想呢？學(xué)生交流：小組議論回答以下問題。（沒有找到適

合自己的學(xué)習(xí)方法）教師：每一個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力.但有時(shí)我們自己殊不知道。請(qǐng)

同學(xué)、老師、家長幫我們找找。學(xué)生交流：學(xué)生展現(xiàn)課前的檢查結(jié)果小卡片?；顒?dòng)二：多在心中

畫問號(hào)教師："問題"是最好的老師。要想學(xué)的好.就要多在心中畫問號(hào)。你心中有哪些小問號(hào)

呢？學(xué)生交流：聯(lián)合教材想想。（為何夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為何常常堵車？）教

師：有些同學(xué)不肯意發(fā)問或許懼怕發(fā)問問題.你如何對(duì)待這樣的想法?你有這樣的想法嗎？學(xué)生

交流：思慮并回答。教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于發(fā)問和講話.回答錯(cuò)了也沒關(guān)系.我們大家共

同努力找到正確的答案.相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛發(fā)問的好習(xí)慣。

教師：展開一次察看活動(dòng)看看我們能提出什么樣的問題。學(xué)生交流：展現(xiàn)課前察看的結(jié)果。

教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問.能夠用哪些方法找尋答案呢？學(xué)生交流：向他人討

教；查閱資料；實(shí)地觀察教師：播放視頻”林林理解了"。

7/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

學(xué)生觀看視頻思慮：林林為何做事情很慢

.神秘在哪里？

教師：假如你在禮拜天要做下邊幾件事.請(qǐng)依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)

行合理的安排。

活動(dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享

教師：如何做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下邊同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材

P23）.

你從中遇到了哪些啟迪？

學(xué)生交流：察看教材圖文.并回答。

教師：把自己和其余好經(jīng)驗(yàn).放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊.并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用

這些好方法。

教課反省：

第二單元我們的學(xué)校第四課《談?wù)勎覀兊膶W(xué)?！氛n時(shí)：3課時(shí)

教課目的：1、培育學(xué)生熱愛學(xué)校的感情.培育學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2、知道碰到困

難和問題怎么辦.找那些^門.能哆談?wù)勛约旱膶W(xué)校.介紹給他人聽.教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：認(rèn)

識(shí)自己的學(xué)校.能給他人介紹自己的學(xué)校.知道碰到困難怎么辦。教課難點(diǎn)：培育學(xué)生熱愛學(xué)校的

感情.培育學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生："認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校“小

檢直。教課過程：一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》.邊聽邊看校園的圖片.請(qǐng)學(xué)生說一說自己

的學(xué)校。

8/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

二、新知講解

活動(dòng)一：我最喜愛的校園一角

教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里.我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、

嬉戲?qū)W校的各個(gè)角落都留下了我們的蹤跡。閱讀教材

P24頁.下邊

的小朋友最喜愛的校園一角是哪里？為何？

學(xué)生交流：能夠同桌議論，

教帥：閱讀教材P25蟲的閱讀角.說一說你最喜愛的校園一角是哪里？為何？

學(xué)生交流：舉手講話（圖書館、文化墻、足球場等等）。

活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡單

教師：我們不單喜爰校園里的一草一木.更關(guān)懷學(xué)校的發(fā)展、變化.以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)

出色的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一

個(gè)認(rèn)識(shí)我們學(xué)校的/付僉杳.下邊請(qǐng)同學(xué)們一同分享你的檢有成就吧！活動(dòng)三：有了事情找哪

里？

教師：在學(xué)校生活中我們會(huì)碰到各種各種的事情。他們碰到了什么問題你知道該找哪個(gè)部

門嗎？

①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者寫完的廣播稿應(yīng)當(dāng)送到哪里呢？②教室的門鎖壞了.找誰來維修呢？

③假如同學(xué)的手指弄破了.到哪里去包扎呢？

④對(duì)學(xué)校午飯有好建議.該到哪里反應(yīng)呢？⑤我想借幾本書看去哪里借?⑥我在操場上撿到

一件外衣.該交給誰？

學(xué)生交流：小組議論.小組代表回答。

教師：知道如何才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門牌；看校

園表示圖；指示牌、找同學(xué)或許老師

幫忙等）O

活動(dòng)四：一同畫張平面表示圖

教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校特別熟習(xí).接下來請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面表示圖.能夠

簡單地顯示出學(xué)校的樣子.也幫助我們更為熟習(xí)校園。畫完以后請(qǐng)同學(xué)們自發(fā)來展現(xiàn)一下你的繪

畫成就。

教師小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí).你必定受益匪淺吧.清把你的收獲

與小構(gòu)成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭.我們應(yīng)當(dāng)好好愛惜我們的學(xué)校.讓我們的

學(xué)校變得更為美好。

9/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

教課反省：

第五課《走近我們的老師》課時(shí)：3課時(shí)教課目的：

1、認(rèn)識(shí)老師的工作的辛苦.建立正確對(duì)待老師夸獎(jiǎng)與責(zé)備的態(tài)度2、培育熱愛老師、敬愛老

師的感情.學(xué)會(huì)與老師交流.增進(jìn)師生情誼。教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)教師工作的辛苦.正確

對(duì)待老師夸獎(jiǎng)與責(zé)備。教課難點(diǎn)：培育熱愛老師、敬愛老師的感情.學(xué)會(huì)與老師交流.增進(jìn)師生友

情。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：達(dá)成"小小故事會(huì)”中教師的采訪綱要。教課過程：一、新

課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。二、新知講解活動(dòng)一：我和老師的故事教師：從少兒

園開始.老師就陪同我們成長。我們和老師之間.以前有過很多災(zāi)忘的故事看教材P32頁圖文.談?wù)?/p>

以下小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下.你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

學(xué)生交流：和老師一同做游戲；老師給我講題教師：有時(shí)我們當(dāng)時(shí)不可以理解或接受老師的做法.

但過后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你碰到過這類狀況嗎？教師：有的同學(xué)以為老師是在管閑事.你是

怎么想的？老師為何這樣做？

10/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

學(xué)生交流：小組議論后回答。

教師：老師有時(shí)也有粗心粗心或許誤會(huì)你的時(shí)候。看看下邊的案例.碰到這樣的狀況該怎么

辦呢？

例1:剛把地面掃潔凈.不知道誰又丟了紙屑.老師缺責(zé)備我掃地不認(rèn)真。真是冤枉

例2：老帥仿佛老是喜愛讓一些成績好的學(xué)生回答以下問題。我

也很想回答.但老師老是不點(diǎn)我名。我真不佩服

學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的責(zé)備不夠適合.或許對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí).

我們能夠向老師說明狀況也能夠向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要

注意方式方法.也要尊敬老師。

教師：請(qǐng)選擇一位老師.看一看他的任課表.察看一下他的學(xué)校生

活.把他和同學(xué)們?cè)谝煌臅r(shí)間涂在下表空白處。假如是同時(shí)教幾個(gè)班

別忘了把他和其余班同學(xué)在一同的時(shí)間也涂上。

活動(dòng)二：老師.您辛苦了

教師老師的工作好多也很辛苦.同學(xué)們想想.我們能夠做些什么既有益于自己的成長和進(jìn)步.

又能減少老師的負(fù)擔(dān)呢？

學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整.老師批閱作業(yè)會(huì)輕松

些。

學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾矛盾.老師就能夠少費(fèi)心。教師：老師工作這

么辛苦.但是他們卻能堅(jiān)持下來。他們終究是怎么想的？

組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師.認(rèn)識(shí)老師的故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小小故事會(huì)”.交流

一下。

教師：認(rèn)識(shí)老師后.我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡.奉上對(duì)老師的感謝、

贊譽(yù)或許建議.也能夠送給你想感謝的工作人員哦。

教課反省：

11/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

第六課《讓我們的學(xué)校更美好》

課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：

1、認(rèn)識(shí)學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)備、環(huán)境等.熱愛學(xué)校.珍惜校園生活.能為解決學(xué)校生活中存在

的問題提出自己的見解或建議.

2、培育學(xué)生關(guān)愛集體.關(guān)懷校園的感情.指引學(xué)生形成用自己靈便的雙手去創(chuàng)建美好校園的

生活態(tài)度。

教課重、難點(diǎn)：

教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)備、環(huán)境等.熱愛學(xué)校.珍惜校園生活。

教課難點(diǎn)：培育學(xué)生關(guān)愛集體.關(guān)懷校園的感情.指引學(xué)生形成用自己靈便的雙手去創(chuàng)建美好

校園的生活態(tài)度。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：達(dá)成"校園垃圾報(bào)告”。

教課過程：

一、新課導(dǎo)入

教師：同學(xué)們.我們的校園里還有很多漂亮的地方.今曰.老師就想跟

小朋友們比一比.看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多.好不好？出示校園美景圖片.學(xué)生各抒己見。

二、新知講解

活動(dòng)一：我們的成長天地

教師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里.我們不單能夠?qū)W到好多本

領(lǐng).認(rèn)識(shí)不一樣的老帥和同學(xué).并且還能夠參加各種活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們說一說.你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？學(xué)

生交流：學(xué)生思慮.舉手回答。

教師：同學(xué)們每日在學(xué)校的時(shí)間是最長的.我們是如何度過的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感覺。

學(xué)生交流：我每日韻口同學(xué)們一同上課、嬉戲。

學(xué)生交流：我喜爰數(shù)學(xué)老師.每次上數(shù)學(xué)課我都很高興.

學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的漂亮校園。

學(xué)生交流：

教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長很重要。但是

.有些同學(xué)

12/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

卻不這樣以為。

你贊同小玲的看法嗎？為何？請(qǐng)同學(xué)們分組議論一下。

學(xué)生交流：分組議論。

教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的盼望嗎？她

們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)益嗎？

學(xué)生交流。

教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。

活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力

教師：學(xué)校訂在展開“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)

.朱可可和同

學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾.他們決定檢杳校園垃圾問題.你能夠依據(jù)本校狀況把檢直報(bào)

告增補(bǔ)完好。

教師；我們的學(xué)校還存在哪些能夠改良的地方?請(qǐng)分組檢查

.能夠

經(jīng)過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。

學(xué)生交流：學(xué)生課行進(jìn)行檢杳.增補(bǔ)檢查報(bào)告。

教師：我們能夠行動(dòng)起來與同學(xué)、老師和校長一同為學(xué)校建設(shè)

提出建議。

教師：學(xué)校能夠改良的地方.好多與我們的行為有關(guān).請(qǐng)同學(xué)們做

一個(gè)行動(dòng)方案.趕忙行動(dòng)起來吧。

教課反省：

第三單元安全護(hù)我成長第七課《生命最難得》課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：1、知道我們的生命來之不易.領(lǐng)會(huì)生命的難得.愛惜生命.熱愛生活。2、增強(qiáng)對(duì)生

命的美好感覺與體驗(yàn)?zāi)芰?懂得我很重要.生命最難得的道理。教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：知道我

們的生命來之不易.懂得我很重要.生命最難得

13/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

的道理。教課難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)生命的難得.愛惜生命.熱爰生活。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：

預(yù)習(xí)。教課過程：一、新課導(dǎo)入教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的.葫蘆娃是從樹上長出

來

的習(xí)峨們的生命又是如何孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻"生命的孕育"。教師：

從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父親母親要承

擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)在這樣的愛惜下.學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。

二、新知講解活動(dòng)一：我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸^媽媽.認(rèn)識(shí)我們成長過程

中的故事吧。我出生的過程是如何的?爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是如何的？小時(shí)候我的身體好嗎?

常常患病嗎？小時(shí)候我調(diào)皮嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？還有學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。教師：媽媽是

孕育我們的大元?jiǎng)?。懷胎時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷胎媽妲的生活吧?？赐陸烟寢尩纳?/p>

活以后.你有什么感覺呢？學(xué)生交流。

師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問題1:平時(shí)達(dá)成這些動(dòng)作感覺困難嗎？當(dāng)你變?yōu)閼阎鴮殞毜?/p>

媽媽時(shí).做這些動(dòng)作感覺如何？問題2:假如讓你飾演媽媽的時(shí)間變?yōu)槲迨昼?、五個(gè)小時(shí)、五

天.甚至更長的時(shí)間.你的感覺會(huì)如何？問題3:辦理這些動(dòng)作的變化外.懷著寶寶的媽媽為了孩子

的健康.還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞殝寢屵€會(huì)關(guān)注哪些問題？教師：為了愛惜我這個(gè)小生

命.家人還做過哪些事情？

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)14/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

學(xué)生交流：小時(shí)候.每次給我沐浴.都是全家的一項(xiàng)“大工程"！學(xué)生交流：爸爸媽媽每日都

惦念著我的生活.怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我患病時(shí).爸爸媽媽都很焦急。教師：認(rèn)識(shí)和回想

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.讓我感覺到自己的生命^成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與愛惜?；顒?dòng)二：愛

惜身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁"莫莫玩火的故事"。思慮：在愛惜自己方面.莫莫有哪

些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的叮囑；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們的健康成

長.離不開家人的養(yǎng)育和愛惜。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛惜自己的身體.珍惜自己的生命。教師：在愛惜

自己的生命和身體方面.你有哪些做得好的地方.有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育

課連忙穿上外衣.這樣就不會(huì)著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái).不滑樓梯扶手.這樣能夠防止不測受

傷。學(xué)生交流：我比較挑食.這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好.此后必定要更正.學(xué)生交流：我喜愛跳繩.踢犍

子。常常運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。教帥：請(qǐng)假想一下.假如你身體的一部分受傷了.你的生沽和學(xué)習(xí)

會(huì)碰到什么困難？學(xué)生交流：小組議論。教師：假如不當(dāng)心讓身體遇到損害.不單要蒙受巨大的

難過.還要面對(duì)生活中的各種不便和困難.能擁有健全、健康的身律多么幸福！我們必定要好好

愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁閱讀角"妞妞”思慮下邊的問題：文中的父親失掉了孩子.你

能從他的札記中領(lǐng)會(huì)這類失掉孩子的難過嗎？學(xué)生交流：閱讀故事.并說感悟。教師：朗誦感悟.

愛惜生命。教課反省：

15/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

第八課《安全記心上》

課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：

L認(rèn)識(shí)常有的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)

和技術(shù).恪守規(guī)則.預(yù)防事故的發(fā)生.知道碰到危險(xiǎn)如何辦理。2、能用已學(xué)的安全知識(shí)來保護(hù)

自己的安全.建立安全意識(shí)。

教課重、難點(diǎn)：

教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常有的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安

全知識(shí)和技術(shù).恪守規(guī)則。

教課難點(diǎn)：知道碰到危險(xiǎn)婦何辦理.能用已學(xué)的安仝知識(shí)來保護(hù)自

身的安全.建立安全意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)。

教課過程：

一、新知講解

活動(dòng)一：安全出行

教師：往常上學(xué)和下學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁堵的時(shí)候

.我們要遵

守交通規(guī)則.注意交通安全。高快樂興出門.安全回家。

談?wù)剤D中的人物恪守了什么交通規(guī)則或違犯了什么交通規(guī)則。

小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì).2024年因道路交通事故造成約2800名15歲以

下青少年死亡。因?yàn)槿鄙俳煌ò踩R(shí).因交通事故造成傷亡的數(shù)目呈

逐年上漲的趨向.因此.要增強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育才是升交通安全怠識(shí)。

教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果.又該如何防止呢？

教師：閱讀下邊的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？假如你在場

會(huì)怎么勸告這位爸爸呢？

知識(shí)窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：

喝酒后駕駛靈活車的?處暫扣六個(gè)月靈活車駕駛證.并處一千元以上二

千元以下罰款。喝酒后或許醉酒駕駛靈活車發(fā)生重要交通事故

.平生不

得從頭獲得靈活車駕駛證。

活動(dòng)二：不讓溺水慘劇發(fā)生

教師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。但是?溺水的慘劇常常在

我們身邊發(fā)生。你知道此中的原由嗎？

16/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

學(xué)生交流：私自游泳.無家長或老師率領(lǐng)。

學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。

學(xué)生交流：私自下水營救他人

學(xué)生交流：

教師：閱讀下邊的內(nèi)容.你看完后有什么感覺？

教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)當(dāng)日家長率領(lǐng)去規(guī)范的場所.要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要

掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的

危險(xiǎn)。

教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？

學(xué)生交流：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生交流：先在淺水處.用水淋濕身體.適應(yīng)水溫。

學(xué)生交流：

活動(dòng)三："119”的警告

教師：火災(zāi)是一種特別可怕的災(zāi)害.學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和逃難逃生的方法特別重要。

你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和逃難逃生的方法？

學(xué)生交流：煙霧較大時(shí).用濕毛巾捂住口鼻.披上浸潤的衣物等哈腰向安仝出口走。

學(xué)生交流：假如逃活路線被大火封閉.要退回室內(nèi).盡可能密閉戶門用打手電筒、揮動(dòng)衣物、

呼喊等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話

向外面的人求救。

學(xué)生交流：從分散樓梯轉(zhuǎn)移.不要乘坐電梯。

學(xué)生交流：在戶外碰到火災(zāi)時(shí).選擇頂風(fēng)路線逃生.找尋寬闊的平

地或河流閃避。身上著火.可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

教師：好多火災(zāi)是由有些人的粗心粗心或僥幸心理惹起的。那么

如何防患于已然.防止火災(zāi)的發(fā)生呢？

學(xué)生交流：冬天取暖易燃物應(yīng)與火源保持安全距離.

學(xué)生交流：在房間內(nèi)?露臺(tái)上、樓道中不可以焚燒東西.更不可以燃放

煙花鞭炮。

學(xué)生交流：在郊野.不要任意亂燒草垛、秸稈和落葉等.

活動(dòng)四：安全通行證

教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生.可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w損害.嚴(yán)重的還會(huì)威迫

到我們的生命。找找下邊圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪

17/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

些安全隱患？學(xué)生交流：小組議論。教師：講堂小測試。出行安全以下答案中屬于恪守交通

法例的行為是（）A、穿越隔絕帶。B、在靈活車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用

家用電器正在使用時(shí).以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于改換燈泡

C、家用電器正帝工作時(shí).不任意挪動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中假如燃?xì)庑孤?以下做法中正確的選項(xiàng)是（）

A、聞到燃?xì)馕稌r(shí).立刻封閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí).立刻打電話通知有關(guān)部門進(jìn)

行檢修。C、用打火機(jī)照明或許翻開電燈.檢杳漏氣地點(diǎn)。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采納的正確行

動(dòng)是（）A、將門撥開出險(xiǎn)。B.從電梯頂部爬出出險(xiǎn)。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救.等候營

救人員。教課反?。?/p>

第九課《心中的“110”》課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：

18/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

1、經(jīng)過詳細(xì)的情境知道"心中的110”.認(rèn)識(shí)到心中沒有110的危瞼。

2、意識(shí)到生活中很多看似平時(shí)的事卻隱藏著危險(xiǎn).提示自己^中有個(gè)110.不被騙被騙.提升

解決問題的能力.進(jìn)行簡單的自救自護(hù)。

3、培育自信心.提升和歹人壞事斗爭的勇氣利］智慧。教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：看破生活中

隱藏的危險(xiǎn).撥打心中的110,致課難點(diǎn)：培育自信心.提升和歹人壞事斗爭的勇氣和智慧。課前

準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：學(xué)生課前認(rèn)識(shí)身邊的人以前被騙被騙的經(jīng)歷。教課過程：一、新課導(dǎo)

入

教師：生活中總會(huì)碰到陌生人。在這些陌生人中.有好多人會(huì)喙朋友同樣關(guān)懷、愛惜、幫助

我們.但也有少量人不懷好心會(huì)危及我們的安全。

播放視頻"我絕對(duì)不跟陌生人走”.學(xué)生看完談感覺。

二、新知講解

活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性

教師：假如你單獨(dú)一個(gè)人在家.發(fā)生以下狀況.該怎么辦？

學(xué)生交流：自由議論。

教師：播放視頻動(dòng)畫“被騙的4%生”.學(xué)生觀看.嬲5中的故事給

了你什么啟迪？

學(xué)生交流：自主講話。

教師：你也有過單獨(dú)在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦！

學(xué)生交流：千萬不要隨意給陌生人開門；

學(xué)生交流：有人叩門.給爸爸媽媽打電話；

學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；

學(xué)生交流：

教師：翻開電子教材P63頁.閱讀"智捉小偷"繪本故事。

你最賞識(shí)陳宇遇過后的什么表現(xiàn)？假如你碰到近似的狀況

.會(huì)怎么

辦理呢？

學(xué)生交流：小組議論.

19/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

教師：播放視頻動(dòng)畫"當(dāng)心陌生人".信陌生人.那么我們應(yīng)當(dāng)怎

樣防備被誘騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻.交流議論。

活動(dòng)二：不要被騙被騙

教師：翻開電子教材P64頁.閱讀"不要輕信陌生人"繪本故事。

吳華失掉了哪些看破騙局、防止被騙的時(shí)機(jī)？若是吳華上車后

.發(fā)

現(xiàn)臼己被騙了.替吳華想想這時(shí)如何做才是安仝、理智的？

學(xué)生交流：分組議論.小組代表講話。教師：我們要在生活中學(xué)見面對(duì)陌生人.既不可以把陌

生人當(dāng)作歹人.也要有必定的警惕性.有自我保護(hù)的意識(shí)。教師：當(dāng)陌生人到達(dá)我們身邊.如何的交

往才更好.下邊的同學(xué)做

得適合嗎？談?wù)勀愕脑伞?/p>

例1:公交車上.鄰座的叔叔說目已是銷售員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲.保持緘默。

例2:夾著公函包的伯伯向東東問路.東東不只熱情地為他指跟還幫著領(lǐng)路。

例3:貝貝在小區(qū)里玩.一立拿著平板電腦的阿姨說游戲能夠讓他玩?zhèn)€夠。貝貝固然內(nèi)心癢

癢的.但是扭頭走開了。

例4:校門口T立陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長得漂亮.走上前想要親親

始。文文感覺不可以任意讓陌生男性示密接觸自己的身體.就有禮貌地拒絕了。

學(xué)生交流：學(xué)生議論.教師小結(jié)。師生齊讀兒歌"心中要有110"心中要有110.安全防備記

在心。

生人叩門莫亂開.給你東西不可以要。有人問路指方向.莫跟他人后邊走。若遇歹人速報(bào)警.

趕忙撥打110。遇人遇事多動(dòng)腦提升警惕保安全。教課反?。?/p>

20/21

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教課計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)

第四單元家是最暖和的地方第十課《父親母親多愛我》課時(shí)：3課時(shí)

教課目的：1、認(rèn)識(shí)父親母親為自己的成長付出了很多的心血.感覺父親母親對(duì)自己的喜愛.

喚起學(xué)生對(duì)父親母親衷心的愛。2、經(jīng)過自主思慮與合作商討.學(xué)生親身理解、感覺父親母親對(duì)自

己的喜愛及養(yǎng)育之恩.并以適合的方式孝順父親母親。教課重、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：感覺父親母親

對(duì)自己的喜愛.喚起學(xué)生對(duì)父親母親衷心的愛。教課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正璃理解和接受父親母親的愛.并

能和自己的父親母親正確交流。課前準(zhǔn)備：教師：課件。

21/21

篇二：小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2024年

2024秋部編三年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元快樂學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)伴我成長2、我學(xué)習(xí)，我快樂3、做學(xué)習(xí)的主人

第二單兀我們的學(xué)校1、說說我們的學(xué)校

2、走這我們的老師3、讓我們的學(xué)校更美好

第三單元平安護(hù)我成長7、生命最珍貴8、平安記處上9、心中的“110"

第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛我11、爸爸媽媽在我心中12、家庭的記憶

課題第一單元快樂學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長課時(shí)第一課時(shí)課型教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)習(xí)伴我成

長第2頁至第5頁教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的

教育；2.感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的

話寫在書上。教學(xué)重點(diǎn)感受成長離不開學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點(diǎn)感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)直材料主備教師審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案個(gè)性修改一、

導(dǎo)入新課成長離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳

步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。二、探索新知1.交流園請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在

成長過程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。2.小組活動(dòng)：［1)我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；〔2〕我們是怎樣學(xué)

習(xí)走路的；⑶我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；⑷我們是怎樣學(xué)習(xí)的史的；⑸我們是怎樣學(xué)習(xí)

禮儀的；〔6〕我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；［7］我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的；......3.全班交流：小組代

表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)

踐1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)..為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都

在學(xué)什么。

調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：〔1〕學(xué)什么(2)為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵(lì)臼己不斷學(xué)習(xí)的

話。四、總結(jié)拓展小結(jié)：我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新

技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速開展的時(shí)代需要。

成長離不開學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)

教學(xué)反思

課題第一單?？鞓穼W(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長課時(shí)第二課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)習(xí)伴

我成長第6頁至第7頁教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于

我們要善于觀察和積累；2.教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)感受做事也能長本領(lǐng)

的道理。教學(xué)難點(diǎn)在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件〔教材插圖〕。

學(xué)生準(zhǔn)備收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有哪些。主備教師審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案個(gè)性修改一、導(dǎo)

入新課同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有那些嗎？看看教材中這些同學(xué)

是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。

同學(xué)們請(qǐng)看教材6~7頁，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的?！?〕看報(bào)紙、雜志；［2)

與同學(xué)交往；〔3〕在野外玩耍；〔4〕參觀科技館；〔5〕跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；〔6〕還

可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？2.小組活動(dòng)：交流園玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自

己在玩耍中學(xué)到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。三、

應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過程：我的學(xué)習(xí)收獲：

四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是

否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在"做〃中學(xué)來的。

處處可學(xué)校本領(lǐng)是在"做"中學(xué)來的教學(xué)反思

2《我學(xué)習(xí)，我快樂》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生做^快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生

明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝

困難后的快樂。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難

情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白

遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困

難后的快樂。課前準(zhǔn)備：教師：課件，學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需

計(jì)時(shí)器。學(xué)生：衣服外套。

教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉

手答復(fù)以下問題，并說明原因。二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂教師：你玩過"詞語接龍〃的

游戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書識(shí)字是

學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到

快樂嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，

答復(fù)以下問題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。學(xué)生交

流:答復(fù)以下問題。教師:讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，

并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做

書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分享?；顒?dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困走，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的"攔路虎"，看看下面同學(xué)遇到的

困難［教材PU),想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生交流：小組合作討論。教師總結(jié)："世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下

心來思考，找到解決問題的方法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)

勝了困難。教師：一起看看"王棟學(xué)騎車的故事"。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過

戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的"攔路虎〃

時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難說說理由。教師遇到“攔路虎"時(shí)，

可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人遇到不會(huì)做的事，

多看看別人是怎么做的，空持到底就可以學(xué)會(huì)。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感

受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到方法克服困

難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。

3《做學(xué)習(xí)的主人》教案教學(xué)目標(biāo)：L找到自己的長處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己

的努力去學(xué)

習(xí)，愛思考，敢于提問。

2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。

3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提

問，感受每一分鐘的珍貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服

困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：教師：課件、

課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡〔觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況〕。學(xué)生：

課前的調(diào)直結(jié)果小卡片〔請(qǐng)家長、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）.教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播

放"龜兔賽跑"視頻，學(xué)生觀看并思考問題。

教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？

二、新知講授活動(dòng)一:人人都能學(xué)得好

教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長處，我們都能學(xué)的好，請(qǐng)同學(xué)們看

教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比擬好呢？

學(xué)生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得

不夠理想呢？學(xué)生交流：小組討論答復(fù)以下問題?！矝]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法……〕教師：

每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長幫我們找

找。學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。活動(dòng)二：多在心中畫問號(hào)教師："問題"是最

好的老師。要想學(xué)的好,就要多在心中畫問號(hào).你心中有哪些小問號(hào)呢？學(xué)生交流：結(jié)合教材想

一想。〔為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？〕教師：有些同學(xué)不愿意

提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學(xué)生交流：思考并答復(fù)。

教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，答復(fù)錯(cuò)了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的

答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。

教帥：開展一次觀察活動(dòng)看看我們能提出什么樣的問覬學(xué)生交流:展示課前觀察的結(jié)果。

教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學(xué)生交流：向他人請(qǐng)

教；查閱資料；實(shí)地考察……教師：播放視頻”林林明白了"。學(xué)生觀看視頻思考：林林為什么

做事情很慢，奧秘'在哪里？教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行

合理的安排。

活動(dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)〔教材P23),

你從中受到了哪些啟發(fā)？學(xué)生交流：觀察教材圖文，并答復(fù)。教師：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)

學(xué)習(xí)錦寰，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。

第二單元我們的學(xué)校1、說說我們的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感口主人翁精神。

2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。

教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知道遇到困難怎么

辦。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。

課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生："了解我們的學(xué)?！ㄐ≌{(diào)直。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入聽歌

曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、新知講授活動(dòng)一：我

最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍……學(xué)

校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？

為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園

一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言〔圖書室、文化墻、足球場等等)?；顒?dòng)二：我們的

學(xué)校不簡單

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的開展、變化,以及在這里發(fā)生的一個(gè)

個(gè)精彩的故事。課前老帥已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享

你的調(diào)直成果吧！

活動(dòng)三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇至恪種各樣的事情。他們遇到了

什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的播送稿應(yīng)該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對(duì)學(xué)校午餐

有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場上撿到一件外套，該交

給誰？學(xué)生交流：小組討論，小組代表答復(fù)。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)

分享一下吧！學(xué)生交流：〔看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫助等）。活動(dòng)四：

一起畫張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校的

平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加肘魅校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿

來展示一下你的繪畫成果。

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。

我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。

2、走這我們的老師教學(xué)目標(biāo)：1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)

的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生

情誼。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng).教學(xué)難

點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增

進(jìn)師生情誼。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成"小小故事會(huì)〃中教師的采訪提綱.教學(xué)

過程：一、新課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。二、新知講授活動(dòng)一：我和老師的故事

教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾

經(jīng)有過許多難忘的故事……

看教材P32頁圖文，說說以下小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間

發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老帥一起做游戲；老帥給我講題......教帥：有時(shí)

候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？教

師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管闈事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后

答復(fù)。教師：老師有時(shí)候也有防忽大意或者誤解你的時(shí)候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該

怎么辦呢？例1剛把地面掃干凈不知道誰又丟了紙屑老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉......

例2:老師好似總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生答復(fù)以下問題。我也很想答復(fù)，但老師總是不點(diǎn)我

名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可

以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)4吳要注意方式方法，也要尊重老師。

教師：請(qǐng)選擇一位老師,看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)

間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上?；顒?dòng)

二：老師，您辛苦了

教師：老師的工作很多也很辛苦