送教上門管理制度?一、總則（一）目的為切實保障重度殘疾兒童少年接受義務教育的權利，提高送教上門工作質(zhì)量，規(guī)范送教上門服務行為，特制定本管理制度。

（二）適用范圍本制度適用于為本校轄區(qū)內(nèi)不能到學校接受常規(guī)教育，但具有一定接受教育能力的重度殘疾兒童少年提供送教上門服務的相關工作。

（三）基本原則1.個性化原則：根據(jù)殘疾兒童少年的身心發(fā)展特點、殘障類別和程度，制定個別化教育計劃，提供適合其需求的教育教學服務。2.家庭參與原則：充分發(fā)揮家庭在殘疾兒童少年教育中的重要作用，鼓勵家長積極參與送教過程，共同促進孩子成長。3.定期送教原則：按照規(guī)定的時間和頻次，定期為殘疾兒童少年送教上門，確保教育教學的持續(xù)性。4.免費教育原則：送教上門服務不向?qū)W生及其家庭收取任何費用，所需經(jīng)費由政府相關部門保障。

二、送教上門服務對象1.本校轄區(qū)內(nèi)615周歲，因重度殘疾（如智力殘疾、肢體殘疾、視力殘疾、聽力殘疾等）不能到學校接受常規(guī)教育，但具有一定接受教育能力的兒童少年。2.經(jīng)縣級以上教育評估機構評估認定，符合送教上門條件，并辦理相關送教手續(xù)的學生。

三、送教上門工作小組（一）組成人員1.組長：[組長姓名]，校長，全面負責送教上門工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理。2.副組長：[副組長姓名]，副校長，協(xié)助組長開展工作，具體負責送教上門工作的組織實施、教學指導和教師培訓等。3.成員：教導主任：[教導主任姓名]，負責送教課程安排、教學資源調(diào)配和教學質(zhì)量監(jiān)控。班主任：[班主任姓名]，負責與送教學生家庭溝通聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)送教教師開展工作。送教教師：由學校選派的具有一定教育教學經(jīng)驗、關愛殘疾學生、責任心強的教師組成?？祻椭委煄煟篬康復治療師姓名]，根據(jù)殘疾學生的身體狀況，提供康復訓練指導和建議。心理輔導員：[心理輔導員姓名]，關注殘疾學生的心理健康，提供心理咨詢和輔導服務。

（二）工作職責1.組長職責制定送教上門工作規(guī)劃和年度工作計劃，明確工作目標和任務。協(xié)調(diào)學校各部門及社會相關資源，保障送教上門工作順利開展。定期組織召開送教上門工作會議，研究解決工作中存在的問題。對送教上門工作進行全面監(jiān)督和考核評估。2.副組長職責按照組長要求，具體組織實施送教上門工作。指導送教教師制定個別化教育計劃，審核教學方案和教學內(nèi)容。組織開展送教教師培訓活動，提高教師業(yè)務水平。定期檢查送教工作落實情況，及時反饋工作進展和存在的問題。3.教導主任職責根據(jù)送教學生的實際情況，合理安排送教課程和教學進度。調(diào)配教學資源，為送教教師提供必要的教學支持。對送教教師的教學工作進行指導和檢查，定期評估教學質(zhì)量。負責送教學生的學籍管理和學業(yè)成績評定。4.班主任職責與送教學生家庭建立密切聯(lián)系，及時了解學生家庭情況和學生需求。協(xié)助送教教師做好教學準備工作，組織協(xié)調(diào)送教活動的順利開展。關注送教學生的學習和生活情況，及時向?qū)W校反饋學生動態(tài)。配合學校做好送教學生的教育康復和心理健康教育工作。5.送教教師職責根據(jù)個別化教育計劃，認真?zhèn)湔n，精心設計教學內(nèi)容和教學方法，確保教學質(zhì)量。按照規(guī)定的時間和頻次，按時到送教學生家中開展教學活動，認真填寫送教記錄。注重與學生及其家長的溝通交流，及時反饋學生學習情況，指導家長配合做好家庭教育。積極參與學校組織的送教教師培訓和教研活動，不斷提高自身業(yè)務能力。6.康復治療師職責對送教學生進行身體狀況評估，制定個性化的康復訓練計劃。指導送教教師在教學過程中融入康復訓練內(nèi)容，提高學生身體機能。定期到學生家中進行康復訓練指導，跟蹤康復訓練效果，及時調(diào)整訓練方案。為家長提供康復訓練知識和技能培訓，幫助家長掌握基本的康復訓練方法。7.心理輔導員職責關注送教學生的心理健康狀況，建立學生心理健康檔案。定期為送教學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生樹立積極樂觀的心態(tài)。對送教學生家長進行心理健康教育指導，提高家長對學生心理健康問題的認識和應對能力。與送教教師密切配合，共同做好學生的心理健康教育工作。

四、送教上門工作流程（一）學生篩查與評估1.每年開學初，由學校通過多種途徑（如社區(qū)推薦、家長申請等）收集轄區(qū)內(nèi)疑似符合送教上門條件的殘疾兒童少年信息。2.學校組織專業(yè)人員（包括教育評估專家、醫(yī)生、康復治療師等）對疑似學生進行篩查和評估，確定是否符合送教上門條件。3.對符合條件的學生，填寫《送教上門學生申請表》，并附上學生基本情況、殘疾證明、評估報告等相關材料，報上級教育主管部門審核批準。

（二）組建送教團隊1.根據(jù)送教學生的殘疾類別、程度和教育需求，為每個學生組建送教團隊。送教團隊一般由送教教師、康復治療師、心理輔導員等組成，必要時可邀請其他專業(yè)人員參與。2.明確送教團隊成員的工作職責和分工，確保送教工作有序開展。

（三）制定個別化教育計劃1.送教教師在充分了解送教學生身心發(fā)展特點、殘障狀況和家庭環(huán)境的基礎上，與康復治療師、心理輔導員等團隊成員共同商討，為學生制定個別化教育計劃（IEP）。2.個別化教育計劃應包括學生基本情況、教育教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度安排、康復訓練計劃、心理輔導措施、評價方式等內(nèi)容，并根據(jù)學生實際情況定期進行調(diào)整和完善。

（四）教學準備1.送教教師根據(jù)個別化教育計劃，認真?zhèn)湔n，撰寫教案。教案應體現(xiàn)教學目標明確、教學內(nèi)容適合學生、教學方法靈活多樣、教學過程詳細具體等特點。2.準備好教學所需的教材、教具、學具等資源，確保教學活動順利進行。3.與送教學生家庭提前溝通，確定送教時間、地點和相關事宜，告知家長送教內(nèi)容和要求，爭取家長的支持與配合。

（五）送教實施1.送教教師按照規(guī)定的時間和頻次到送教學生家中開展教學活動。送教時間一般每周不少于[X]次，每次教學時間不少于[X]分鐘。2.教學過程中，送教教師要關注學生的學習狀態(tài)和情緒變化，靈活調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學效果。同時，要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。3.康復治療師根據(jù)學生的康復訓練計劃，指導送教教師在教學中融入康復訓練內(nèi)容，并適時進行康復訓練指導。心理輔導員要關注學生的心理健康狀況，適時開展心理咨詢和輔導活動。4.每次送教結束后，送教教師要認真填寫《送教上門工作記錄》，詳細記錄教學內(nèi)容、學生學習情況、家長反饋意見等信息。

（六）教學評價與反饋1.定期對送教學生的學習情況進行評價，評價方式可采用課堂表現(xiàn)觀察、作業(yè)評估、家長反饋等多種形式。2.根據(jù)評價結果，及時調(diào)整個別化教育計劃和教學方案，確保教學目標的實現(xiàn)。3.與送教學生家庭保持密切溝通，定期反饋學生學習和成長情況，聽取家長意見和建議，不斷改進送教工作。

（七）工作總結與檔案管理1.每學期末，送教團隊要對本學期送教上門工作進行全面總結，分析工作成效和存在的問題，提出改進措施和建議。2.建立健全送教上門工作檔案，檔案內(nèi)容包括學生申請表、評估報告、個別化教育計劃、教學教案、送教記錄、學生作品、評價資料、家長反饋等。檔案資料要及時收集、整理、歸檔，妥善保管。

五、送教上門教學內(nèi)容與方法（一）教學內(nèi)容1.文化知識教育根據(jù)學生的認知水平和學習能力，選擇適合的義務教育階段文化課程內(nèi)容，如語文、數(shù)學、生活常識等。注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生的認知能力和學習興趣。結合學生的生活實際，開展實用性知識教學，如購物、交通規(guī)則、安全常識等，幫助學生提高生活自理能力和社會適應能力。2.康復訓練針對學生的身體殘疾狀況，制定個性化的康復訓練計劃，包括運動功能訓練、感覺統(tǒng)合訓練、言語訓練、生活自理能力訓練等。指導學生進行簡單的康復器材操作和康復訓練活動，提高學生的身體機能和運動能力。3.心理健康教育關注學生的心理健康狀況，開展心理健康教育活動，如情緒認知、人際交往、自我認知等方面的輔導。通過游戲、故事、音樂等形式，培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，幫助學生樹立自信心。4.生活技能培養(yǎng)教授學生基本的生活技能，如穿衣、洗漱、吃飯、整理個人物品等，提高學生的生活自理能力。引導學生參與簡單的家務勞動，如掃地、擦桌子等，培養(yǎng)學生的勞動意識和責任感。

（二）教學方法1.直觀教學法：利用圖片、實物、模型、多媒體等直觀教學手段，幫助學生理解教學內(nèi)容，提高學習效果。2.游戲教學法：設計適合學生的游戲活動，將教學內(nèi)容融入游戲中，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。3.情境教學法：創(chuàng)設與學生生活實際相關的情境，讓學生在情境中學習和體驗，提高學生解決實際問題的能力。4.個別輔導法：根據(jù)學生的個體差異，進行有針對性的個別輔導，滿足不同學生的學習需求。5.家庭參與教學法：鼓勵家長積極參與教學過程，指導家長在日常生活中對學生進行教育和訓練，形成家校教育合力。

六、送教上門工作保障（一）經(jīng)費保障送教上門所需經(jīng)費由政府相關部門按照規(guī)定標準予以保障，主要用于送教教師補貼、教學資源購置、康復訓練器材配備、學生學習用品等方面。學校要嚴格按照經(jīng)費管理規(guī)定，合理使用經(jīng)費，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。

（二）師資保障1.加強送教教師隊伍建設，定期組織送教教師參加培訓和教研活動，提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓內(nèi)容包括特殊教育理論與方法、殘疾學生心理輔導、康復訓練知識與技能等。2.鼓勵普通教師參與送教上門工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在績效考核、職稱評定等方面給予適當傾斜，調(diào)動教師參與送教工作的積極性。3.積極爭取社會專業(yè)力量的支持，邀請?zhí)厥饨逃龑＜?、康復治療師、心理咨詢師等為送教上門工作提供指導和幫助。

（三）資源保障1.學校要整合內(nèi)部教育教學資源，為送教上門工作提供必要的教材、教具、學具等支持。同時，充分利用現(xiàn)代信息技術，為送教教師提供在線教學資源和培訓平臺。2.加強與社區(qū)、殘聯(lián)、醫(yī)療機構等部門的合作，共享資源，共同為送教學生提供支持和服務。例如，利用社區(qū)活動場所開展康復訓練活動，借助醫(yī)療機構的專業(yè)力量為學生提供醫(yī)療康復指導。

（四）安全保障1.送教教師要增強安全意識，確保送教過程中的人身安全。在送教前，要對送教路線、送教環(huán)境等進行安全檢查，排除安全隱患。2.與送教學生家庭簽訂安全責任書，明確雙方的安全責任。送教教師要告知家長在送教過程中需要注意的安全事項，如學生的飲食安全、活動安全等。3.為送教教師購買必要的人身意外傷害保險，保障教師的合法權益。

七、送教上門工作監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校成立送教上門工作監(jiān)督小組，由學校領導、家長代表等組成，定期對送教上門工作進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組通過查閱送教記錄、走訪學生家庭、聽取家長意見等方式，了解送教工作的開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。3.設立舉報電話和郵箱，接受社會各界對送教上門工作的監(jiān)督和舉報。對舉報內(nèi)容要及時進行調(diào)查核實，嚴肅處理違規(guī)行為。

（二）考核辦法1.制定送教上門工作考核方案，明確考核內(nèi)容、考核標準和考核方式?？己藘?nèi)容包括送教工作實施情況、教學質(zhì)量、家長滿