班主任管理制度?一、總則1.目的為加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本班主任管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體班主任。

二、班主任職責(zé)1.班級(jí)管理負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作，包括班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等，確保班級(jí)秩序井然。制定并執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。定期召開班會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.學(xué)生教育關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。與各科任課教師保持密切溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。做好學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.家校溝通定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，反饋學(xué)生的進(jìn)步與不足，共同商討教育方法。組織家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)校教育教學(xué)要求，聽取家長的意見和建議。協(xié)助家長解決學(xué)生在家中出現(xiàn)的問題，形成家校教育合力。4.班級(jí)文化建設(shè)營造積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍，布置教室環(huán)境，展示學(xué)生作品和班級(jí)榮譽(yù)。培養(yǎng)班級(jí)核心價(jià)值觀，樹立班級(jí)榜樣，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，追求卓越。組織開展班級(jí)特色活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。5.學(xué)生評價(jià)建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德等方面的表現(xiàn)，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供依據(jù)。定期對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，包括學(xué)業(yè)成績、行為表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行批評教育和幫助改進(jìn)。推薦優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各類評選活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

三、班主任工作常規(guī)1.工作計(jì)劃與總結(jié)每學(xué)期開學(xué)初，制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并報(bào)學(xué)校德育處備案。每學(xué)期末，撰寫班級(jí)工作總結(jié)，回顧本學(xué)期班級(jí)工作的開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和下學(xué)期工作計(jì)劃。2.班級(jí)日志安排專人負(fù)責(zé)記錄班級(jí)日志，詳細(xì)記載班級(jí)每天的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。班主任每天查閱班級(jí)日志，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理。3.學(xué)生檔案管理為每位學(xué)生建立個(gè)人檔案，收集學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎(jiǎng)懲情況、綜合素質(zhì)評價(jià)等資料。妥善保管學(xué)生檔案，確保檔案資料的完整性和保密性，畢業(yè)時(shí)按要求整理歸檔。4.班會(huì)組織每周至少召開一次班會(huì)，班會(huì)主題要明確，內(nèi)容要豐富，形式要多樣。班會(huì)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，涵蓋思想教育、安全教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。做好班會(huì)記錄，記錄班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容及效果等。5.班級(jí)活動(dòng)策劃根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，策劃組織各類班級(jí)活動(dòng)，如文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、主題教育活動(dòng)等?；顒?dòng)前要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及安全保障措施等?；顒?dòng)過程中要認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果?；顒?dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好活動(dòng)資料的整理和歸檔工作。

四、班主任工作考核1.考核原則堅(jiān)持客觀公正、全面準(zhǔn)確、注重實(shí)績的原則。定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主。過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。2.考核內(nèi)容班級(jí)管理：包括班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等方面的管理情況，班級(jí)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，班級(jí)秩序的維護(hù)情況等。學(xué)生教育：學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、心理健康狀況等方面的教育效果，學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)情況等。家校溝通：與家長溝通的頻率、效果，家長會(huì)的組織情況，家長對班級(jí)工作的滿意度等。班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化氛圍的營造情況，班級(jí)特色活動(dòng)的開展情況，班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)情況等。學(xué)生評價(jià)：學(xué)生成長檔案的建立與管理情況，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施情況，優(yōu)秀學(xué)生的推薦情況等。工作常規(guī)執(zhí)行：工作計(jì)劃與總結(jié)的撰寫情況，班級(jí)日志的記錄與查閱情況，學(xué)生檔案的管理情況，班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)的組織情況等。3.考核方式日常檢查：學(xué)校德育處定期對班級(jí)進(jìn)行檢查，包括班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等方面的情況，檢查結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。學(xué)生評教：每學(xué)期組織學(xué)生對班主任的工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果占考核總分的一定比例。家長評價(jià)：通過問卷調(diào)查、家長會(huì)等方式征求家長對班主任工作的意見和建議，家長評價(jià)結(jié)果占考核總分的一定比例。工作成果評估：對班主任組織的班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生取得的成績、班級(jí)獲得的榮譽(yù)等進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為考核的重要內(nèi)容。班主任自評與互評：班主任對自己的工作進(jìn)行總結(jié)自評，同時(shí)組織班主任之間進(jìn)行互評，自評與互評結(jié)果占考核總分的一定比例。4.考核等級(jí)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀：考核總分在[X]分以上，班級(jí)管理規(guī)范，學(xué)生教育成效顯著，家校溝通良好，班級(jí)文化建設(shè)特色鮮明，工作常規(guī)執(zhí)行到位，在各項(xiàng)考核指標(biāo)中表現(xiàn)突出。合格：考核總分在[X]分至[X]分之間，班級(jí)管理工作基本到位，學(xué)生教育、家校溝通、班級(jí)文化建設(shè)等方面達(dá)到學(xué)校要求，工作常規(guī)執(zhí)行較好。不合格：考核總分在[X]分以下，班級(jí)管理出現(xiàn)嚴(yán)重問題，學(xué)生教育效果不佳，家校溝通不暢，班級(jí)文化建設(shè)薄弱，工作常規(guī)執(zhí)行不力。5.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果作為班主任評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的班主任給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和推廣。對考核不合格的班主任進(jìn)行誡勉談話，要求其限期整改。如連續(xù)兩年考核不合格，取消其班主任資格。

五、班主任培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)目標(biāo)提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。增強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力、學(xué)生教育能力和家校溝通能力。促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。2.培訓(xùn)內(nèi)容思想政治教育：學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高班主任的思想政治覺悟。班級(jí)管理：傳授班級(jí)管理的方法和技巧，如班級(jí)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行、班級(jí)干部的選拔與培養(yǎng)、班級(jí)秩序的維護(hù)等。學(xué)生教育：了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握學(xué)生思想教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面的方法和策略。家校溝通：學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧和方法，提高家校合作的能力和水平。班級(jí)文化建設(shè)：探討班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵、意義和方法，營造積極向上的班級(jí)文化氛圍。教育法律法規(guī)：學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)班主任依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：定期組織班主任參加學(xué)?；蛏霞?jí)部門舉辦的集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)分享。專題研討：圍繞班級(jí)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織班主任開展專題研討活動(dòng)，共同探討解決方案。觀摩學(xué)習(xí)：組織班主任到優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為班主任提供在線學(xué)習(xí)資源，方便班主任隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)班主任自主學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)。4.發(fā)展支持學(xué)校為班主任提供必要的工作條件和資源支持，如辦公設(shè)備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。建立班主任成長檔案，記錄班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、工作業(yè)績等，為班主任的發(fā)展提供依據(jù)。鼓勵(lì)班主任參加教育科研活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)論文和班級(jí)管理案例，對取得優(yōu)秀成果的班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。為班主任提供晉升機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間，根據(jù)班主任的