河北省邢臺(tái)市隆堯縣堯山中學(xué)成龍校區(qū)七年級(jí)體育上冊(cè)單手肩上投籃教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治龊颖笔⌒吓_(tái)市隆堯縣堯山中學(xué)成龍校區(qū)七年級(jí)體育上冊(cè)單手肩上投籃教學(xué)實(shí)錄，本節(jié)課內(nèi)容與課本《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)“籃球基本技術(shù)”章節(jié)緊密相連。課程旨在通過示范教學(xué)，讓學(xué)生掌握單手肩上投籃的基本動(dòng)作，提高投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過程緊密結(jié)合實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)踐操作，確保教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）提高學(xué)生籃球技能，增強(qiáng)體質(zhì)健康；2）通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；3）激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，形成積極的生活態(tài)度；4）強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@的正確動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、持球、出手、跟進(jìn)等環(huán)節(jié)。

難點(diǎn)：投籃動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性，以及投籃時(shí)的眼神注視。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范、分解動(dòng)作教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的投籃姿勢(shì)和動(dòng)作。

2.難點(diǎn)：設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，如“連續(xù)投籃”、“定點(diǎn)投籃”等，強(qiáng)化動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。同時(shí)，教練現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

3.突破策略：采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高投籃技能，并通過比賽形式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技熱情，提高投籃準(zhǔn)確率。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、籃球架。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：籃球教學(xué)視頻、籃球動(dòng)作分解圖。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.教師首先與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解和興趣。

2.教師展示一段精彩的籃球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的重要技能，今天我們就來學(xué)習(xí)單手肩上投籃。

二、基本動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)

1.教師示范單手肩上投籃動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

-站位：雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心降低。

-持球：用非投籃手輕輕托住球底部，投籃手放在球上方，手指自然分開。

-出手：投籃手從球上方快速下壓，手指撥球，手腕用力，使球沿弧線飛行。

-跟進(jìn)：投籃后，迅速跳起，身體向前傾斜，眼睛注視籃筐。

2.學(xué)生跟隨教師示范，嘗試模仿投籃動(dòng)作，教師逐一糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

三、分解練習(xí)

1.教師將投籃動(dòng)作分解為站位、持球、出手、跟進(jìn)四個(gè)步驟，讓學(xué)生分別練習(xí)。

2.學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，確保動(dòng)作準(zhǔn)確。

四、連貫練習(xí)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生將分解動(dòng)作連貫起來，進(jìn)行連貫練習(xí)。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中，教師關(guān)注動(dòng)作連貫性和穩(wěn)定性。

五、比賽教學(xué)

1.將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行單手肩上投籃比賽。

2.比賽中，學(xué)生互相鼓勵(lì)，提高投籃技能。

3.教師根據(jù)比賽情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

六、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)投籃動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和不足，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起練習(xí)單手肩上投籃，提高投籃技能。

2.每周定期向教師匯報(bào)練習(xí)情況，教師給予指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球文化的深厚底蘊(yùn)。

-籃球明星及其成就：介紹一些著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，如邁克爾·喬丹、勒布朗·詹姆斯等，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)中的傳奇人物和他們的輝煌成就。

-籃球規(guī)則解析：詳細(xì)講解籃球比賽中的規(guī)則，包括進(jìn)攻、防守、犯規(guī)等，幫助學(xué)生更好地理解比賽過程。

-籃球訓(xùn)練方法：介紹一些專業(yè)的籃球訓(xùn)練方法，如體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高籃球技能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，尤其是NBA等高水平籃球賽事，了解籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性和觀賞性。

-建議學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，如《籃球雜志》、《籃球先鋒報(bào)》等，增加籃球知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參加籃球俱樂部或校隊(duì)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-建議學(xué)生參加籃球夏令營(yíng)或培訓(xùn)班，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響，如籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)、健康的影響，以及籃球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外文化交流中的作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球主題的課外活動(dòng)，如籃球知識(shí)競(jìng)賽、籃球文化節(jié)等，豐富學(xué)生的課余生活。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索籃球相關(guān)的視頻教程，如投籃技巧、防守策略等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球公益活動(dòng)，如支教、社區(qū)服務(wù)等，傳播籃球文化，回饋社會(huì)。

-組織學(xué)生觀看籃球訓(xùn)練視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和態(tài)度，提高自己的訓(xùn)練效率。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)

-投籃的站位和持球方法

-投籃時(shí)的出手技巧

-投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作

②關(guān)鍵詞：

-站位

-持球

-出手

-跟進(jìn)

-連貫性

-穩(wěn)定性

③句子：

-“正確的投籃姿勢(shì)對(duì)于提高投籃準(zhǔn)確率至關(guān)重要。”

-“投籃時(shí)，手腕用力要適度，避免用力過猛?！?/p>

-“投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作有助于提高投籃的成功率。”

-“通過分組練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握投籃技巧?！?/p>

-“比賽是檢驗(yàn)投籃技能的最好方式。”八、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題型：動(dòng)作模仿

-內(nèi)容：學(xué)生回家后，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，模仿本節(jié)課所學(xué)的單手肩上投籃動(dòng)作，并嘗試進(jìn)行投籃練習(xí)。

-答案示例：學(xué)生能夠正確模仿出投籃的站位、持球、出手和跟進(jìn)動(dòng)作，并嘗試進(jìn)行多次投籃練習(xí)。

2.思考作業(yè)：

-題型：?jiǎn)栴}解答

-內(nèi)容：思考并回答以下問題：“在投籃時(shí)，為什么手腕用力要適度？”

-答案示例：手腕用力適度可以保證投籃動(dòng)作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，避免用力過猛導(dǎo)致投籃軌跡偏離。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-題型：動(dòng)作分析

-內(nèi)容：觀看一段籃球比賽視頻，分析視頻中球員的投籃動(dòng)作，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-答案示例：球員在投籃時(shí)站位穩(wěn)定，出手迅速有力，但跟進(jìn)動(dòng)作不夠到位，可以進(jìn)一步改進(jìn)。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-題型：動(dòng)作創(chuàng)新

-內(nèi)容：嘗試創(chuàng)新一種新的投籃動(dòng)作，并解釋其原理和可能的效果。

-答案示例：創(chuàng)新動(dòng)作：采用“低手投籃”，即投籃時(shí)用手掌外側(cè)而非手指尖觸球，這樣可以在一定程度上增加投籃的隱蔽性和出手的速度。

5.合作作業(yè)：

-題型：團(tuán)隊(duì)練習(xí)

-內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，共同練習(xí)單手肩上投籃，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高投籃技能。

-答案示例：小組成員之間能夠互相配合，共同進(jìn)步，通過團(tuán)隊(duì)練習(xí)，投籃技能得到顯著提高。

6.反思作業(yè)：

-題型：自我評(píng)價(jià)

-內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)自己的投籃技能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)措施。

-答案示例：自我評(píng)價(jià)：在投籃時(shí)，站位和持球動(dòng)作掌握較好，但出手時(shí)的手腕用力不夠穩(wěn)定，需要加強(qiáng)手腕力量的訓(xùn)練。

7.家長(zhǎng)反饋?zhàn)鳂I(yè)：

-題型：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

-內(nèi)容：家長(zhǎng)觀察并評(píng)價(jià)學(xué)生在家的投籃練習(xí)情況，填寫評(píng)價(jià)表。

-答案示例：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生在家的投籃練習(xí)態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作模仿較為準(zhǔn)確，但需要加強(qiáng)練習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)戰(zhàn)模擬教學(xué)：在教學(xué)中，我們可以增加實(shí)戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用單手肩上投籃技術(shù)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提升技能。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，展示投籃動(dòng)作的分解步驟，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力存在差異，一些學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)較快，而另一些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

2.練習(xí)效果評(píng)估不足：在練習(xí)過程中，我沒有很好地評(píng)估學(xué)生的練習(xí)效果，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.教學(xué)互動(dòng)性有待提高：課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生參與度不高，這可能影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力，將學(xué)生分為不同的層次，針對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)練習(xí)效果評(píng)估：在練習(xí)過程中，我會(huì)通過觀察、提問、比賽等形式，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的練習(xí)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.提高教學(xué)互動(dòng)性：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，可以引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)