4地球我們的家園第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講述地球的美麗、資源豐富和獨(dú)特性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球是人類的家園，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球的敬畏之心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過學(xué)習(xí)地球的多樣性和脆弱性，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和全球意識(shí)，培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保行動(dòng)力和創(chuàng)新思維的公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地球的結(jié)構(gòu)、自然資源的分類及其重要性。

難點(diǎn)：理解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及如何采取行動(dòng)保護(hù)地球。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式直觀展示地球結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解地球的組成。

2.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，如環(huán)境污染、資源過度開采等。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享保護(hù)地球的方法和建議，培養(yǎng)他們的環(huán)保行動(dòng)力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)地觀察、環(huán)保手工藝品制作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球結(jié)構(gòu)圖、自然資源分類圖、環(huán)保紀(jì)錄片片段等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備環(huán)保手工藝品制作所需的材料，如紙張、膠水、彩筆等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于地球美景的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并感受地球的美麗。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道我們生活在哪里嗎？這里有什么特別之處？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己對(duì)于地球的了解，以及為什么認(rèn)為地球是我們的家園。

二、講授新課（15分鐘）

1.地球的結(jié)構(gòu)：介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，展示地球結(jié)構(gòu)圖，講解地殼、地幔、地核等概念。

2.自然資源的分類及其重要性：講解自然資源的分類，如可再生資源和非可再生資源，并舉例說明它們的重要性。

3.人類活動(dòng)對(duì)地球的影響：通過案例展示，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如環(huán)境污染、資源過度開采等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)地觀察：組織學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的自然環(huán)境和人類活動(dòng)，如樹木、花草、垃圾等。

2.分組討論：學(xué)生分組討論，分析觀察到的現(xiàn)象，并總結(jié)人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)地球呢？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，如節(jié)約用水、減少塑料使用、植樹造林等。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保手工藝品制作，如使用廢舊物品制作花瓶、筆筒等。

2.分享與展示：學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程和環(huán)保理念。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃。

2.組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、清潔家園等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的定義和特征：

-地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星。

-地球是一個(gè)適于生命存在的行星，具有適宜的氣候、豐富的自然資源和多樣的生態(tài)環(huán)境。

2.地球的結(jié)構(gòu)：

-地球由地殼、地幔和地核組成。

-地殼是地球最外層的固體層，分為陸地和海洋兩部分。

-地幔是地殼下面的高溫、高壓層。

-地核是地球中心的固態(tài)或液態(tài)金屬層。

3.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替，產(chǎn)生時(shí)間差異。

-地球公轉(zhuǎn)圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，產(chǎn)生四季變化和晝夜長(zhǎng)短變化。

4.地球的自然資源：

-可再生資源：水、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等。

-非可再生資源：石油、煤炭、天然氣、金屬礦產(chǎn)等。

5.人類活動(dòng)對(duì)地球的影響：

-環(huán)境污染：空氣污染、水污染、土壤污染等。

-資源過度開采：導(dǎo)致資源枯竭和生態(tài)失衡。

-生物多樣性減少：物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)破壞。

6.環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)：

-節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。

-分類回收垃圾，提高資源利用率。

-減少化學(xué)污染，使用環(huán)保產(chǎn)品。

-保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。

7.國(guó)際環(huán)保組織和協(xié)議：

-聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）：致力于全球環(huán)境問題的研究和解決方案。

-巴黎協(xié)定：旨在應(yīng)對(duì)氣候變化，減少溫室氣體排放。

8.青少年在環(huán)保中的作用：

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)。

-參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清潔環(huán)境等。

-主動(dòng)監(jiān)督和舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。七、板書設(shè)計(jì)①地球的結(jié)構(gòu)

-地殼：巖石圈，分為陸地和海洋

-地幔：軟流圈，高溫、高壓

-地核：鐵鎳核心，固態(tài)或液態(tài)

②地球的自然資源

-可再生資源：水、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能

-非可再生資源：石油、煤炭、天然氣、金屬礦產(chǎn)

③人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

-環(huán)境污染：空氣、水、土壤污染

-資源過度開采：資源枯竭、生態(tài)失衡

-生物多樣性減少：物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)破壞

④環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)

-節(jié)約用水、用電

-分類回收垃圾

-減少化學(xué)污染

-保護(hù)生物多樣性

⑤國(guó)際環(huán)保組織和協(xié)議

-聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）

-巴黎協(xié)定

⑥青少年在環(huán)保中的作用

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

-參與環(huán)?；顒?dòng)

-監(jiān)督和舉報(bào)破壞環(huán)境的行為八、教學(xué)反思今天上了“地球我們的家園”這一節(jié)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵。我通過播放地球美景的短片，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看，眼神中透露出對(duì)地球的喜愛。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了他們的興趣，還為他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我注意到同學(xué)們對(duì)于地球的結(jié)構(gòu)和自然資源分類理解得比較快。但是，當(dāng)我講解到人類活動(dòng)對(duì)地球的影響時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生似乎有些困惑。我意識(shí)到，這部分內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說可能有些抽象。于是，我采用了案例分析法，通過具體的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式挺有效的，學(xué)生們通過分析案例，逐漸明白了人類活動(dòng)對(duì)地球的負(fù)面影響。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)地觀察和分組討論的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)觀察到了很多環(huán)境問題，如亂扔垃圾、水資源浪費(fèi)等。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嗲袑?shí)可行的環(huán)保建議，比如節(jié)約用水、減少塑料使用等。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我很欣慰，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了“我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)地球？”的問題。同學(xué)們的回答讓我感到驚喜，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如開發(fā)新型環(huán)保材料、推廣綠色出行等。這讓我意識(shí)到，青少年在環(huán)保方面有很大的潛力和創(chuàng)造力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如環(huán)保手工藝品制作。學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中表現(xiàn)得非常積極，他們發(fā)揮了自己的想象力和動(dòng)手能力，創(chuàng)作出了很多有趣的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還提升了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

此外，我還意識(shí)到，作為教師，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，因此在教學(xué)過程中，我應(yīng)該盡量做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的地球——自然與人類》

這本書詳細(xì)介紹了地球的自然環(huán)境、自然資源以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，適合學(xué)生深入了解地球知識(shí)。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片

這是一部關(guān)于地球生物多樣性和自然景觀的紀(jì)錄片，能夠幫助學(xué)生直觀地感受到地球的美麗和脆弱。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，了解地球的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性等知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片，關(guān)注地球的自然奇觀和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，思考如何保護(hù)我們的地球家園。

-學(xué)生可以撰寫一篇讀書筆記或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)環(huán)保行動(dòng)的思考。

-組織學(xué)生參與線上或線下的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清潔河流、節(jié)約用水用電等，將所學(xué)知